【新教材】9念奴娇赤壁怀古教案—高一统编版语文必修上册.docx

《念奴娇赤壁怀古》一、 教学目标（一） 知识与技能：了解豪放宋词的风格特点 , 提高古典诗词阅读鉴赏能力二） 过程与方法：理解词中写景、咏史、抒情相结合的写法三） 情感态度与价值观 :理解词人复杂的心情，了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正 确理解”人生如梦”的思想情绪二、 教学重点1、 感受苏词豪放词风2、 品味词中精炼传神的语言 ，掌握词中的表现手法三、 教学难点J通过对本词的理解来感 t ≡作者乐观旷达的情 怀四、 课时安排2 课时五、 教学过程（ _）导入相传杭州西湖湖心亭有一石碑 , 是清乾隆手书 , 上面写了 " 虫二" 两字，表 示这块地方风光美好宜人很多人不解其意 f 大家知道为什么吗？这两个字应该加上两个边框 Z 读作风月无边 , 盛赞风景之美古人面对各式 各样的自然风光总会产生不同的奇思妙想 , 而我们今天要学习的是著名词人苏轼 来到传说中历经沧桑的赤壁古战场后所作的《念奴娇 ? 赤壁怀古》二） 知人论世【作者介绍】 苏轼（1037-1101 ）北宋文学家、 书画家字子瞻， 号东坡居士 ,北宋文学家，画家，眉州眉山（今属四川）人一生宦海沉浮，诗与黄庭坚并称 ”苏黄” Z 词与辛弃疾并称”苏辛” , 散文与欧阳修并称”欧苏” , 书法与黄庭 坚、米芾、蔡襄并称 " 宋四家 " 。

与其父苏询、其弟苏辙并称 " 三苏" o 政治上 苏轼是失意的 Z 但就个人创作成就而言，许多人认为苏轼堪称 " 中国古代第一全 才" 词发展至北宋中期， 在人们心目中仍为 " 小道" ，不能登大雅之堂苏轼 _出 Z 扭转百余年的词坛颓风，开拓了词的意境和表现手法三） 【写作背景】北宋元丰五年，苏轼 43 岁时因作诗讽刺新法 , 被捕下 狱历时五个月 , 苏辙等人拼死上表相救，幸好太后曹氏爰才 , 不肯杀苏轼 , 宋 神宗才决定不杀苏轼， 而以贬谪苏轼到黄州做团练副使了事 出狱后贬官为黄州 团练副使 这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种 , 游历访古，政治上的失意滋长 了他逃避现实和怀才 不遇的思想情绪，但由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山 和历史风云人物的激发 下，借景抒情 , 写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表作，两赋一词：《前赤壁赋》、《后赤壁赋》 . 《念奴娇 ? 赤壁怀古》【乌 台诗圣】（四）解题这首词词牌是？ " 念奴娇 " 念奴是唐朝天宝年间的著名歌女传说唐玄宗曾 亲自作曲填词 , 命念奴歌唱 , 果然娇滴滴如夜莺啼鸣 , 婉转转似百灵放歌 , 活泼如鸳 鸯戏水。

玄宗龙颜大悦 , 遂将此曲定名为 " 念奴娇 " 苏轼《念奴娇 ? 赤壁怀古》 流传千古，首句为 " 大江东去 " ，末句为 " 一樽还酹江月 " ，故" 念奴娇 " 又名 “大江东去”或“酹江月”标题是？ " 赤壁怀古 " O在诗歌鉴赏时我们首先要关注诗词的题目，有时它 是对诗词内容和思想的概括 " 赤壁怀古 " ，" 古" 在这里指的是古迹 , 即赤壁 怀古指的是通过怀念古代的人和事来抒发诗人之情大家注意，这里的赤壁并不 是曹操和孙刘大军赤壁之战的地方，而是黄州的赤鼻矶，苏轼把它误认为了赤壁 之战的战场五）整体感知这首词历来被称做是宋词豪放派的代表作 , 这类豪放派的文章应该读得高亢 激昂、铿锵有力 , 请大家齐读《念奴娇赤壁怀古》大家思考一下，上下阕分 别写了什么内容？上阕描绘赤壁的景色，下阕写周瑜的丰功伟绩和词人的感慨 过渡句是哪句？江山如画 , —时多少豪杰六）品读上阙? " 大江东去，浪淘尽，千古风流人物 "淘：冲洗 ; 风流：杰出字面意思是：长江朝东流去，千百年来 , 所有才华 横溢的英雄 Z 都被长江滚滚的波浪冲洗掉了这几句话是两种视角的交织 Z 首先看到大江东去，浪淘尽，通常我们看江， 只见其一段，而苏轼看到的却是整条长江 , 所以他应该是站在高处看， 证明其视 角的广阔， 这是从空间上观察 , 体现了空间的广阔。

大江：空间——广阔）前面讲空间视点 Z 是实写而这里也有虚写的成分：大江可以理解为历史长 河， 而浪则可以理解为历史发展的沧桑云烟， 正是这沧桑云烟洗尽了千古的英雄 豪杰这时，诗人的视点转到了时间上面 Z 千古表现了时间的深远，（千古：时间 - ⋯深远）时间与空间的交织 Z 时空纵横就显出了意境的宏阔、大气磅礴 , 进而表现出 诗人心胸的宏阔，这正是苏轼豪放词风的体现板书：宏阔）这种写法影响到后世许多诗人，如毛滓东的《沁园春 ? 雪》" 北国风光，千 里冰封，万里雪飘 " ，《沁园春 ? 长沙》 " 看万山红遍，层林尽染 " ，本来千里、 万里，万山都是看不尽的 , 诗人站在高处俯瞰 , 再加上诗人的想象能达到特别的 效果， " 体现空间的广 Z 时间的远 , 诗人思想的深邃、心胸的宏阔和词的磅礴大 气" O为何用 " 风流人物 " 而不写成 " 英雄人物 " ？（在苏轼的心中「 " 风流人物 " 就是不同于 " 英雄人物 ", 究竟怎样不同， 我提醒等分析周瑜之后再看）”风流人物”是指武胆柔肠、文韬武略、刚柔相济、 文武双全的杰出人物很有才学又洒脱不羁 / 无私忘我，不辞艰险，不怕牺牲 Z 为人民大众的利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。

②" 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁 "" 故垒" 是" 旧战场 " ，就是他们所说的赤壁之战的遗迹 " 人道是”，特 意说明是" 他们说是 " ，苏轼本来就知道这里不是历史上赤壁之战的战场，昔他 人之口，绕过疑点，勾起人们对赤壁之战的回顾周郎赤壁”还是“周瑜赤壁 " ？有什么特别意义吗？" 郎" 字 Z 显得特别年轻潇洒周瑜因为在赤壁指挥了赤壁大战 , 才名垂千 古的， 是赤壁让周瑜留名的同时称周郎也有尊敬、敬佩的意思3）" 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 "四面石乱山高 Z 两岸悬崖峭壁高耸入云霄，惊涛骇浪汹涌澎湃 , 日夜将江岸 冲击撕裂，波涛水涡翻滚腾跃，像卷起千堆雪这个景色有什么特点？气势磅礴" 乱"（岩石山崖险怪、 陡峭）、“穿"（山崖髙峻， 主动去剌穿天空， 动 态性）、 " 惊" （浪巨大，世人为之震惊 Z 这里融进诗人主观之情）、 " 拍" （惊 涛力度之大）、 " 卷" （波涛气势之大）几个动词有力度感， " 雪" 写出水色的 纯白为我们显出一副动感，豪壮的画面运用了比喻、夸张、拟人的手法（千 堆雪比喻巨浪）④" 江山如画，一时多少豪杰 "" 江山如画 " 承接上文，总结了上阕赤壁雄奇壮美之景。

过渡句使层次设计 更分明 Z 环节联系更紧" —时多少豪杰 ", 注意" 多少" ，是多还是少？ （多）豪杰很多， 而作 者在这里只提到一个，那就是周瑜，为什么？捕捉有关描写周瑜的语句，分析周 瑜形象七）品读下阙? “遥想公璇当年，小乔初嫁了，雄姿英发羽扇纶巾，谈笑间，檣橹灰飞 烟灭"小乔初嫁了 - 年轻得志、风流倜傥 雄姿英发 - 威武英俊、气宇不凡羽扇纶巾 - 儒雅斯文、风度翩翩谈笑间 - 作战指挥若定 檣橹灰飞烟灭 - 足智多谋称呼：公瑾、周郎（称字，而不是直呼名讳，有看对周瑜的尊敬，亲切）赤壁之战对于东吴来说 , 是一场以弱抗强的战争 , 3 万对 10 万而作为统 帅的周瑜不仅没有丝毫的畏惧 , 反而越发地从容、沉看谈笑间，借看东南风 Z 巧用火攻烧掉了曹操的战船 " 檣橹" 点出了水战， " 灰飞烟灭 " 点出了火攻的 特点, 精确地概括整个战争的胜利场面由" 遥想" 二字领起的六句，塑造了一个青年将领周瑜意气风发、春风得意的形象赤壁成就了周瑜，赤壁之景也是雄奇壮美的，而英雄周瑜又是杰出的 , 我们可以说雄奇壮美之景衬托杰出的人？板书：赤壁（雄奇壮美）——正衬——周瑜（建功立业，又得美人）为什么诗人强调 " 小乔初嫁了 " ？（ 1）以美人衬英雄，更突出周瑜的年轻有为，风流倜傥、春风得意。

赤壁是周瑜建功立业的战场，却是苏轼被贬谪后流连的去处想看看这样的 周瑜，苏轼心里自是有个比较我们看看：年龄周瑜二十四苏轼四十七职务东吴都督团练副使（虚职）际遇功成名就功业未就外貌英俊儒雅早生华发生活幸福美满三十丧妻周瑜是幸福的 J 而苏轼是不幸的 , 这里作者写出幸福的周瑜实际为了反衬自 己的不幸赤壁（雄奇壮美）——反衬——苏轼（壮志难酬，妻死十年）②如果周瑜的灵魂能故地重游 , 见到苏轼这落魄之态 , 又会怎样的情景？做 国神游, 多情应笑我，早生华发 "倒装句：神游故国 Z 应笑我多情【抒发一种惆怅失意的感盾】笑什么：多情 多情：多愁善感 愁什么 : 仕途坎坷壮志难酬周瑜 24 岁被授予 " 建威中郎将”，并娶了江东美女小乔， 34 岁为孙刘联 盟赤壁之战的总指挥”而苏轼呢？我们所认识的苏轼是很有才华的 , 诗歌方面与江西诗派的核心人物黄庭坚并 称" 苏黄" ；词方面与辛弃疾并称 " 苏辛" ，人提豪放派必提 " 苏辛" ；书法方 面与米芾、黄庭坚、蔡襄并称 " 宋四家 " ；散文方面又列于 " 唐宋八大家 " 但 是他的仕途却颇为坎坷苏东坡来黄州之前，官场受挫，险遭杀头之祸在文化 圈里 Z 也倍受非议与妒忌，他是带看疲惫 , 满心侥幸而又满心绝望地，伤痕累累 地来到黄州这个当时还很荒凉的小 镇。

这时的他已 47 岁，老之将至 , 却功业无 成中国古代知识分子普遍存在看一种 出世与入世的精神矛盾，也难怪苏轼发出 了 " 多情应笑我，早生华发 " 了他想到自己年岁已老，却无法如周瑜般建功立 业, 可以说是壮志未酬，心中涌动的是一种惆怅与失意③苏轼面对这样的惆怅，他选择用什么样的方式来疏解？ " 人生如梦 , —尊 还酹江月 " 他把它消解在了酒当中人生如梦，自己一生算得了什么 , 在千古人物都被淘尽的大江之畔，即使周 瑜这样的风流人物不也是被 " 浪淘尽 " 了吗？人生就如梦境一般，不必过于执 看, 而江月是千古不变的，苏轼就把这杯酒敬给了千古不变的江月他能迅速从 惆怅失意中解脱出来 Z 展现了苏轼特有的旷达洒脱情怀这真叫做人生短暂 , 江 月永恒，壮志难酬，豪情长存作者的情感是有变化的，由开始的激昂慷慨，到后来的惆怅失意 , 最后趋于 平静八）主题探究这首词上阕主要写赤壁景色，下阕主要写周瑜事迹 , 篇末借怀古抒发感慨 , 表达了作者对古代英雄人物的无限崇敬和对自己壮志难酬的感慨九）课文结构念奴娇 赤壁怀古 V乱石穿空咏赤壁惊涛拍岸 》写景］卷起千堆雪 J怀周瑜「雄姿英发〕. 羽扇纶巾抒怀 √江山如画人生如梦（多情应笑我感人生 i 早生华发‘执词前“枣。