人教版二年级音乐下册 第6单元《活动　 童谣说唱会 小老鼠上灯台》教学设计 (2).doc

《小老鼠上灯台》教学设计教学目标：1、 学唱《小老鼠上灯台》，进一步熟悉童谣歌曲2、 尝试运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点3、 能够运用乐器为音乐伴奏教学重难点：1、 能够运用表情和动作表现歌曲2、 用打击乐来表现音乐幽默、诙谐的情绪教学过程：1、 律动围成圈，让我们随着好听的音乐动起来吧放《小老鼠上灯台》伴奏音乐）二、引出童谣1、 这首歌曲给你带来什么样的感受？（有趣、好玩、活泼的）2、 这么有趣的音乐吸引来了一只小动物，看一看是谁来了？ 放伴奏，师画画，引出小老鼠3、 谁知道关于小老鼠的童谣，请一名学生说4、 我们一起来读一读①、拍节拍（拍手、拍腿）②、老师双响筒伴奏，学生拍手拍腿3、 学唱歌曲师：这首童谣讲述了小老鼠偷油吃的故事，让我们一起来唱一唱吧！1、 跟录音对口型2、 跟录音小声唱一唱3、 把声音放出来唱一唱4、 跟老师的琴来演唱，纠正音准 注意“叽里咕噜”的节奏，要吐字清楚5、 跟伴奏，唱出情绪 小老鼠偷油吃，脚步应该是轻快的、悄悄的6、 创编动作师：我们一起来扮演调皮的小老鼠 ①、跟老师一起做歌唱部分的动作 ②、加上前奏的动作，完整表演 ③、学生自己边唱边完整的表演。

4、 加入打击乐演奏师：我们加入一些打击乐，会使故事情节变得更加有趣，让我们也来为乐曲伴奏吧！1、 歌词处加入双响筒和三角铁 ①、放伴奏、师演奏 师：看老师是怎样为歌曲伴奏的 ②、清唱，一起演奏 ③、把乐器分给学生，一起演奏2、 加入鼓 ①、首先我们来练习敲鼓 ②、全体练习敲鼓（右手拍腿） ③、找一名同学负责演奏敲鼓3、 加入镲 ①、师演奏，和敲鼓的同学配合 看老师在什么地方加入了镲的声音 ②、一名敲鼓，其他同学跟老师一起打镲（做拍手动作） ③、找一名学生负责打镲4、 加入木琴 ①、介绍木琴，让学生听一听木琴的音色 ②、师演奏，放前奏音乐 看老师在音乐的什么地方加入了木琴 ③、找一名学生负责演奏木琴5、 加入拍腿 ①、师：我们用拍腿来模仿小老鼠走路的声音 看老师做动作 ②、一起练习 注意拍出渐强的效果 ③、所有乐器一起演奏6、合奏、前奏部分7、合奏、加入演唱部分的演奏五、分组表演1、打击乐器组2、演唱表演组（边唱边表演）3、合作一起表演师：小老鼠，胡子翘，肚子饿了吱吱叫六、结束 让我们把有趣的故事讲给你的爸爸妈妈和你的好朋友听，全体起立，让我们随音乐走出教室。