人教版八年级上册语文第一单元教案一.docx

人教版八年级上册语文第一单元教案一 第一单元单元教案题材：战争主题体裁：以叙事用品为主阅读教学：1、要求把握叙事性作品中的人物和事件〔六要素：人物、时间、地点，事件发生的起因、经过和结果〕；体会情景，品味语言〔用心感受、体验、理解、比拟、思考〕2、努力提高默读的速度〔注重技巧，经常自测〕综合性学习：1、主题：“界何时铸剑为犁〞2、活动：古今战争知多少记住历史，珍惜和平文艺作品与战争铸剑为犁应有日教学方案用时：22课时第一课 新闻两那么一、素质教育目标〔一〕、知识储藏点1、掌握新闻常识 2、了解解放战争概况〔二〕、能力培养点1、能写作简单的新闻 2、体会作者遣词造句的语言美〔三〕、情感体验点感受解放战争中我军的英勇气势二、教学构想重点：掌握新闻知识难点：体会作者遣词造句的语言美教学思路：既从文体上抓住新闻的特点，又从题材上抓住战争的主题三、媒体平台教具学具准备：挂图、投影仪、DVD机；多媒体课件四、课时安顿 三课时五、教学步骤第 一 课 时一、本课目标1、 学习?人民解放军百万大军横渡长江》2、 掌握新闻常识，感受解放战争中我军的英勇气势，体会作者遣词造句的语言美二、教学过程1、导入：以介绍人民解放军百万大军横渡长江时的背境导入。

2、课前热身：a、给以下词语中加点的字注音溃退〔 〕 要塞〔 〕 阻遏〔 〕 锐不可当〔 〕b、解释以下词语业已： 锐不可当3、合作探究：a、整体感知：介绍本课内容梗概b、四边互动：互动1：阅读新闻要把握哪些要素？明确阅读新闻要的“三五六〞〔即三个特点，结构的五个局部，记叙的六个要素〕互动2：朗读课文，理清记叙的六要素，全班交流互动3：再读课文，划分结构层次并概括主要内容互动4：导语前面的电头起什么作用？互动5：导语从哪几个方面总领了全文？互动6：主体局部是按什么顺序来安顿材料的？为什么要按这样的顺序来表达？西路军与东路军是同时发起进攻作战的，为什么先说东路军，再说路军？互动7：文中写西路军所遇到的敌情时说“和中所遇敌情一样〞，请你用课文中的话说说中路军所遇的敌情互动8：作者对西路军的渡江情况作了哪两面方面的评论？详略是如何安顿的，两方面的顺序能否颠倒？为什么？互动9：本文语言有什么特点？请找出文中的词加以表明4达标反应：讨论课后练习三5、学习小结：内容总结；办法归纳〔三〕、延伸拓展到图书馆或利用其它的方式查阅当年报道解放战争的新闻史料，摘录其中的导语局部，并注明出处第 二 课 时● 教学设计：一、新闻复习，激趣引读。

电视，以其五彩缤纷的视频、极富渲染力的音响、精彩的制作、丰盛的内容吸引着我们，而新闻，又是电视节目中的重头戏，今天，让我们再来学习一篇新闻---?中原我军解放南阳》，这那么新闻由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志二、朗读积累，整体感知学生快速朗读课文，概述各局部主要内容三、比拟阅读，理解提升1、找同分别阅读两那么新闻，将两者相同的地方找出来文体相同：都属于新闻〔借此可以介绍有关新闻的文体知识〕作者相同：两那么新闻的作者都是毛泽东目的相同：鼓舞士气，指明方向，争取进一步的胜利主旨相同：人民解放军英勇善战，中国革命的胜利来之不易大背景相同：都处于解放战争的战略进攻阶段……2、找“不同〞具体时间不同：?人民解放军百万大军横渡长江》写于1949年4月22日，人民解放军解放南京的前一天；?中原我军解放南阳》写于1948年11月5日，辽沈战役结束，淮海战役前夜具体写法不同：?人民解放军百万大军横渡长江》巧用比照，中国人民解放军的英勇善战与敌军的节节败退形成比照；?中原我军解放南阳》妙用暗示，关于历史上南阳所发生的重要战事的介绍，点明南阳位置之重要，暗示出南阳解放的重大意义及蒋介石的暗淡前途。

构思特点不同：?人民解放军百万大军横渡长江》总括千里战线，分步叙写，多而不杂；?中原我军解放南阳》勾联历史与现在，纵横挥写，引而有度语言格调不同：?人民解放军百万大军横渡长江》大气磅礴，如“百万〞“均是〞“占领〞“控制〞“切断〞等；?中原我军解放南阳》广博儒雅，语言含蓄，如“我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了〞“王凌云如不再逃，康泽的命运是在等着他的〞四、新闻朗读，语言品味1、新闻朗读：看谁读得好活动过程：主持人一名，评委3—5名，〔其它同学可模拟电台播音员，按新闻播音的要求，发展朗读比赛〕既很冲动又很庄重地来朗读全文，2、语言品味： 学生进一步品读课文，体会新闻的语言特点，提高阅读能力①语言的准确、概括〔所谓准确，就是要准确反映事实〕②语言鲜明、富有感情色彩第 三 课 时五、合作探究，互动释疑1、合作探究：♂新闻的要素也是记叙的要素，阅读这那么新闻后，你以为新闻具有怎样的特点《(教师引导学生多角度思考)讨论后明确：新闻的作用，报道国内外最新发生的重大事件或新气象新闻的结构，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五局部新闻的写法，主要是表达，有时兼有议论、描写新闻的特点，观点鲜明、内容真实、报道及时、语言简明准确。

2、互动释疑：将自己不懂的地方提出来，与小组、班级同学共同探究解疑六、总结存储，课外延伸1、总结存储：?新闻两那么》所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利学习这两那么新闻，使我们了解了历史，看到正义战争的威力，认识到中国 革命的胜利来之不易两那么新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜明给我们留下很深刻的印象希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体验、感受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识水平2、课外延伸：①今天我们学习了一种新的体裁——新闻，请联系本课的学习谈谈你对新闻的认识〔200字左右〕②就现代战争的话题谈谈你的认识，并整理在练习本上板书设计:人民解放军百万大军横渡长江新闻结构的三要素 中路军:纷纷溃退 毫无斗志新闻的三个特点 西路军:与中路军一样记叙的六要素 东路军:较为顽强 但一举击溃中原我军解放南阳第一层:导语第二层:背景 我军主动第三层：回忆 敌军必败第四层：预言教学后记:学生读书开不了腔,须加强指导;学生对战争的残酷性认识缺乏。