部编版九年级语文下册第2课《梅岭三章》精品课件.pptx

2 梅岭三章一柱天南百战身，将军本色是诗人 郭沫若1. 了解本课三首诗的写作背景，有感情地朗读诗歌，理解三首诗内容上的整体性及各自的侧重点重点）2. 品味诗句的艺术感染力，学习诗歌运用多种修辞手法抒写情怀的方法，理解三首诗的构思特点和想象手法的运用难点）3. 学习陈毅同志为革命献身的凛然正气、视死如归的壮烈情怀和对革命胜利的坚定乐观信念，培养爱国主义思想感情重点）学习目标 陈毅（19011972），字仲弘，四川乐至人，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家，有“元帅诗人”的美誉作品主要采取旧体诗词的形式，但又不为格律所束缚，灵活自由；语言朴实、明快代表作品有陈毅诗词选集等走近作者 本诗选自陈毅诗词选集（人民文学出版社1977年版）1934年10月，江西中央红军开始长征，那时，陈毅同志因身负重伤，留在江西担任军事指挥1935年春，他在敌人重兵围攻下，率部突围到江西、广东两省交界的油山和梅山（梅岭山脉的两座山）地区开展游击战争，坚持了将近三个年头写作背景这三年游击战争，是他们在革命斗争中所经历的最艰苦最困难的阶段1936年冬天，陈毅所带领的游击队在梅山被敌人包围陈毅同志带着伤病伏在密密的草丛中20多天，考虑到难以脱身，便写了三首诗藏在衣服里，作为自己的绝命诗。

不久，敌人一无所获，便悻悻而去，游击队解围旌旗（ ） 悬（ ）阎罗（ ） 捷报（ ）烽烟（ ） 有涯（ ）jnxunynjiyfn字词学习 听朗读，练习有感情地朗读这三首诗，读出气势，读出感情整体感知一断头今日意如何？创业艰难百战多此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗二南国烽烟正十年，此头须向国门悬后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱三投身革命即为家，血雨腥风应有涯取义成仁今日事，人间遍种自由花 一九三六年冬，梅山被围余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底课文详解齐读小序部分，边读边思考：小序的作用是什么？ 简明扼要地交代了写诗的时间、地点，表明了诗人当时的处境和作诗的缘由说说明小序是补补写的学习第一章一断头今日意如何？创业艰难百战多此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗1.这首诗写作上有什么特色？ 首句用设问开头，总领全篇，奠定诗的基调慷慨壮烈2.诗中用了哪些修辞手法？设问 借代 比喻借代部队比喻凶恶残暴的反动统治者3.这首诗的主要内容是什么？表现了老一辈无 产阶级革命家怎样的精神？ 面对死亡，回顾艰难创业的征战历程，表示死后也要招集旧部英魂，与“阎罗”血战到底表现了革命者对革命事业至死不渝的坚贞气节。

表现现出巨大威力，毙敌毙敌 干脆利落，具有鲜鲜明的感情色彩 写出了革命将领领强大的号召力和诗诗人不屈不挠挠的革命斗志4.诗中哪些关键词语能体现这种精神？ 招斩斩5.把“旌旗十万斩阎罗”改成“大军十万打阎罗”， 行不行？ 不行，用“旌旗”借指军士，容易引起人们的联想，形象地表现出盛大的气势改为“大军”，只有数量，无形象一个“斩”字，力度强，速度快，有居高临下的气势如果改为“打”，只是一般的动作，太平淡一断头今日意如何？创业艰难百战多此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗实写虚写回首征程思考：最能表现作者视死如归气概的是哪一句？此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗品读提示：1. 每章的大意是什么？体现了诗人怎样的精神？2. 采用了哪些修辞手法？3. 你认为哪些词语用的精妙？妙在哪里？4. 你认为怎样才能读出感情？学习第二章二南国烽烟正十年，此头须向国门悬后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱1.这首诗的主要内容是什么？ 这首诗着重勉励幸存者努力作战，以捷报告慰死者2.表现了诗人怎样的精神？关心国家命运，盼望祖国解放借代战争3.试简要分析“此头须向国门悬”一句的妙处 这一句诗化用春秋时期伍子胥“眼悬国门”的典故，表明诗人不亲眼看到敌人的灭亡就死不瞑目的决心，表现了诗人视死如归、对革命忠贞不贰的崇高品质。

春秋时期，吴越争雄楚人伍子胥，为吴将，屡建战功后来吴王夫差举兵攻齐，子胥认为吴的敌人是越，而不是齐，多次提醒夫差，要警惕越国报仇夫差听信谗言，疑子胥谋反，逼他自杀伍子胥临死时，对身边的人说：“抉吾眼县吴东门之上，以观越寇之入灭吴也后来吴国果然被越国灭掉典故：眼悬国门4.你认为哪些词语用的精妙？妙在哪里？ 形象地写出了捷报的多且快，有数量，有速度，显得热烈而形象表现作者对革命事业仍然充满乐观主义的坚定信念关键词： 飞来二南国烽烟正十年，此头须向国门悬后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱勉励战友 思考：勉励幸存者努力作战，以捷报告慰死者的是哪一句？后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱学习第三章三投身革命即为家，血雨腥风应有涯取义成仁今日事，人间遍种自由花借喻战争 借喻喻是比喻喻的一种，是以喻喻体来代替本体，本体和喻词喻词 都不出现现，直接把甲（本体）说说成乙（喻喻体）借喻喻由于只有喻喻体出现现，所以能产产生更加深厚、含蓄的表达效果，同时时也使语语言更加简洁简洁 百战多”“南国烽烟正十年”呼应三投身革命即为家，血雨腥风应有涯取义成仁今日事，人间遍种自由花用典“舍生取义” “杀身成仁” 孟子告子上：“生，我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也 论语卫灵公：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁三投身革命即为家，血雨腥风应有涯取义成仁今日事，人间遍种自由花 借典故表达对对人民的赤胆忠心，甘为为革命献出宝贵贵的生命，使人想起“捐躯赴国难难”的无畏与壮烈1.这首诗的主要内容是什么？ 展望未来，表现革命者以解放全人类为己任，为实现远大目标奋斗终生的崇高理想2.表现了诗人怎样的精神？ 乐观坚定的革命信念，甘愿为信仰献身的革命精神3.如何理解“人间遍种自由花”？ 以“自由花”借喻革命成功、大众解放的美好场景，表现了坚定的革命信念，乐观的革命精神三投身革命即为家，血雨腥风应有涯取义成仁今日事，人间遍种自由花展望未来 思考：预言反动派必将失败，自由幸福的美好理想必将实现的是哪一句？取义成仁今日事，人间遍种自由花 这三首诗抒发感情各有侧重，试指出它们的联系和侧重点联系： 三首诗围绕“断头”构思，扣住“意如何”铺开，然后依时间顺序从“追怀往昔”“面对当日”“展望未来”三个角度回答首句问题，从眼前写到未来，从个人写到同志，层层深化，层层扩大，寥寥八十四字，就塑造了一个坚强的无产阶级革命家的形象深入探究各自的侧重点： 第一首起于现在时间，面对当时必死险境，抒发死后还要继续战斗，虽死不渝的强烈感情；第二首起于回首十年革命战争，再面对当时必死险境，抒发死不瞑目，激励后死同志英勇战斗的强烈感情；第三首，追溯参加革命之时即为推翻反动统治而战斗，再面对当时必死险境，表达革命理想必将实现的坚定革命信念和乐观革命精神。

三首诗之间构成了回环递进的关系，气势酣畅，淋漓尽致地展现了诗人的壮烈情怀1. 虚实结合诗歌写实与想象相结合，构思新颖，想象奇伟，表现了诗人火一般的革命激情与理想，富有革命的浪漫主义色彩如第一首中一、二句写了创业艰难的现实；三、四句借助想象，用“去泉台”“招旧部”“斩阎罗”展现豪迈的革命胸襟写作特色第二首、第三首想象“捷报飞来当纸钱”“人间遍种自由花”，都是在写实基础上的浪漫主义写法，表达作者强烈的思想感情，加强了诗的艺术感染力2. 多用修辞语言上，诗歌运用借代、借喻、引用典故等手法，形象贴切，语言精练如“阎罗”是旧时所说的地狱之王，作者引用来指人间的反动统治者又如“旌旗”，原是旗帜的总称，这里借来指代军士；“烽烟”，原是古代边境用以报警的烟火，这里借来指代战争血雨腥风”，原指血色的雨、腥味的风，这里运用借喻的修辞方法，喻指反动统治，表现出反动统治的无比残酷取义成仁”，是“舍生而取义”“杀身以成仁”的缩语，原为孔孟提出的道德标准，这里运用引用的修辞方法，表现了为真理而不怕牺牲的精神梅岭三章回首征程展望未来勉励战友招旧部（继续战斗）斩阎罗（至死不渝）乐观坚定视死如归头悬国门（死不瞑目）诸君努力（激励战斗）事业必胜（信念坚定）未来可期（充满信心）结构梳理个人战友事业夏日绝句宋李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东拓展延伸 梅岭三章中显示的为民族解放、为理想和自由不惜牺牲生命的精神，在古今许多诗作中都有所体现，请再找出几个这样的例子课后作业九年级语文下册2 2* * 梅岭三章梅岭三章一柱天南百战身，将军本色是诗人凯歌淮海中原定，团结亚非正义伸赢得光荣归祖国，敷扬文教为人民修篁最爱莫干好，数曲新词猿鸟亲 郭沫若赠陈毅同志学习目标1.了解本诗的写作背景，有感情地朗读诗歌，理解把握诗歌的内容和思想情感 (重点)2.学习这三首诗构思新颖、想象奇特的写作特点难点)3.学习陈毅同志为革命献身的凛然正气、视死如归的壮烈情怀和对革命胜利的坚定乐观信念，培养爱国主义思想感情 （素养）知识备查作者简介 陈毅（19011972），字仲弘，四川乐至人，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家他兼资文武、博学多才，素有“一代儒将”“元帅诗人”的美誉主要著作编为陈毅军事文选陈毅诗词选集和陈毅诗稿等背景资料知识备查 1934年10月，江西中央苏区的主力红军开始长征那时，陈毅同志身负重伤，被留在江西担负军事指挥，并主持政府工作1935年春，陈毅同志率部在敌人重点围攻下从中央苏区突围，转移到赣南地区进行游击战争，坚持了将近三个年头。

这三年的游击战争，是他们在革命斗争中所经历的最艰苦、最困难的阶段 1936年10月，陈毅同志在梅山被敌人包围，带着伤病隐伏在密密的草丛中20多天考虑到难以脱身，便写了三首诗藏在衣袋里不久，敌人一无所获，便悻xng悻而去今天，我们将要学习的梅岭三章便是陈毅同志当时写的“绝命诗”知识备查旌悬阎捷烽涯旗报罗烟应有jnxunynjifny预习检测读一读血雨腥风取义成仁xu整体感知1.自读诗前小序，说说小序交代了哪些内容 一九三六年冬，梅山 被困余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底旋围解（旋：不久、随即）时间背景地点缘由结果 一断头/今日/意如何？创业/艰难/百战多此去/泉台/招旧部，旌旗/十万/斩阎罗整体感知2.请同学们朗读诗歌，注意读准字音，读准节奏 二南国/烽烟/正十年，此头/须向/国门悬后死/诸君/多努力，捷报/飞来/当纸钱 三投身/革命/即为家，血雨/腥风/应有涯取义/成仁/今日事，人间/遍种/自由花3.根据你对诗文内容的理解，概括每一首诗的大意第一首：回首征程过去第二首：勉励战友现在第三首：展望未来将来整体感知精读细研1.请同学们自由朗读第一章，结合注释，理解诗歌内容断头今日意如何？创业艰难百战多。

心里想些什么呢？很多次战斗百，概数，多的意思译：今天我将上断头台，心里想些什么呢？回想起开创革命大业的艰难历程，我们经历了多少次战斗啊第一句在全诗中起什么作用？ 首句设问，总领全篇表现了诗人面临生死考验时的凛然正气，后两章都由此句起精读细研此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗 指人死后埋葬的地方，也指阴间 过去的部下这里指为革命牺牲的同志 旗帜的总称这里指军士 民间传说中掌管阴间的神这里比喻凶恶残暴的人译：这次（如果我死了），我（就）去阴间搜集我旧日的部队，十万人挥舞着红旗斩杀那阴间的阎罗精读细研说一说：这一章后一句诗哪几个字比较精妙？诗里用了什么修辞手法？说说其表达效果此 去 泉台 招 旧部，旌旗十万 斩 阎罗写出了诗人视死如归的气概力度强、速度快，果断干脆，有居高临下的气势，写出了广大士兵与作者一样，有与反动派斗争到底的决心和必胜信念写出了诗人视死如归的气概旌旗：这里指部队用的是借代的修辞方法 阎罗：即阎罗王，民间传说中阴间的最高统治者用的是借喻的修辞方法，在这里喻指人间的反动统治者2.第一章表现了诗人怎样的精神气概？ 第一章回顾艰难创业的征战历程，表现了诗人至死不渝、誓与反动派血战到。