人教2025年新版一年级数学下册《课前预习单》.docx

一年级数学下册《课前预习单》第一单元《认识图形（二）》1　认　一　认项目内　　容1.写一写　　)　　　　(　　)　　　　(　　) 2.是(　　)形,它的四条边相等3.是(　　)形,它的对边相等4.是(　　)形,它的对边相等5.是 (　　)6.通过预习,我知道:长方形可以用(　　)画出,正方形可以用(　　)画出,圆可以用(　　)画出,三角形可以用(　　)画出7.说一说你身边哪些物体的面是你学过的图形8.写出下面图形的名称温馨提示知识准备:正方体、长方体、圆柱、球的知识学具准备:薯片盒、铅笔盒、魔方、乒乓球2　拼　一　拼项目内　　容1. 两个具有什么特征的三角形可以拼成一个大三角形?2.填一填3.一套七巧板有(　　)块,1块(　　),1块(　　)和5块(　　)4.通过预习,我知道:最少用(　　)个相同的小正方形拼成一个大正方形;七巧板是由(　　)个正方形、(　　)个平行四边形和(　　)个三角形组成的5.用4个和4个拼一拼6.你能用一套七巧板拼几个长方形?温馨提示知识准备:长方形、正方形、平行四边形、圆、三角形的认识学具准备:七巧板第二单元《20以内的退位减法》1　十 几 减 9项目内　　容1.直接写出得数。

9+4=　　　　5+9=　　　　8+9=2.计算10-9+6时,按从(　　)到(　　)的顺序进行3.计算15-9方法一:做减法想(　　)法计算时,想9+(　　)=15,所以15-9=(　　)方法二:破十法先把15分成10和(　　),先算10-9=1,再算1+(　　)=(　　)4.通过预习,我知道:计算十几减9时,可以用想(　　)法算减法,也可以用(　　)5.圈一圈,算一算 17-9= 6. 直接写出得数13-9=　　　 19-9=　　 　18-9=　　 　17-9=12-9=　　　 10-9=　　 　11-9=　 　　15-9=温馨提示知识准备:20以内进位加法计算2　十几减8、7、6项目内　　容1.直接写出得数17-9=　　　　 15-9=　　　　 14-9=　　　　 10-9=2.计算12-8方法一:做(　　)法想加法,想8+(　　)=12,12-8=(　　)方法二:破十法先把12分成10和(　　),先算10-8=2,再算2+(　　)=(　　) 3.十几减7、6的计算方法同十几减8的计算方法一样,做减法想加法或者把十几分成10和几的数再计算。

13-7=　 13-6=4.通过预习,我知道:十几减8、7、6的方法很多,其中比较常用的方法有(　　　　　　)和(　　　) 5.圈一圈,算一算15-7=　　　15-8= 6.看图列式计算温馨提示知识准备:十几减9的计算3　十几减5、4、3、2项目内　　容1.直接写出得数12-7=　　　　　18-9=　　　　　14-6=2.计算12-5=　　 12-4=　　　12-3=11-4=　　　 11-3=　　　11-2= 分析:5+(　　)=12,12-5=(　　)或10-5=(　　),(　　)+2=(　　)4+(　　)=11,11-4=(　　)或10-4=(　　),(　　)+1=(　　)其余算式的计算方法同上3.通过预习,我知道:十几减5、4、3、2有多种方法,最常用的有(　　　　　　　)和(　　　　)4.在里填上合适的数5+=13 　　　　4+=13　　　　5+=145+=11　　　 　13-5=　　　　13-4=5.看图列式计算温馨提示知识准备:十几减8、7、6的计算学具准备:小棒、纸片4　解决问题(一)项目内　　容1.直接写出得数13-9= 　　　　　17-7= 　　　　　12-4+6=　　　　　 11+4-3=2.原来有15个气球,破了8个,还剩几个?3.有16人踢球,已经来了9人,来的人已经踢进了4个球,还有几人没来?分析:知道有(　　)人踢球,来了(　　)人,求还有几人没来,此题用(　　)法计算,列式为(　　　　)。

多余条件是(　　　　)检验:9+7=16,所以解答正确4.通过预习,我知道:解决问题时,先要审清题意,已知什么,要求什么列式后一定要写(　　)题中每个量不一定都用到,没用到的是题中多余的信息5.小明家有14只鸡和5只鸭,公鸡有6只,母鸡有几只?6.我们班一共有20人,有14人在玩捉迷藏,玩捉迷藏的男生有6人,玩捉迷藏的女生有多少人?温馨提示知识准备:十几减几的计算5　解决问题(二)项目内　　容1.两个小组共有13人,一组有6人,求另一组有几人,用总人数-(　　)组人数,列式为(　　) 2.小华套中12个,小雪套中7个小华比小雪多套中几个?小雪比小华少套中几个?用圆片摆一摆:小雪比小华(　　)5个,也可以说小华比小雪(　　)5个求谁比谁多或少几个,用大数减去小数,列式(　　)检验用(　　)法:7+(　　)=12,12-7=(　　),结果正确3.通过预习,我知道:“求一个数比另一个数多几”和“求一个数比另一个数少几”都用(　　)法计算4.小林家养了15只兔和9只羊兔比羊多几只?羊比兔少几只?5.小灰有17个松果,小黑有5个,小白有8个1)小灰比小白多几个?　 (2)小黑比小灰少几个?温馨提示知识准备:十几减几的计算。

学具准备:小圆片、小棒等第三单元《分类与整理》1　按给定标准分类项目内　　容1.我们经常说班上的男同学有多少个,班上的女同学有多少个,说明我们把班上的同学进行了(　　),分为男生和女生2.(1)可以按(　　)分,还可以按(　　)分2)有(　　)个,有(　　)个,有(　　)个3.通过预习,我知道:按给定标准分类,分类后再统计结果4.按树叶的种类分一分,再涂一涂,填一填温馨提示知识准备:数数、比较多少学具准备:气球卡片或其他各种不同类型的卡片2　按不同标准分类项目内　　容1.整理一下你的书包,你是怎样整理的?2.分两组做游戏,他们可以怎样分组呢?(1)可以按(　　)分,把分　(2)可以按(　　)分,把分类结果整理到表中　　　类结果整理到表中3.通过预习,我知道:分类标准不同,分类结果也可能(　　),但总数(　　)4.如果把全班同学分成两组,可以怎样分?你能把分组的结果表示出来吗?5.将这些动物分成两组,可以怎样分?把分组的结果表示出来温馨提示知识准备:按给定标准对物体分类、整理第四单元《100以内数的认识》1　数数与数的组成项目内　　容1.你能从1数到20吗?2.1个十和2个一是(　　);十里面有(　　)个一。

3.数小棒先一根一根地数,数100根;再十根十根地数,数100根从数数中发现:九十九添1是(　　),10个十是(　　)4.看图填空有(　　)根小棒,是(　　)个十有(　　)梱和(　　)根单根的,共有(　　)根小棒46由(　　)个十和(　　)个一组成5.通过预习,我知道了:数物体个数时,可以(　　)个(　　)个地数;也可以(　　)个(　　)个地数10个十是(　　)6.数一数小猪吹了多少个泡泡7.三十五是(　　)个十和(　　)个一组成的温馨提示知识准备:20以内数的认识与组成学具准备:10捆小棒,每捆10根2　读数、写数项目内　　容1.六十九是由(　　)个十和(　　)个一组成的2.你知道19读作什么吗?3.每种颜色的纽扣各有多少粒?(见教材第36页图)(1)黄色纽扣数读作(　　),写作(　　)蓝色纽扣数读作(　　),写作(　　)红色纽扣数读作(　　),写作(　　)2)三种颜色的纽扣一共有(　　)粒,这个数读作(　　)3)计数器上,从右边起,第一位是(　　)位,第二位是(　　)位,第三位是(　　)位4.通过预习,我知道:写作用(　　)数字,读作用(　　)数字5.写出计数器上的数并读出来温馨提示知识准备:100以内数的组成。

学具准备:计数器3　数 的 顺 序项目内　　容1.你知道与56相邻的数是多少吗?2. 100以内十位上是9的数有几个?3.按照数的顺序,在空格里填数见教材41页的表)(1)给十位上是3的数涂上绿色;给个位上是3的数涂上黄色;个位和十位数字相同的数涂上粉色2)横着看,同一行前9个数十位上的数(　　);竖着看,同一列个位上的数(　　)3)第4行第8个是(　　),第5行第8个是(　　),两数相差(　　)4.通过预习,我知道:同一行,相邻两数相差(　　);同一列,相邻两数相差(　　)5.按照百数表的排列规律,在下面的空格中填上适当的数 温馨提示知识准备:100以内数的顺序4　比 较 大 小项目内　　容1.比较下面数的大小12○9　　　　3○19　　　　5○52.你知道15、20、9中哪个数最大吗?3.比较下面两数的大小42○37　　　　　23○25分析:两位数比较大小,先从(　　)比较,如果这一位上的数相同,就比较(　　)4. 红球有58个,蓝球有15个,它们相差的(　　),可以说红球比蓝球(　　);黄球有10个,蓝球有15个,10和15相差的(　　),可以说黄球比蓝球(　　)。

5.通过预习,我知道:两位数比较大小,先比较(　　)上的数6.在○里填上“>”“<”或“=”29○30　　　　81○18　　　　27○72　　　　90○97.桃子有25个,苹果有30个,梨有65个 桃子比苹果(　　),桃子比梨(　　),梨比苹果(　　),苹果比桃子(　　)温馨提示知识准备:20以内数的比较5　解 决 问 题项目内　　容1.76里面有(　　)个十和(　　)个一2.每个小朋友分3个苹果,把10个苹果分给4个小朋友,够吗?3.58个珠子,10个穿一串,能穿几串?分析:知道了有(　　)个珠子,(　　)个穿一串;要解决的问题是(　　)方法一:圈一圈能穿(　　)串方法二:58里面有(　　)个十和(　　)个一,所以能穿(　　)串,还剩(　　)个4.通过预习,我知道:解决问题时,关键是找出已知条件及要解决的问题,问题解决完,一定要记得(　　)5.8个盒子能装下这些杯子吗?6.36个羽毛球能装满几筒?温馨提示知识准备:100以内数的。