2023年介绍我自己300字作文[介绍我自己].docx

2023年介绍我自己300字作文[介绍我自己] 《介绍我自己》口语交际作文教学设计 一、介绍基本状况 1、（出示一女孩照片）大家想相识他吗？听了他的自我介绍大家就能相识了 2、播放小挚友的自我介绍录像： 大家好，我就幸儿，我今年7岁了，我的名字是爸爸妈妈起的，幸是幸运的幸，他们觉得有我这个女儿很幸运；幸也是华蜜的幸，爸爸妈妈希望我能够华蜜欢乐 3、大家听懂了什么呢？ 预设一： （1）她叫幸儿 对，幸儿是名字，在做自我介绍的时候要把自己的名字介绍清晰板书：叫什么名字 （2）谁也来告知大家自己的名字 预设二： 她今年7岁了 介绍自己的时候把自己的年龄说清晰也是必不行少的板书：今年几岁 谁告知大家你的年龄 预设三： 他的名字是爸爸妈妈起的 （1）起名字的时候确定费了许多的脑筋，我们有可以把给自己起名字的人告知大家板书：名字是谁起的 预设四： 她名字的幸是幸运的幸，他们觉得有我个女儿很幸运；幸也是华蜜的幸，爸爸妈妈希望她能够华蜜欢乐 每个名字都有着肯定的内涵，赐予着家人美妙的愿望，把名字的涵义介绍给大家是很好玩的事。

板书：为什么起这个名字 4、归纳： （1）我们做自我介绍的时候可以告知别人自己叫什么名字，今年几岁了，名字是谁起的，为什么起这个名字？谁能把这些问题连起来告知大家 指导学生说 二、介绍自己特点 1、大家都喜爱看动画片是吧，刘老师也喜爱，你瞧，动画中的主子翁来了出示孙悟空翻跟斗照片并播放录音：我，长得很丑，尖嘴猴腮，我会驾筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精的人就是我 2、你喜爱哪个动画片中的主子翁？给大家介绍介绍你喜爱的动画片人物和孙悟空有什么不一样的地方 声音、长相、优点、缺点------ 3、这些不一样的东西就是特点，“特点”词典中的说明是“人与别人不同的地方”每个人都有自己的特点，给别人介绍清晰自己的特点，别人就会更了解你，更情愿和你交挚友了 4、介绍自己的特点 （1）自己练习 (2指名学生介绍自己和别人不一样的地方 提出听的要求：其他同学要留意倾听指出讲得好的（说出人物特点，说出真话），并提出不足的地方（人物的某个特点讲得不精确） 每说完后都要指名学生评价 三、情境创设，呈现风采： 1、播放《新年好啊》和学生图片，新年到了，同学们集会在一起，大家来自不同的学校，你不相识我我也不相识你，我们怎么向大家介绍自己呢？ （自己练习） 指名说前，再次提出听的要求（仔细听，专心记）。

2、小组内练习自我介绍 四、说写迁移，欢乐作文 孩子们，作文其实很简洁什么是作文？通俗地说，作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经验的事情，用恰当的语言文字表达出来也即我手写我口，我口说我心，用自己的话表达真情实感刚才我们说得那么好，把这些语言用笔登记来就是一篇作文，现在起先写吧 简评： 口语交际和作文指导课，始终以来是语文教学的瓶颈，大多老师上公开课是不会选择上口语交际和作文指导课的，缘由很简洁，不知道怎么上或者是担忧上不好平常的作文指导课要么是拿来几篇优秀作文读给学生听听，让学生仿写，不做指导；要么干脆只提出要求，以放羊式让学生自己去写我个人认为假如作文课老师应当当讲则讲，这样才能降低作文难度，真正让学生欢乐作文上面的教学设计，从两方面解决了学生的作文难：一是写的内容大家都知道，巧妇难做无米之炊，学生怕作文最主要的缘由是没有内容写和不知道该写什么本教学设计的前两个环节都是在帮助学生搜集写的材料，唤醒学生的生活情境，让学生有话可写二是创设情境，让学生乐于表达课程标准提出：口语交际应在详细的语言环境中进行本课的设计有三处情境的创设，起先小女孩的自我介绍，中间动画人物的介绍以及后来的新年集会上，特殊是新年集会，采纳交际作文式，由学生自我介绍，然后同伴交际，指出讲得好的（说出人物特点，说出真话），并提出不足的地方（人物的某个特点讲得不精确），在互动中交际符合口语互动课的特点。

并紧密联系生活实际，以新年集会为交际应用，综合了愉悦作文教学时尚应用系列课型的特征，在实战中演练的交际把课堂推向高潮，这才是真实地介绍自己，学生在不知不觉中提高了口语交际的水平 。