小学生课堂常规评价表.docx

细心整理小学生课堂常规评价表班别：五〔4〕班        任课老师：黄艳萍评价内容要求分   值计分说明得分备注1.课前准 备学习用品摆放整齐5课前准备全部到位的记5分，课前准备不到位的每人次扣0.5分 2.侯课、坐姿进入教室静谧坐好5侯课全部到位的记5分，侯课不到位的每人次扣0.5分3.铃声响后不迟到不早退师生问好5每迟到1人扣0.5分，师生问好没站直的每人次扣0.5分4.举手发言整齐统一10举手发言不按规定、不按依次的每人次扣1分，5.学会倾听专心致志边听边想30做小动作的每人次扣2分，上课分心的每人次扣2分，没有按规定坐端正的每人次扣2分，6.朗读默读正确流利读写结合10朗读无感情的每人次扣1分，读题不流畅的每人次扣1分，集体朗读时不谨慎的每人次扣1分7.语言表达说话完整声音宏亮10说话不完整、声音不嘹亮的每人次扣1分8.握笔姿态齐、平、空靠、前5握笔姿态不正确的每人次扣0.5分9.写字姿态身坐正脚放平头前倾10书写不按要求的每人次扣1分10.合作沟通听清口令小声沟通10没有参加合作沟通的学生每人次扣1分合计100优点：建议：小学生课堂常规根本要求及训练口令一、课前准备：1.上课前必需准备好学习用品，摆放整齐。

2.到专业教室上课的班级应排好队，静谧、整齐的到指定教室上课4.到操场上课的班级应提前到相应的地点，并应穿运动服、运动鞋，还要留意平安，衣袋里不装有碍活动和可能导致身体担忧全的物品，如：剪刀、小刀、钥匙、笔、等硬质物品5.学生因病、伤等状况不能正常上课的，应刚好请假6.到操场、专业教室上课有眼保健操的应到专业教室、操场做组织口令：1.班长：谨慎倾听   全班同学：踊跃发言班长：我自信     全班同学：我成功2.班长：一二三    生：向前看3.班长：一二三四  生：坐好姿态4.班长：专心听讲纪律好  生：踊跃发言勤思索5.师：一二三四  生：做好姿态师：五六七八   生：闭上嘴巴6.对古诗如：师：篱落疏疏一径深    生：树头花落未成阴师：读书破万卷        生：下笔如有神7.师：小嘴巴  生：不说话8.师：请你跟我坐坐好  生：我就跟你做做好9.师：one two  three       生：four二、候课：上课音乐响起，要静谧地走进教室或操场，等待老师上课训练口令：1.师：铃声响   生：进课堂2.师：铃声落   生：静谧坐3.师：课本书  生：放左边4.师：铅笔盒  生：放中间三、外堂课：不迟到、不早退，上、下课要有师生问好。

〔到专业老师及操场上课的由课代表清点人数，报告状况；下课铃响后，排好队，整齐、静谧地回到教室〕四、举手发言：整齐统一训练口令：1.师：要发言   生：先举手2.师：声音要嘹亮   生：发言要大方五、站姿、坐姿：整体统一，姿态正确训练口令：站姿：师：抬头挺胸 生：腰板直坐姿：师：头正肩平两足安  生：双手叠放课桌前六、学会倾听：老师和同学讲话时，专心致志地听，踊跃思索，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：可纠错、可补充、可讲解、可评价或建议不随意讲话，不做小动作未得老师许可不得离开座位和教室训练口令：师〔班长〕：专心听，谨慎想   生：敢于发言大胆讲师：大眼睛   生：看黑板师：大眼睛   生：看老师师：小耳朵   生：谨慎听师：小小脚   生：放放好师：老师讲  生：专心听师：手放桌上   生：眼看前方七、朗读、默读：读书时，双手拿书，书向外自然倾斜站着读书时，不但要遵照要求拿好书，还要站直站稳朗读时，要用平凡话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清楚，声音嘹亮不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习遵照要求停顿。

默读时，不指读、不出声、神情专注、看法谨慎、思维集中、边思索边批注训练口令：1.师：读书姿态要做到    生：眼离书本一尺远2.师：准备读书   生：拿起课本3.师：读书时，要牢记  生：姿态正，三个一4.师：读书有三到  生：心到 眼到 口到5.师：不动笔墨  生：不读书八、语言表达：1.能说完整的话2.自然大方，声音嘹亮，口齿清楚，语言亲切，看法恳切质疑时，学会用“为什么……”“我有一个问题：……”；请问××老师〔或××同学〕等句式答复下列问题时，学习用“我读了这段话知道了〔明白了〕……”；“我是这样想的……”“我体会到……”，“我还认为……”；“我有不同看法……”；“我补充……”；“我们小组的看法是……”等句式训练口令：师：说话完整 生：声音响亮九、握笔姿态：齐：大拇指对食指指尖对齐；平：大拇指、食指、中指切而平；空：小指不能靠掌心，掌心空；靠：笔杆靠在食指指根处；前：笔尖朝前，不能侧师：执笔姿态好 生：齐平空靠前十、写字姿态：身坐正、脚放平、头前倾训练口令：1.师：写字留意三个一          生：一尺一寸一拳头2.师：头正                    生：肩平足要安3.师：想有好视力              生：做好“三个一”4.师：写字姿态要端正          生：身体坐正书放平5.师：足放平，身子正。

      生：头不歪，肩不耸6.师：请你跟我来写字  生：我就跟你来写字十一、合作沟通：听到老师起先的口令后再动手、动口，小组沟通时要小声、有序，完成后用坐姿告知老师训练口令：1.组长：听清口令   组员：小声沟通2.组长：他人发言  组员：细心倾听十二、下课：整理课桌、教室的卫生班长：一二三  快又净。