第三单元小测 统编版高中语文必修上册.docx

高一语文必修上册第三单元小测姓名：___________班级：___________一、基础知识1、下列句子中，没有使用修辞手法的一项是( ) A.万里悲秋常作客，百年多病独登台 B.谈笑有鸿儒，往来无白丁 C.天台四万八千丈，对此欲倒东南倾 D.寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟2、对下列句子中加粗词语的解释，完全正确的一项是( )A.烟涛微茫信难求(确实、实在) 渌水荡漾清猿啼(清澈) 须行即骑访名山(需要)B.失向来之烟霞(原来) 訇然中开(形容声音很大) 我欲因之梦吴越(于是)C.使快弹数曲(快速) 暮去朝来颜色故(旧、老) 低眉信手续续弹(随便)D.弦弦掩抑声声思(深长的情思) 今漂沦憔悴(流落) 小弦切切如私语(形容声音轻细急促)3、下列关于文化常识的表述，有误的一项是( )A.“海客谈瀛洲”中的“瀛洲”是古代传说中的东海三座仙山之一，另外两座是蓬莱和方丈B.“予左迁九江郡司马”中的“左迁”是贬官、降职的意思C.“初为《霓裳》后《六幺》”中的“霓裳”和“六幺”均为唐代的乐曲名，相传为唐玄宗所制。

D.“予出官二年”中的“出官”是指京官贬黜往地方任职4、下列句子中，含有通假字的一项是( ) A.惊涛拍岸 B.乍暖还寒时候 C.一尊还酹江月 D.赢得仓皇北顾5、下列句子中加粗词语的解释，有误的一项是( )A.最难将息 将息：将要停止 B.早生华发 华发：花白的头发C.元嘉草草 草草：轻率 D.憔悴损 损：这里相当于“极”，表示程度很深6、下列对诗句所用艺术手法的分析，不正确的一项是( ) A.周公吐哺，天下归心(用典) B.天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城(夸张) C.风急天髙猿啸哀，渚清沙白鸟飞回(寓情于景) D.梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴(反衬)7、下列诗句中，所用修辞手法不同于其他三项的一项是( )A.青青子衿，悠悠我心 B.久在樊笼里，复得返自然C.大弦嘈嘈如急雨 D.惊涛拍岸，卷起千堆雪8、下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》所用典故的作用的理解，不正确的一项是( )A.千古江山，英雄无觅，孙仲谋处慨叹江山依旧，当年“坐断东南战未休”的孙仲谋,已无处寻觅了)B.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

赞扬当年刘裕北伐的英雄气概)C.凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否？(自比廉颇，功绩显赫，壮心不已)D.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾借刘义隆不作充分准备，仓促北伐导致失败，委婉劝诫韩侂胄不要急于事功)9、下列加粗字词类活用情况不同的一句是( )A.云青青兮欲雨 B.栗深林兮惊层巅 C.越人语天姥 D.虎鼓瑟兮鸾回车10、下列句子中加粗的词语解释有误的一项是( )A.元嘉草草（轻率） B.封狼居胥（分封）C.赢得仓皇北顾（败逃中回头北望） D.可堪回首（哪堪，怎堪）11、下列对诗中词语的解说，不正确的一项是( )A.“尘网”，世俗的种种束缚 B.“羁鸟”，被关在笼中的鸟C.“故渊”，即篇末所说的自然 D.“樊笼”，指囚牢般的社会制度12、下列对李白《梦游天姥吟留别》所绘形象分析不恰当的一项是( )A.诗歌大部分描绘了梦幻中自己游天姥山的情景B.诗人运用想象、夸张手法，描绘梦幻中的世界，意在寄托自己的一种理想C.诗人借用幻想中的形象，表明自己的思想境界与现实生活格格不入D.诗人借助幻想中的形象，想曲折地反映自己长期在朝廷被权贵排挤、压迫、奴役的一种现实13、诗人用“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”来表现琵琶女出场时迟疑不决的心情，意在强调的是( )A.拘于礼法，男女有别，不能见男人 B.技艺高超，弹奏能手，不屑见官人C.深怀怨恨，内心痛苦，无心见生人 D.世态炎凉，人心叵测，不可见路人14、下列各组句子中，全是侧面烘托琵琶女技艺的一组是( )①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发 ②转轴拨弦三两声，未成曲调先有情③东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 ④去来江口守空船，绕船月明江水寒⑤座中泣下谁最多？江州司马青衫湿A.①②③ B.①③⑤ C.②③④ D.③④⑤15、下列各句中，含有通假字的一项是( )A.契阔谈讌，心念旧恩 B.但为君故，沉吟至今C.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊 D.青青子衿，悠悠我心16、下列对《归园田居（其一）》一诗内容的理解与分析，不正确的一项是( )A.这首诗用白描手法，情景交融。

语言朴素，比喻贴切B.表现了作者摆脱污秽官场，来到清新的农村之后的自由生活和愉快的心情C.一些平平常常的农家事物，在诗人笔下构成了一幅恬静幽美、清淡朴素的田园图画D.全诗写出了诗人从少年进入官场到多年后退出官场的全过程17、下列句子中，语序没有倒置的一项是( )A.故国神游，多情应笑我，早生华发 B.千古江山，英雄无觅，孙仲谋处C.四十三年，望中犹记，烽火扬州路 D.乍暖还寒时候，最难将息18、下列句子中加粗的词，与例句中加点词的用法相同的一项是( )例句：歌以赠之A.问君西游何时还 B.对此欲倒东南倾C.浔阳江头夜送客 D.遂命酒19、下列句子中，加粗词语的古今意义相同的一项是( )A.铁骑突出刀枪鸣 B.万里悲秋常作客C.整顿衣裳起敛容 D.明年秋，送客湓浦口20、下列关于文化常识的表述，不正确的一项是( )A.杜康：相传是最早造酒的人，后世将杜康尊为酒神，制酒业则奉杜康为祖师爷，有“酒圣”之称后世常以“杜康”代指酒B.子：对对方的尊称衿:衣服的交领青衿:指代周代读书人青色交领的服装，这里指代有学识的人C.阡陌：阡，南北向的田间小路；陌，东西向的田间小路。

D.陶渊明是东晋著名诗人，自号“五柳先生”代表作有《桃花源记》《归园田居》等，被人们称为“山水诗人”21、下列句子中，加粗词的解释不正确的一项是( )A.但为君故，沉吟至今 故：原因B.池鱼思故渊 故:从前的C.一去三十年 去:离开官任D.譬如朝露，去日苦多 去:逝去的22、下列加粗字中没有古今异义的一项是( )A.门前冷落鞍马稀 B.烟涛微茫信难求C.老大嫁作商人妇 D.势拔五岳掩赤城23、下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的赏析，不恰当的一项是( )A.韩侂胄欲以北伐巩固自己的地位，起用抗战派辛弃疾任镇江知府镇江濒临前线，乃军事重镇，辛弃疾积极备战，并劝谏韩不可草率用兵，本词堪称一篇“谏书”B.这首词上阕赞颂孙权、刘裕，旨在表明词人自己抗金救国的雄图大略，下阕借对刘义隆草率北伐而招致失败史实的讥讽，警戒当权者：切勿急于求成C.本词用典较多，但都围绕一个明确的中心，即借典故来表达词人对救国大业的深谋远虑其用典原则是“古为今用”，即调动历史人物为自己抒怀服务D.“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓词人写此情景，意在控诉侵略者恣意妄为的侵略行径。

正气凛然，言语犀利，体现了词人深沉的爱国情感24、对下列各句所运用修辞手法解说错误的一项是( )A.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪比喻）B.羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭借代）C.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎借代、比喻）D.雁过也，正伤心，却是旧时相识拟人）25、下列对课文中诗句的书写，完全正确的一项是( )A.遥想公瑾当年，小乔出嫁了 B.人生如梦，一樽还酹江月C.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾 D.莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦二、默写题26、在横线上填写作品原句1)____________,悠悠我心曹操《短歌行》)(2) 山不厌髙,____________天下归心曹操《短歌行》)(3)____________,池鱼思故渊[陶渊明《归园田居》(其一)](4)暧暧远人村,____________[陶渊明《归园田居》(其一)]补写出下列句子中的空缺部分27、《归园田居(其一)》用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往的诗句是“______________，______________”28、《琵琶行》中，听闻琵琶女自诉身世后，诗人白居易写了他听到几种乐声的不同感受，被贬浔阳之后听到乐声的感受是“______________”，而听琵琶女弹出的曲调则感觉“______________”。

29、在《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼从神游故国跌入现实后，表达自嘲自伤情绪的诗句是“______________，______________”补写出下列句子中的空缺部分30、《梦游天姥吟留别》中体现海日东升、浮光跃金、天鸡破晓的壮美晨光的诗句是“__________________，__________________”31、杜甫《登高》中的“__________________，__________________”两句诗，写了六种情景，动静相间，声色相融，互相映衬，意境凄清萧瑟32、《琵琶行》中的琵琶女，因为岁月流逝，年长色衰，只能“__________________”，回想自己昔日“五陵年少争缠头”的时光，也只能“__________________”33、补写出下列句子中的空缺部分1.用典是诗歌的常用手法辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中引用刘义隆的典故的句子是：_______________，_______________，_______________2.《声声慢》中使用叠词渲染凄凉气氛的句子是：_______________，_______________，_______________。

3.杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是：_______________，_______________前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”参考答案1、答案：D解析：A项，对偶B项，互文，说的是谈笑往来都是鸿儒，无白丁C项，夸张2、答案：D解析：A项，须：等待B项，因：依据C项，快：畅快3、答案：C 解析：“《霓裳》”相传为唐玄宗所制，《六幺》不是4、答案：C 解析：“尊”通“樽”5、答案：A解析：将息是养息、休息的意思6、答案：D解析：本题考查鉴赏诗歌的艺术手法的能力D项，该句用环境的清冷衬托词人内心的凄凉、寂寞，以“哀景”称“哀情”，用的是正衬的手法7、答案：A解析：本题考查鉴赏诗歌的修辞手法的能力A项，运用了借代的修辞手法；“青衿”指代周代读书人青色交领的服装，这里用“青青子衿”指代贤才B、C、D三项均运用了比喻的修辞手法8、答案：C解析：作者借廉颇的典故是为了抒发自己恢复中原的热切愿望，抒发自己不被朝廷重用、壮志难酬的愤懑之情9、答案：B解析：B项使动用法，其余为名词作动词10、答案：B解析：封：登山祭天，以纪功勋11、答案：D解析：D项中“社会制度”说法不正确，此处指束缚本性的俗世。

12、答案：D解析：“自己长期在朝廷被权贵排挤、压迫、奴役的一种现实”不符合实际情况13、答案：C解析：A、B、D三项说法均与原诗不合14、答案：B解析：②正面写琵琶技艺④写琵琶女的身世。