精品苏教版小学五年级上学期语文期末考试试卷.doc

精品苏教版小学五年级上学期语文期末考试试卷笔试部分（分值100分;其中书写分6分；100分钟完成）一、积累与运用（36分）1.根据拼音写字词8分）课堂实验;①ɡuān chá 仔细；自主阅读;②jì lù 问题；③jiè shào方法;列举事例；游戏活动;④pèi hé 有序；运动场上;⑤duàn liàn身体；按时早操;⑥xié tiáo统一；遭遇挫折;⑦biān cè 勉励；同学之间;建立⑧yǒu yì ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 2.根据语境;在横线上填写合适的四字词语4分）本学期;纯美小说《草房子》将我们带到了 的美丽水乡——油麻地;那夕阳下的草房子;艾叶草的翻卷声;荷塘边的清香……令人流连忘返科学巨著《昆虫记》展现了多彩的昆虫世界;让我们对法布尔细致入微地观察和 地探索由衷敬佩而历史故事《 》;寓言故事《 》等;使我们明白了许多做人的道理。

3.在横线上填写恰当的语句6分）同学吕晓薇画的“牧童晚归图”今天在学校橱窗展出啦！看到那形象生动的画面;我不禁想起了袁枚的诗句： ; 我把这个消息告诉吕晓薇后;她真高兴啊; （写具体）她说：为了画好这幅画;自己不知练习了多少遍;这也印证了那句谚语： ; 我特地送她一张贺卡;表示祝贺;这可是 （填歇后语）4.选择题;将正确答案的序号填在括号里6分）⑴ 下面加点字的注音全正确的一组是【 】①教诲(huì) 栖(qī)息 白炽灯(zhì)②瑰(ɡuī)丽 尉(yù)迟 扁(piān)舟③机械(jiè) 伺(sì)机 撩(liāo)起⑵ 下列词语中没有错别字的一组是【 】①持之以恒 凶相必露 迫不及待②安然无恙 指手画脚 博览群书③金碧辉煌 首屈一指 挺而走险⑶ 下面加点字的解释全正确的一组是【 】。

①滥(泛滥)竽充数 名副(符合)其实 家徒四壁(徒劳)②守株待兔(等待) 情有独钟(时间) 无稽(依据)之谈③奋笔疾(迅速)书 饱(充分)经风霜 孜孜不倦(勤勉)⑷ 下列句子中加点词语用得不恰当的一句是【 】 ①虽然风再狂;雨再大;也阻挡不了八路军战士奔赴抗战前线的步伐②张老师绘声绘色地讲起《宝莲灯》的民间故事;同学们听得入了迷③给文章起个好题目;常常能起到画龙点睛的作用;激发读者的兴趣⑸ 下面对文言文的朗读停顿正确的一项是【 】①瓶中有果/儿/伸手入瓶/取之②瓶中有果/儿伸手/入瓶取之③瓶中有果儿/伸手入瓶/取之⑹ 下列说法得体的一项是【 】①已经交了作业的你;对仍向你追要的组长说：“难道你让我交两次不成？”②你对作文竞赛获奖的同学说：“祝贺你！有什么好的经验向我介绍介绍？”③一名同学约你周末到他家去玩;你说：“好的;届时我一定光临寒舍！”5.修改下面一段话中的五处错误5分）元旦前夕;进行了“校园艺术之星”评比活动活动中;同学们争先恐后纷纷上台表演高潮迭起才艺表演;掌声不断;现场气氛非常激励特别是杨阳同学的舞蹈“看灯”;博得了全场一片雷鸣般的掌声。

第一句应将加上 ；第二句应删除 ；第三句将 与 对调；将 改为 ；第四句应删除 6.根据课文内容填空7分）⑴ 诗中有友情 ;烟花三月下扬州 词里有亲情 醉里吴音相媚好; ⑵ 山上有美景 黄山“送客松 ; ;游人把它比作‘天然盆景’它向山下伸出长长的‘手臂’;好像在跟游客 湖边有秀色 七泖湖“湖里有十来枝荷花; ;荷叶上 王冕不禁看得入了迷;心里想道：古人说‘ ’;真是一点不错三、阅读与理解（30分）1.品读语段10分）莫高窟（节选）莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑;还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画壁画的内容丰富多彩;有记录佛教故事的;有描绘神佛形象的;有反映民间生活的;还有描摹自然风光的。

其中最引人注目的;是那成百上千的飞天壁画上的飞天;有的臂挎花篮;采摘鲜花；有的怀抱琵琶;轻拨银弦；有的倒悬身子;自天而降；有的彩带飘拂;漫天遨游；有的舒展双臂;翩翩起舞……看着这些精美的壁画;就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂⑴ 莫高窟彩塑和壁画的特点分别是 、 （2分）⑵ “莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑;还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画这句话在文中的作用是 （填序号）（1分）①总领全文 ②前后照应 ③承上启下⑶ 文中画线句子是描写飞天的;采用的说明方法是 （填序号）（1分）①进行定义 ②形象描述 ③引用资料⑷ 文中具体说明“丰富多彩”是 、 、 、 4分）⑸ “飞天”壁画数量很多;从 一词可以看出文中的“精美”一词让你体会到 。

2分） 2.经典阅读8分）(1) 选择正确答案的序号填空2分）① 下面能体现对家乡亲人思念的诗句是（ ）A 归来饱饭黄昏后;不脱蓑衣卧月明 B 复恐匆匆说不尽;行人临发又开封C 一水护田将绿绕;两山排闼送青来 D 怪生无语都张伞;不是遮头是使风②诗人陆游临终前告诉自己的儿子（ ） A 粉骨碎身浑不怕;要留清白在人间 B 春风又绿江南岸;明月何时照我还 C 王师北定中原日;家祭无忘告乃翁 D 遗民泪尽胡尘里;南望王师又一年⑵ 本学期;我们读过这样一本书;书中写的是：一群男孩子的故事他们每一天都哇啦哇啦;打打闹闹;来回奔跑;尘土飞扬;开心得要命啦！他们每一天都有天才的灵感——踢足球派个特务;上课把小便小在裤子上;写作文别的不写;只写裤子……① 这本书就是 ;作者是 2分）② 在这本书中;我最喜欢的人是 ;原因是 。

2分）③ 毛老师是我们的班主任;也教我们语文他非常有趣;说自己是一个两面派什么两面派呢？就是叫我们;如果写交给老师看的作文;写考试的作文;那么要按照老师上课的要求写；如果是自己写作文;写了不交的;那么就按照自己的愿望写;想写成什么样就写成什么样对于文中“有趣”一词;我的感悟是： 2分）3.阅读理解12分）（二）花开的声音（选自《小学语文新补充读本》五上 ）去看桃花的那天;我的心情很坏满以为进入一个花团锦簇的“市”外桃源会给我的心灵一丝安慰;然而这里的桃花比我想象中的盛景却暗淡了许多;直到我爬上山顶;内心依旧难以逃脱那种忧伤的侵袭看着山下泛着淡白的桃花和远处灰蒙蒙的天空;我似乎有一种倍受欺骗的感觉至少那位美丽的小女孩出现以前;我的心情一直如此那小女孩是什么时候到山顶的;我没在意直到那女孩甜甜的声音出现在我的耳畔;我才对她有了感觉妈妈;这到哪儿了？”她的声音美丽动听;就像鸟鸣那样清脆悦耳。

孩子;你走到山顶啦！你现在站在高高的山顶上妈妈的声音轻柔而爱抚那小女孩听了妈妈的话;兴奋得跳起来拍着手我这才发现她双目失明;我的心不禁有种被针扎的感觉多么可爱的小女孩！她穿着一件粉红粉红的连衣裙;头上扎着两条羊角小辫;随着她兴奋的欢呼;那小辫子在肩上一起一落;就像春风里两只美丽的小燕子跳跃于花间她的脸也是粉红的;这使她更像一株亭亭玉立的桃花了我出神地盯着这位可爱的女孩;心中不觉慨叹起命运来——也许命运之神本身就是残缺的吧;再美丽的东西都会留下永恒的缺陷妈妈;这里有好多好多的桃树;有大片大片的桃花;是吗？”那小女孩高兴地问妈妈从她兴奋的话语中;我似乎感觉到了她心中那片美丽的桃林是的;孩子妈妈轻抚着孩子的头啊！让我听听……哟;好多的花在开哟！妈妈;你听;到处都是花开的声音！这声音好美;好美;它轻轻的;柔柔的……”那小女孩真像一位陶醉在梦境中的诗人见她沉浸在这美好的诗意中;我不禁泪光涟涟了我真想告诉她——这山顶根本没有成片的桃树;也没有繁茂的桃花但是;我没有勇气;更不愿去打破她心中那方完美的世界！小女孩的妈妈是爱她的孩子的;她轻轻地搂着自己的女儿说：“是的;孩子这里有好多好多的桃花正在开放;还有许多美丽的蝴蝶在翩翩起舞……小女孩的微笑更加灿烂了。

我的心情一下子喜悦了起来再看这山稀疏的桃花时;我发现它一下子变得鲜艳多姿了⑴ 本文作者情感的变化是“ 难过 感动 2分）⑵ 第①段中作者认为有一种倍受欺骗的感觉原因是 2分）⑶ 在山顶作者遇见了一个小女孩;这个小女孩具有怎样的特点？（3分）A B C ……⑷ 文章的结尾在文中的作用是 1分）⑸ 概括写出本文的主要内容2分） ⑹ 写出你对“花开的声音”的理解2分） 。