通用版2021版高考语文一轮复习专题十一语言表达简明连贯得体准确鲜明生动含逻辑推断3语言表达简明准确鲜明生动课件新人教版.ppt

第3节语言表达简明、准确、鲜明、生动语言表达简明、准确、鲜明、生动四项虽未专门设题考查语言表达简明、准确、鲜明、生动四项虽未专门设题考查,但已经综合在但已经综合在图文转换、语段修改中图文转换、语段修改中,像像“准确准确”还在还在20182018年全国卷年全国卷第第2020题、全国卷题、全国卷第第2121题做了特别要求因此题做了特别要求因此,这里集中介绍一下语言表达简明、准确、鲜明、生这里集中介绍一下语言表达简明、准确、鲜明、生动的要求和办法动的要求和办法考向一语言表达简明考向一语言表达简明语言语言“简明简明”的本质要求是用最简省的语言材料传达出最丰富的信息的本质要求是用最简省的语言材料传达出最丰富的信息,实实现表达效果的最佳化现表达效果的最佳化简简”即即“简洁而无冗余简洁而无冗余”,一般采用一般采用“文段修改文段修改”的的方式考查方式考查语言表达简明语言表达简明4 4方法方法【方法【方法1 1】去次留主法去次留主法围绕中心围绕中心,排除异己排除异己要做到语言简明要做到语言简明,首先是每一句话都要围绕既定中心首先是每一句话都要围绕既定中心,抓住要点抓住要点,不要节外不要节外生枝俗话说生枝。

俗话说“简明扼要简明扼要”,从表达上说从表达上说,只有扼住只有扼住“要要”,才能做到简明才能做到简明即学即练】【即学即练】1.1.根据下面文段的中心话题根据下面文段的中心话题,把游离于话题之外的一句找出来把游离于话题之外的一句找出来,并说明理由并说明理由4(4分分)这种笨重的书使用起来是极不方便的这种笨重的书使用起来是极不方便的据说据说,秦始皇每天批阅的简牍秦始皇每天批阅的简牍文书有文书有120120斤重西汉的时候西汉的时候,东方朔给汉武帝写了一篇文章东方朔给汉武帝写了一篇文章,用了用了3 0003 000片竹片竹简简,是由两名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的是由两名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的汉武帝把竹简一片一片地汉武帝把竹简一片一片地解下来看解下来看,足足用了两个月的时间才看完足足用了两个月的时间才看完答答:_答案答案:理由理由:这段文字主要说明简牍文书这段文字主要说明简牍文书“笨重笨重”,使用使用“不方便不方便”首句提出看法提出看法,接下来的两句用两个事例说明这一看法文字较简洁接下来的两句用两个事例说明这一看法文字较简洁,意思很明确意思很明确最后一句是顺着第三句说下来的最后一句是顺着第三句说下来的,并不全是说明并不全是说明“笨重笨重”“”“不方便不方便”的的,因此不因此不属于这段文字的要点。

属于这段文字的要点方法【方法2 2】巧用替代法巧用替代法善于概括善于概括,巧用指代巧用指代无论是书面表达还是口头表达无论是书面表达还是口头表达,都不能只是具体叙述而不做必要的概括都不能只是具体叙述而不做必要的概括只有把必要的叙述和概括结合起来只有把必要的叙述和概括结合起来,表达才能简明再者表达才能简明再者,运用必要的复指成分运用必要的复指成分,也是表达中不可少的不用复指成分也是表达中不可少的不用复指成分,就会啰唆就会啰唆即学即练】【即学即练】2.2.本着语言表达简明的原则本着语言表达简明的原则,完成后面的题目完成后面的题目2(2分分)夏天到了夏天到了,人们喜欢吃一些生冷的食品人们喜欢吃一些生冷的食品,外出外出就餐就餐的频率的频率也也高了常吃生冷食品和常外出就餐常吃生冷食品和常外出就餐都都将将给肠道传染病给肠道传染病的的发生埋下了隐患发生埋下了隐患1)(1)应删除的是应删除的是()2)(2)应简略的是应简略的是(),),可改为可改为_答案答案:(1)(1)(2)(2)这这3.3.本着语言表达简明的原则本着语言表达简明的原则,修改下面的句子修改下面的句子4(4分分)这艘新舰艇这艘新舰艇,机器性能良好机器性能良好,如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法,来延长机油使用期来延长机油使用期,就可避免不必要的人力和机油的浪费。

就可避免不必要的人力和机油的浪费答答:_【解析】【解析】第二个第二个“延长机油使用期延长机油使用期”与前面重复与前面重复,可用可用“做做”代替代替,同时去掉前同时去掉前面的逗号面的逗号不必要的不必要的”多余多余,应删去答案答案:这艘新舰艇这艘新舰艇,机器性能良好机器性能良好,如果按照措施上规定的延长机油使用期的方如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法来做法来做,就可避免人力和机油的浪费就可避免人力和机油的浪费方法【方法3 3】消除歧义法消除歧义法避免含糊避免含糊,消除歧义消除歧义表意不明、令人误解或者是产生多种理解表意不明、令人误解或者是产生多种理解,也是与也是与“简明简明”的要求相违背的要求相违背的因此,要掌握一定的方法要掌握一定的方法,避免误解、消除歧义避免误解、消除歧义消除歧义消除歧义4 4方法方法 1.1.标点标点(或停顿或停顿)消除法消除法 主要用于因为缺少标点或停顿不明而造成的歧义如主要用于因为缺少标点或停顿不明而造成的歧义如“中国女排打败了巴中国女排打败了巴西队获得了最后的冠军西队获得了最后的冠军”,只需在只需在“打败了打败了”或或“巴西队巴西队”后加一逗号后加一逗号,歧义就歧义就可立刻消除。

可立刻消除2.2.变换词语法变换词语法 主要用于因多音字的读音不确定造成的歧义与兼类词的词性不确定造成的歧义主要用于因多音字的读音不确定造成的歧义与兼类词的词性不确定造成的歧义如如“他好说话他好说话”,只要将只要将“好好”改成改成“喜欢喜欢”,或将或将“说话说话”改为改为“商量商量”就消除了就消除了歧义3.3.调序消除法调序消除法 主要用于因为多项定语修饰层次不清引起的歧义如主要用于因为多项定语修饰层次不清引起的歧义如“两个朋友送的花瓶两个朋友送的花瓶”,变变为为“朋友送的两个花瓶朋友送的两个花瓶”,就可消除歧义就可消除歧义4.4.语境消除法语境消除法 主要用于因多义词的词义不确定而造成的歧义如主要用于因多义词的词义不确定而造成的歧义如“我要热饭我要热饭”,后面再加一句后面再加一句“不要冷饭不要冷饭”或或“不去洗菜不去洗菜”,即可消除歧义即可消除歧义即学即练】【即学即练】4.4.辨析下面的歧义句辨析下面的歧义句8(8分分)(1)(1)医学家普遍认为医学家普遍认为,一个人如果不适当地增加饮水一个人如果不适当地增加饮水,就会影响机体的正常含水就会影响机体的正常含水量答答:_(2)(2)这批种子保管没问题这批种子保管没问题,我们的工作是一流的。

我们的工作是一流的答答:_(3)(3)这份报告我写不好这份报告我写不好答答:_(4)(4)楼下有辆自行车没锁楼下有辆自行车没锁答答:_答案答案:(1)“(1)“不适当地增加饮水不适当地增加饮水”可做两种不同的理解可做两种不同的理解:一是针对饮水很少的情一是针对饮水很少的情况说的况说的,读的时候停顿为读的时候停顿为“不不/适当地增加饮水适当地增加饮水”;二是针对饮水过多的情况说二是针对饮水过多的情况说的的,读的时候停顿为读的时候停顿为“不适当地不适当地/增加饮水增加饮水”2)“(2)“保管保管”有歧义有歧义,一是一是“保证保证”的意思的意思,读的时候停顿在读的时候停顿在“种子种子”后面后面;二是二是“保存管理保存管理”的意思的意思,读的时候停顿在读的时候停顿在“保管保管”后面3)(3)句子有歧义句子有歧义,有有“不赞成自己写不赞成自己写”和和“没有把握写好没有把握写好”两种理解可做如下两种理解可做如下修改修改:“(:“(不赞成自己写不赞成自己写)这份报告不该让我来写这份报告不该让我来写”或或“(没有把握写好没有把握写好)这份报这份报告我可能写不好告我可能写不好”4)“(4)“没锁没锁”有有“没配备锁没配备锁”和和“没锁上没锁上”两种理解。

两种理解方法【方法4 4】删繁就简法删繁就简法防止重复防止重复,删除多余删除多余要注意辨析语段中的词语是否存在词义包含、交叉或重复的情况要注意辨析语段中的词语是否存在词义包含、交叉或重复的情况,若有若有,要要考虑删除考虑删除,还要尽量删除语段中可有可无的文字还要尽量删除语段中可有可无的文字,以确保表达的简明以确保表达的简明即学即练】【即学即练】5.(20165.(2016山东卷山东卷,改编改编)下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文,请阅请阅读并按要求完成后面的题目读并按要求完成后面的题目2(2分分)为了进一步弘扬优秀传统文化为了进一步弘扬优秀传统文化,提高同学们的国学素养提高同学们的国学素养,校学生会定于校学生会定于1010月月1818日下午日下午4 4点点,在报告厅举办在报告厅举办“走近孔子走近孔子”读书交流会届时在孔子研究领域享读书交流会届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导有极高盛誉的孙荣教授将光临指导,并向各班赠送其最新研究著作请组织班并向各班赠送其最新研究著作请组织班委推荐两名发言的同学委推荐两名发言的同学,并告知他们一定务必按时到会。

并告知他们一定务必按时到会在不改变语意的前提下在不改变语意的前提下,为了表达简明为了表达简明,文中必须删掉两个词语文中必须删掉两个词语,分别是分别是_和和_解析】【解析】“盛誉盛誉”是是“极大的声誉极大的声誉,极力称赞极力称赞,或好的口碑或好的口碑”的意思的意思;“;“极高极高”与与“盛盛”重复重复,去掉去掉“极高极高”务必务必”是是“一定、必须一定、必须”的意思的意思;“;“一定一定”与与“务必务必”重复重复,保留一个即可保留一个即可答案答案:极高一定极高一定(或或“务必务必”)考向二语言表达准确考向二语言表达准确“语言表达准确语言表达准确”是指运用词语、选用句式和语气等符合表达的目的是指运用词语、选用句式和语气等符合表达的目的20182018年年高考全国卷高考全国卷和全国卷和全国卷流程图题和全国卷流程图题和全国卷的语段改错题均体现了对准确的要求的语段改错题均体现了对准确的要求语言表达准确语言表达准确4 4注意注意 1.1.注意特定情境注意特定情境 语言在不同的语境中有不同的意思要做到语言表达准确语言在不同的语境中有不同的意思要做到语言表达准确,考生就要注意语言运考生就要注意语言运用的特定情境。

用的特定情境如如:贾岛贾岛题李凝幽居题李凝幽居:“:“闲居少邻并闲居少邻并,草径入荒园鸟宿池边树草径入荒园鸟宿池边树,僧敲月下门僧敲月下门如果在白天如果在白天,与李凝关系亲则与李凝关系亲则“推推”,关系疏则关系疏则“敲敲”;而当时是半夜里而当时是半夜里(连鸟都在连鸟都在树上的窝里睡着了树上的窝里睡着了),),李凝住的又是幽居李凝住的又是幽居,因此因此“敲敲”更符合情境更符合情境2.2.注意符合事理及对象注意符合事理及对象 语言表达要符合事物发展的规律及人物特定的身份地位语言表达要符合事物发展的规律及人物特定的身份地位如如:“:“今日洞庭今日洞庭,诗意盎然诗意盎然,彩笔难绘彩笔难绘,简直是一个用珍珠砌成的崭新世界简直是一个用珍珠砌成的崭新世界其中的其中的“砌砌”用得不准确用得不准确砌砌”是层层垒起之意是层层垒起之意,用颗粒状的珍珠来用颗粒状的珍珠来“砌砌成成”,不太可能可把不太可能可把“砌砌”换作换作“缀缀”,它有它有“连缀组合和装扮连缀组合和装扮”的意思的意思,能能形象地描绘出洞庭的新气象形象地描绘出洞庭的新气象又如又如:“:“有一个贝壳迷花了近十年的心血有一个贝壳迷花了近十年的心血,收集到几千种远东出产的贝壳。

收集到几千种远东出产的贝壳收集收集”用得不准确句中有用得不准确句中有“花了近十年的心血花了近十年的心血”,找寻的程度应该很高找寻的程度应该很高,所以所以,用用“搜集搜集”才准确。