银行存款利息和利税的调查报告(共7篇).docx

为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划银行存款利息和利税的调查报告(共7篇)　　《银行存款利息和利税的调查》总结　　随着人们的生活水平的不断提高，学生手里的压岁钱、零用钱也日积越　　多一般学生都想把钱存到银行里，为以后读大学所用那么去银行存　　怎么样的储蓄，储哪一种存款的利息高呢？这是学生们都想知道的事　　为此我们对《银行存款利息和利税》进行研究学习同时通过活动，让　　学生提高自己的调查、分析、探究、实验的能力，完善自己的学习方法；提高自己创新意识及动手能力　　中学生正处于长身体和世界观形成的时期，这一时期的教育对学　　生有着非常重要的意义而正确树立科学的人生观对我们的成长有着一　　定的意义二十一世纪是一个充满竞争的世纪，科学处事是竞争中不可　　缺少的能力我们希望：一、通过这次调查研究活动，让同学们了解科　　学处事的方法，激励同学们勤奋学习，从小培养同学们竞争的能力；二、通过对《银行存款利息和利税的调查》，进一步激发同学们学习数学的　　积极性，提高同学们应用数学知识解决实际问题的能力；三、通过活动，加强对学生勤俭节约的教育，培养学生从小就养成勤俭节约和善于用科　　学方法处事的好习惯；四、通过活动，我们也希望学生提高自己的调查、分析、探究、实验的能力，完善自己的学习方法，提高自己创新意识及　　动手能力。

　　而在课题的研究中，我们必须掌握三点新的学习方式：1、学会与　　人合作；2、学会主动探索；3、拓展生活体验研究性学习的方法有很　　多，常用的方法包括文献研究法、观察法、实验研究法、调查研究法等这个星期四，我们研究小组也开展了数学研究性学习，知道了数学研究　　性学习活动的基本特征是1、重过程；2、重应用；3、重体验；4、重互　　动；5、重创新这次研究性学习的主题是《银行存款利息和利税　　的调查》，而主要的研究方法是采用文献研究法——上网调查和去财务　　室实地调查通过和同学们一起合作上网调查，我知道了银行存款有定　　期、活期、定活两便三种方法而定期又分整存整取、零存整取、整存　　零取、存本取息、单位协定存款，而这些又有不同的利率，而且不同银　　行又有不同的存款利率，由此看来，银行利率中也含有很大的学问呢！　　上网调查完后，我们又去银行询问工作人员有关利息，利率的问题　　开展这一活动主要是为了培养学生的创新意识和创新能力，提高　　学生发现问题和解决问题的能力，培养学生的合作意识和合作能力，培　　养学生对社会的责任心和使命感活动后，我对自己的压岁钱又有了新　　的处理方法，那就是将它存进银行，并且为了拿到更多的利息，我将会　　存定期。

　　小结：研究性学习从根本上改变学生被动接受的学习方式，注重　　培养学生终身学习和终身发展所需的主体精神与能力，让学生走出课堂　　和书本，走向社会，通过小组活动，培养学生小组分工协作精神；通过　　上网查询，问卷调查、实地考察等多种形式，促使学生积极思考、主动　　探究、深入钻研，培养学生的创新精神和实践能力　　银行存款利息和利税的调查　　班级：姓名：指导教师：　　研究背景：过年期间，学生手里的压岁钱、零用钱也日积越多一般学生都想把钱存到银行里，为以后读大学所用那么去银行存怎么样的储蓄，储哪一种存款的利息高呢？这是我们普遍想知道的事　　而且在高速发展的现代，银行的利税影响社会的方方面面，如：影响居民的收入，物价水平，企业的生产成本与货币的流通量　　为此我们进行《银行存款利息和利税的调查》这一课题的研究学习同时通过活动，提高自己的调查、分析、探究、实验的能力，完善自己的学习方法；提高自己创新意识及动手能力目的意义：通过这次调查研究活动,了解存款利息与利税之间的关系，掌握存款利息与利税的计算方法从实践中学数学、用数学,激发学习数学的积极性，提高应用数学知识解决实际问题的能力让自己了解科学处事的方法，激励自己勤奋学习,提高调查、分析、探究、实验的能力，完善自己的学习方法，提高自己创新意识及动手能力。

　　内容摘要：1、知道当前银行存款及利税情况2、了解人们为何要知道这些情况3、了解相关银行及相应的数学知识4、掌握计算利税的步骤与方法　　成果展示：一：以下是银行的基本职能：(1)信用中介职能2)支付中介职能3)信用创造功能4)金融服务职能　　二：存款方法--存单法　　每月提取工资收入的10%～15%做一个定期存款单，现在的工资账户一般都是活期存款，利率很低，如果大量的工资留在里面，无形中就损失了一笔收入每月定期存款单期限最好设为一年这样，从第二年起，每个月都会有一张存单到期，如果有急用，就可以使用，也不会损失存款利息；如果没有急用的话，这些存单可以自动续存　　12存单法的好处就在于，从第二年起每个月都会有一张存款单到期以供备用，如果不用则加上新存的钱，继续做定期，既能比较灵活的使用存款，又能得到定期的存款利息，是一个两全其美的做法假如坚持下去，日积月累，就会攒下一笔不小的存款　　当然还可以尝试“24存单法”、“36存单法”，原理与“12存单法”完全相同，不过每张存单的周期变成了两(三)年这样做的好处是可以获得较多的利息，但也可能在没完成一个存款周期时出现资金周转困难，这需要根据自己实际的资金状况调整。

　　另外，在实行12存单法时，每张存单最好都设定到期自动续存，这样就可以免去多跑银行之苦了　　2.阶梯存款法　　这是一种与12存单法相类似的存款方法，这种方法比较适合与12存单法配合使用，尤其适合单项大笔收入的处理具体操作方法：假如年终奖金一下子发了3万元，可以把这3万元奖金分为均等3份，各按1、2、3年定期存这3份存款当一年过后，把到期的一年定期存单续存并改为三年定期，第二年过后，则把到期的两年定期存单续存并改为5年定期，三年后，3张存单就都变成三年期的定期存单，致使每年都会有一张存单到期这种储蓄方式既方便使用，又可以享受三年定期的高利息，是一种非常适合于一大笔现金的存款方式假如把一年一度的“阶梯存款法”与每月实行的“12存单法”相结合，那就称得上是“绝配”了　　3.巧用通知存款　　通知存款很适合手头有大笔资金准备用于近期(3个月以内)开支的情况假如手中有10万元现金，拟于近期首付住房贷款，但是又不想把10万简简单单存个活期损失利息，这时就可以存7天通知存款这样既保证了用款时的需要，又可享受是活期利率的近4倍的利息　　举例来说，50万元如果购买7天期的通知存款，持有3个月后，以通知存款的利率计算，利息收益为1688元，比活期存款的利息450元，收益高出1238元；除利息税后，通知存款的收益则要比活期存款高出80%。

　　三：计算利税的方法--1.所谓单利法是指在一定的存款期限内，存入的利息不转化为本金的计算利息的方法它的本息和基本公式是：　　S=P(1+nR)，　　其中P为本金，R为每期利率，n为计息期数，S为本金P在n期末的本息和　　我国银行在整存整取的定期存款方式中，每期内的利息是按单利计算的　　例如：按XX年公布的存款利率，3年期定期整存整取存款的年利率r=%所以1000元(来自:写论文网:)本金，在存满3年后本息和为：　　S=1000(1+3×%)=(元)　　如果计算利息税，税率是20％，税后本息和如下：　　S=1000[1+3×%]=(元)　　2.复利法　　复利法是指结息后将利息并入本金，作为新本金转存的计算利息的方法，即利上加利它的基本公式是：　　S=P(1+R)n　　我国银行现在有一项定期整存整取存款的本利转存业务，即存款到期，存款人可以把所得本息作为新本金按新存期再次存入银行，这样各期之间是复利计算　　在上例中，如果把本金1000元的3年期存款连续本利转存4期，到期后的税前本息和应为：S=1000(1+3×%)4=(元)　　如果计算利息税，税率是20％，税后本息和如下：　　S=1000+[×]=(元)　　参考文献：《奔奔族理财(第二版)》作者：周一江骏　　《存款保险》作者罗滢　　教师点评：　　关于银行存款利息与利税调查　　课题确定的背景：　　随着社会的发展，钱在人们心中占有越来越重要的地位，越来越多的人选择把钱存入银行。

那么去银行存怎么样的储蓄，储哪一种存款的利息高呢？这是学生们都想知道的事为此我们对《银行存款利息和利税的调查》，进行这一课题的研究学习同时通过活动，让学生提高自己的调查、分析、探究、实验的能力，完善自己的学习方法；提高自己创新意识及动手能力　　课题研究目的　　通过对银行存款利息和利税的调查，进一步激发学生学习数学的积极性，提高学生应用数学知识解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和动手能力，提高学生发现问题和解决问题的能力，培养学生的合作意识和合作能力，培养学生对社会的责任心和使命感通过活动，同学们学会分组协作，掌握实地调查等方法　　课题介绍　　开展本活动，通过学生实地调查，到相关银行询问和查阅资，以及通过网络收集资料，了解存款利息与利税之间的关系，掌握存款利息与利税的计算方法　　课题研究的内容　　为了更好进行研究学习，我们在此通过查阅图书馆资料对相关概念作以解释　　利息，从其形态上看，是货币所有者因为发出货币资金而从借款者手中获得的报酬；从另一方面看，它是借贷者使用货币资金必须支付的代价利息实质上是利润的一部分，是利润的特殊转化形式　　利息(Interest)是资金所有者由于向国家借出资金而取得的报酬，它来自生产者使用该笔资金发挥营运职能而形成的利润的一部分。

是指货币资金在向实体经济部门注入并回流时所带来的增值额，其计算公式是：利息=本金×利率×时间x100%　　利率，就是货币资金的价格是银行开展负债业务，吸收存款的成本它是市场经济最重要的金融变量之一在我国过去的金融监管体制和政策下，利率一直受到严格的管制，对于存款利率的管理尤为严格人民银行根据存款性质、存款期限、存款币种等因素统一发布法定利率，各家银行一律执行相同的标准，没有任何的灵活性近年来，随着我国市场经济的不断发展，利率市场化的呼声越来越高，人民银行选择了“先外币后人民币、现大额后小额、先对公后对私”循序渐进的利率市场化道　　“利税”是利润和税收的合称，反映的是企业的经济效益和对国家税收方面的贡献成本费用利税率是指成本费用与实现利税的比率，即所得与耗费的比率成本费用利税率反映企业投入与产出的关系，为更准确地反映企业盈利水平，还可以通过成本费用利润率来分析　　利税是指净利润、上交的所有税费　　利润指的是税后利润，税指的是增值税、消费税、资源税、营业税、印花税、城建税等等　　利税总额是指工业企业产品销售税金、教育费附加、资源税和利润总额四项之和，但不包括企业计人生产成本的各项税金，它是反映工业企业一定时期内全部纯收入的重要指标。

其计算公式为：　　利税总额=产品销售税金及其他税金+利润总额　　银行存款利率不是每年都调整的，调整是由国家根据经济运行状况随时进行的，每个银行的定期存款利息率都是一样，这是由中国人民银行统一规定的　　中国人民银行决定，自XX年7月6日起上调金融机构人民币存贷款基准利率金融机构一年期存贷款基准利率分别下调个百分点以下是中国银行人民币存款利率表　　中国银行人民币存款利率表　　项目年利率%　　各大银行定期存款利率表　　最后，我们通过几个实例加深理解应用　　1.将2万元存银行存期2年年利率%2年后取款要交5%利息税要缴纳利息税多少元？税后利息多少元？共能取回多少钱？答：　　2.税前利息＝本金×利率×。