（班主任专用）班主任学会笼络学生.docx

word班主任学会笼络同学　　班主任学会笼络同学　　班主任要想方法和同学处理好关系，尽可能笼络人心，让同学接受你，宠爱你，敬重你、爱戴你和同学的关系搞好了，后面的工作想不顺当也难对于同学的逆反心情，班主任肯定不能心急，要通过各种工作让同学理解自己，接纳自己　　笼络同学的方法很多，大体有以下几种：　　1、同学无助的时候多关怀同学生病回家了，住院了，班主任肯定要亲自去探望，再忙也得去；同学和他人闹冲突了，心中苦恼，班主任要准时帮其排解；同学成果下降，心中焦急，班主任要准时帮他分析缘由，并且设法帮他补课　　2、多表扬少批判班主任老师应当永久记着：不要轻易否定同学，要用我们的一双布满关爱的眼睛去才智地发觉同学的优点，放高校生的优点鼓舞和观赏是永久也不会过时的教育方法任何人面对批判的反应总是抗拒，听到表扬总是快活班主任经常当众表扬同学可以赢得同学宠爱，对于犯错误的同学宜私下动听批判，批判的时候肯定要留意照看同学的面子　　3、树立自身威信宠爱发觉并赞美生活的班主任，总能发觉生活中点滴的幸福，并擅长把它传递给身边的同学这种人不是摆出一副"看破红尘'的沧桑，不是成天称赞别人的"稚嫩'，不是生活得百无聊赖却自以为曾经沧海，这种人以一颗感恩的心去接纳一切，包涵一切，宠爱一切奇特和布满期望的人和事，而使自己变得"百炼成钢绕指柔'！这种人自然让同学敬服，肯定会赢得同学的心。

　　4、多关注同学个体天生其人有其才，天生其才必有用只要班主任拥有一双擅长发觉的眼睛，是可以在每一位同学身上都找到闪光点的人人都有被关注的需要，老师能说出同学曾经取得的每一个进步，都会让同学感动同学觉得某个老师是真心对他好的，自然也会亲近这位老师　　5、增加集体分散力不论是学习还是搞活动，我们都要鼓舞同学全员参与，一个都不能少敬重同学的参与权，同学参与的时候就会制造奇迹；敬重同学的说话权，同学就会表现出非凡的口语交际才能；敬重同学的集体生活权，同学就会学会合作和关爱千万不要以拒绝同学参与集体活动作为对同学的惩处，在群体性活动中同学会学到很多，悟到很多一个有分散力的班级，班主任自然深处人心班主任要乐观参与同学的各项活动，尤其是各类竞赛，比如运动会，在师生共同努力取得成功之后更加会增进师生间的感情　　班主任们，你轻描淡写的一句鼓舞的话语，你看似简洁的一个轻轻爱抚，你富有深情的那一瞥，你一句深情的问寒问暖，你讲的一个感人肺腑的故事，你不露痕迹的一个示意，你的一个浅浅的微笑，这些都会给同学留下刻骨铭心的记忆，会净化同学的心灵　　俗话说教育无痕，班主任要有宽广的胸襟，要有一颗为了孩子的成长甘愿转变自己的性情的诚意，要有无微不至的细心、铁杵磨成针的急躁与慈母般的爱心。

当同学有过错时，班主任要有"海纳百川，有容乃大'的度量；要有宰相肚里能撑船的胸怀；要千方百计多想方法，而不能赤裸裸地教育同学，在育人时要尽量避开正面说教，应委婉地细心地谆谆教导班主任要能随机应变地利用教学机灵来引导同学，而不是大声训斥、批判、空洞地说教、火冒三丈时厉声叱骂、讽刺挖苦打击，甚至体罚、变相体罚同学这样的教育方式收效甚微，这都是由于还缺乏足够诚意、细心与急躁，更缺少慈母般的宽容之心与爱心3 / 3。