中考作文复习：照应前后呼应波澜生.docx

初中生作文提升全攻略――照应，前后呼应波澜生【知识点透视】 俗语说前后呼应波澜生，写文章也要注意照应照应就是文章中在前后相应的部位上的观照、呼应，指的是在文章的某一个地方提到一个人、一件事、一种东西或一个问题，可以不作详细叙述，只作简单交代然后，在后面的适当地方，对于前面的伏笔加以点明或详述这一伏一应，形成了文章的前呼后应，使全文的内索伏而不露、明断暗续、结构严谨、脉络贯通，浑然一体照应，是指文章的前后内容的相互关照和呼应就是前面提到的内容，后面有着落；后面讲的情节，前面有所交待简单地说：就是前面说的，在后面要回应一下；后面说的,在前面要先交待一下在一篇文章中，有的内容前面讲了，后面再提及一下，与前面相呼应；有的内容，虽然主要放在后面说，但在前面先提一下，这种写法叫 “照应”照应大体上可分为三种类型 1．题文照应这是指文章或全篇或部分与标题相照应题目常常被人们称为文章之眼，作品之窗文章内容或是借题发挥，或是紧紧围绕着题目所明示的人、事、景、物、情、理进行叙写、辨析、抒情题目与正文照应，犹如日月合璧 2．首尾照应指文章的开头和结尾互相呼应或开头交代起因，结尾告知结果；或开头提出问题，结尾回答；或开头抒发情怀，结尾深化主题。

开难起，结难收一篇文章的精妙之处往往在于起笔和收笔 3．前后照应它是指行文中上下文之间的互相呼唤和照应有了前后照应，前后内容的联系就会变得紧密，行文就会自然，文章就会结构严谨，脉络畅通美文赏析】 小橘灯 冰 心这是十几年以前的事了在一个春节前一天的下午，我到重庆郊外去看一位朋友她住在那个乡村的乡公所楼上走上一段阴暗的仄仄的楼梯，进到一间有一张方桌和几张竹凳、墙上装着一架的屋子，再进去就是我的朋友的房间，和外间只隔一幅布帘她不在家，窗前桌上留着一张条子，说是她临时有事出去，叫我等着她我在她桌前坐下，随手拿起一张报纸来看，忽然听见外屋板门吱地一声开了，过了一会儿，又听见有人在挪动那竹凳子我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋，正在登上竹凳想去摘墙上的听话器，看见我似乎吃了一惊，把手缩了回来我问她："你要打吗？"她一面爬下竹凳，一面点头说："我要XX 医院，找胡大夫，我妈妈刚才吐了许多血！"我问："你知道XX医院的号码吗？" 她摇了摇头说："我正想问局……"我赶紧从机旁的本子里找到医院的号码，就又问她："找到了大夫，我请他到谁家去呢？"她说："你只要说王春林家里病了，他就会来的。

"我把打通了，她感激地谢了我，回头就走我拉住她问："你的家远吗？" 她指着窗外说："就在山窝那棵大黄果树下面，一下子就走到的"说着就噔、噔、噔地下楼去了我又回到里屋去，把报纸前前后后都看完了，又拿起一本《唐诗三百首》来，看了一半，天色越发阴沉了，我的朋友还不回来我无聊地站了起来，望着窗外浓雾里迷茫的山景，看到那棵黄果树下面的小屋，忽然想去探望那个小姑娘和她生病的妈妈我下楼在门口买了几个大红橘子，塞在手提袋里，顺着歪斜不平的石板路，走到那小屋的门口我轻轻地叩着板门，刚才那个小姑娘出来开了门，抬头看了我，先愣了一下，后来就微笑了，招手叫我进去这屋子很小很黑，靠墙的板铺上，她的妈妈闭着眼平躺着，大约是睡着了，被头上有斑斑的血痕，她的脸向里侧着，只看见她脸上的乱发，和脑后的一个大髻门边一个小炭炉，上面放着一个小沙锅，微微地冒着热气这小姑娘把炉前的小凳子让我坐了，她自己就蹲在我旁边不住地打量我我轻轻地问："大夫来过了吗？"她说："来过了，给妈妈打了一针……她现在很好" 她又像安慰我似的说："你放心，大夫明早还要来的"我问；"她吃过东西吗？这锅里是什么？"她笑说："红薯稀饭--我们的年夜饭"我想起了我带来的橘子，就拿出来放在床边的小矮桌上。

她没有做声，只伸手拿过一个最大的橘子来，用小刀削去上面的一段皮，又用两只手把底下的一大半轻轻地探捏着我低声问："你家还有什么人？"她说："现在没有什么人，我爸爸到外面去了……"她没有说下去，只慢慢地从橘皮里掏出一瓤一瓤的橘瓣来，放在她妈妈的枕头边炉火的微光，渐渐地暗了下去，外面变黑了我站起来要走，她拉住我，一面极其敏捷地拿过穿着麻线的大针，把那小橘碗四周相对地穿起来，像一个小筐似的，用一根小竹棍挑着，又从窗台上拿了一段短短的蜡头，放在里面点起来，递给我说： "天黑了，路滑，这盏小橘灯照你上山吧！"我赞赏地接过，谢了她，她送我出到门外，我不知道说什么好，她又像安慰我似的说："不久，我爸爸一定会回来的那时我妈妈就会好了"她用小手在面前画一个圆圈，最后按到我的手上："我们大家也都好了！"显然地，这"大家"也包括我在内我提着这灵巧的小橘灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着这朦胧的橘红的光，实在照不了多远，但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！我的朋友已经回来了，看见我提着小橘灯，便问我从哪里来我说："从…… 从王春林家来"她惊异地说："王春林，那个木匠，你怎么认得他？去年山下医学院里，有几个学生，被当做共产党抓走了，以后王春林也失踪了，据说他常替那些学生送信……"当夜，我就离开那山村，再也没有听见那小姑娘和她母亲的消息。

但是从那时起，每逢春节，我就想起那盏小橘灯十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了她妈妈也一定好了吧？因为我们"大家"都"好"了！ [阅读思考]：1、请分析本文是怎样做到首尾呼应的？2、本文哪些地方照应了题目《小桔灯》？3、本文前后照应的语句有哪些？阅读手记 照应的三种类型，在《小橘灯》一文中都有范例 首尾照应开头：这是十几年以前的事了在一个春节……；结尾：但是从那时起，每逢春节，我就想起那盏小橘灯十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了 文题照应全文中多处照应了题目如第5段的买橘子，第6、7、8段小姑娘掰开橘子及做小橘灯的动作，第10段我提着小橘灯走在路上的联想等前后照应如第2段对房间陈设的描写，提到竹凳及墙上的；第3段写小姑娘登上凳子要打的动作；第2段提到朋友有事出去，第11段则交代朋友已经回来了；第9段写小姑娘的话我爸爸一定会回来的，第13段则呼应那小姑娘的爸爸一定早回来了佳作示例】铲煤 杜运志愿者服务的第一天，车间领导交给我们一项任务--铲煤当时，外面正下着大雨，阵阵冷风直向人们脸上扑来同学们接到任务后，就拿起铁铲愉快地走了，而我仍呆呆地站在那里，心想雨下得这么大，怎么还叫我们到露天去铲煤呢？老师傅一眼就看出了我的心事，便亲切地问我：“小杜，下雨了炉子要不要烧？”“要烧。

我不假思索地说烧炉子要不要煤？”"那……”我被问住了老师傅严肃地说：”如果我们不把煤及时送上，炉火就会熄灭，就要影响全厂的生产是呀，下雨也要干，不能影响生产，我点了点头，顺手拿起铁铲准备去劳动老师傅又喊住了我，把他的雨衣朝我身上一披，同我一起走了出去风卷着雨点直向脸上扑来，“吱”的一滑，要不是老师傅扶住了我，我定会摔一跤我走到煤堆边，用力铲起来，但那煤被水一淋，结成了一块块的，铲起来很吃力干了没几下，我感到臂酸腿软，心里又犯愁了：雨下得这么大，煤又这么重，路又这么滑，真没劲嚓、嚓”，随着急促的铲煤声，我往旁边一看，只见老师傅不顾风雨，在起劲地铲着虽然天气较冷，但是老师傅头上却冒出了阵阵热气，雨水和汗水淌满了脸颊这时，老师傅的话又在我耳边响起：如果不把煤及时送上，就要影响全厂的生产我脸上感到火辣辣的于是，我就又用力地挥起铁铲，干了起来……当我和同学们完成任务，拿起铁铲向车间走去的时候，一阵风雨又向我们袭来，我身上感到有些寒意，但心里却是热呼呼的[阅读思考]：1、本文开头与结尾的关系是怎样的？2、行文中是怎样做到前后呼应的？ 评析：从照应的角度看，这篇文章是比较成功的，它既注意了首尾呼应、行文中的呼应，也注意了主题和材料的内在呼应。

雨作为人物活动的背景，贯穿始终，借雨写人、扣题我在工人师傅的教育下，由畏难退缩到亲身体验劳动的欢乐这种细微的思想转变的辩证过程，在寒风冷雨的烘托下，显得入情入理，令人信服，文章的主题也在这风雨中得到拓宽、升华，真正让我们体会到前后呼应波澜生 写作趣事 1．宋朝的王安石，他的儿子叫王元泽，小时候就挺聪明在七岁那年，有人用一只大笼子装了一头獐和一头鹿送给王安石王安石想考考儿子的思维能力就问儿子：你看，这笼子里哪一头是獐，哪一头是鹿？小元泽是第一次看到这两种动物，当然不认识，但他眨巴眨巴眼睛后，大声告诉父亲：獐旁边那头是鹿，鹿旁边那头是獐，对吗？王安石听了心里暗暗高兴，儿子的确是很机智 王元泽的回答之所以巧妙，正在于他的两厢照应，做到了天衣无缝 2．李渔在《闲情偶寄》中说：顾前者，欲其照映，顾后者，便于埋伏否则，一节偶疏，全篇之破绽出矣李渔讲的是编戏，其实写文章也是一样 【名家精讲】 一、题文照应 以朱自清的散文名篇《背影》为例 开篇点题：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影 篇中点题：车站送别中写道……这时，我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

当父亲与儿子告别之后，文章写道等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了 篇末点题：在晶莹的泪光中，我又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影 文章首段开篇点题，使一种浓重的低沉的感情气氛笼罩了全文行文中的两次点题，作者对父亲的背影，从身形、穿着、动作几个方面作了细致具体的描绘，表现了父亲爱儿子的深厚感情，写父子的离情别绪，感人泪下文章篇末点题，我读父亲的来信，在泪光中再次浮现出父亲的背影，思念之情不能自已，与开头照应这样，文章标题的含义就十分明显了：背影刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，背影表现出父亲对儿子的挚爱，背影是父亲留给儿子最深刻的印象 二、前后照应 茹志鹃在《百合花》一文中描写了通讯员的被门钩撕破的衣服，这一细节描写，前后出现了三次：第一次是我见他肩上撕挂下来的布片在风里一飘一飘我真后悔没给他缝上就让他走；第二次是新媳妇在包扎所看见受重伤的通讯员躺在担架上，原来棕红的脸色，现在已变得灰黄他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里；第三次是新媳妇侧身坐在牺牲了的通讯员旁边，她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞，细细地、密密地缝着。

这些呼应的运用，使文章里人物思想感情起伏跌宕，栩栩如生，读后让人回味无穷 又如鲁迅《故乡》中写中年闰土的到来，便照应了我刚回乡进家时母亲说的一段话：还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面，我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了如果没有这段交代，而后面写闰土的到来，就太突然了，失去了照应 再如《鲁提辖拳打镇关西》一文，最后写道：俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开这里提到的三拳照应了前文打在鼻子上的一拳，打在眼眶眉梢的一拳，打在太阳穴上的一拳 三、首尾照应 写文章必须时时注意文章的连贯性和一致性，使结尾照应开头《谁是最可爱的人》开头写道：在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人 结尾处有：……朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士--他们确实是我们最。