小学校长个人读书计划（二篇）.doc

小学校长个人读书计划一、强化认识校长作为党和国家教育方针、教育政策的直接执行者，是学校管理的核心人物，必须有精深的专业知识、深厚的教育理论基础和开阔的人文视野，这就要求校长要养成良好的读书习惯，让读书伴随自己的人生，提升学校管理的思想力，建设真正意义上的书香校园，实现“文化立校”的品位境界二、达成目标1、培养自己具有强烈的读书兴趣和良好的读书习惯，在学校管理中树立“学校文化是学校发展永恒主题”的观念在“读书-写作-教学”的成长思路指引下，努力把自己铸就成为实践性的“学者型”校长2、通过自己示范性的读书行为，唤醒副校长和教师的读书欲望，努力改变教师“无心读书、知识匮乏、教学技能滞后”的现状，调整教师专业发展坐标体系，在“欲求教好书，必先做读书人”的观念指引下，坚定的走“读书带动专业发展”的道路，通过读书提升教师的精神、气质和品质，增长教育智慧，促进课程改革健康发展3、运用多种方式、方法，把学生引进读书殿堂，使学生亲近读书，养成读书习惯，扩大学生的阅读广度和深度，进而拓宽知识视野、文化气质，提升人格，使整个学校成为一个具有“学者型校长，书卷气教师，与书为伴的学生”的“文化积淀深厚”的学校三、阶段任务（一）____.12-____.121、制定计划。

2、购买书籍3、听取专题报告4、建立个人教育博客5、广泛读书，培养兴趣6、撰写读书随笔，读书笔记，读书心得二）____.12-____.121、听取专家报告2、深入读书，撰写读书笔记、读书心得3、撰写读书札记4、拉动教师、学生读书三）____.12-____.121、深化读书2、撰写论文3、推动师生读书，创建“书香校园”四、选读书目小学校长个人读书计划（二）带领师生读书，让读书成为我们的“主要工作”，成为我们的“生活方式”，让我们的校园充满书香本学期，我校将继续围绕“建设书香校园”这一主题，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，丰富教师和学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展具体活动安排如下：一、关于校长读书扎实做好“4+1”工程，即读好四本书（《陶行知教育文集》《教育的使命与责任》《爱的教育》《世界是平的》）和一份报纸（教育时报），并写好读书笔记二、关于教师读书1、每位教师要定出自己本学期的读书计划，计划中写明本人的读书目标、思路方法、具体读书的内容、读书安排2、教师必读书目：学校征订的教育教学类报刊、杂志学校推荐的书籍《苏霍姆林斯基谈怎么教学》《教师如何尊重学生》除此之外，教师还可自主选择进行阅读。

3、坚持写读书笔记和读书心得三、关于学生读书1、各班要制定班级学期读书计划2、语文教师要为学生从学校图书室借阅书籍，并组织学生交换阅读3、各班每月要组织一次读书交流活动，活动形式要多样，如：“向你推荐一本好书”好书介绍会、读书演讲会、读书手抄报评比、读书笔记评比等各班要认真组织并做好活动记录三、活动要求1、加强对读书活动的领导学校要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措2、行动迅速，抓好落实各班级要密切配合学校部署，扎扎实实地开展好各项工作，做到坚持普及与提高相结合、重在普及的工作原则，广泛发动，全员参与，鼓励创新，长抓不懈，力求读书活动收到实实在在的效果3、加强督查，规范管理学校将对各班级的活动情况及相关人员的工作进行督查，记入教师评估，做为评优选优的一条重要依据一个有思想的人，必然是一个博览群书的人一个精神充实的人，也必然是一个热爱读书的人一本好书，可以改变一个人的一生一本好书，可以指引我们走向光明，走出人生的灰暗走到书的世界里来，能够思路开阔，从容面对人生的风雨所以，读书吧，在新的学期到来的时候，让我们捧起书第2页共2页。