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家长学校培训内容知识分享家长学校培训内容 家长学校培训内容（十一） 入小学循序渐进培养20种能力1、学会自己穿、脱衣服，摆放整齐，并会自己背好书包2、认识书本、文具并能说出名称，学会整理书包，做到快速、整 齐3、知道上学不能迟到，不早退，有事要提前请假4、爱护学习用具和公物5、学会看课表，并在下课时安排好下一节课的书本6、学会礼貌待人，要主动与别人打招呼，与老师或家长说话要声 音响亮，目光正视对方7、学会站队和排队行走，知道在队列中不乱走，放学后等待家长 接再离开队伍8、上课精神集中（注意教师的眼睛、黑板、课本）养成课上听讲 的习惯9、能听懂老师的每一句话，养成举手回答问题的习惯10、学会开动脑筋积极思考，不懂就问11、养成正确的写字姿势，做到三个一（手距笔一寸，眼距书一 尺，胸距桌子一拳）12、做到上课铃响后立即回教室13、遵守公共规则，不随地吐痰，扔纸屑，上下楼靠右走14、做游戏时能遵守游戏规则，与伙伴有合作意识，有不同意见 可以正面提出，不打架，不自私15、认识人民币，同时养成不乱花钱的习惯16、能从事简单的劳动，比如扫地、擦桌子、自己端饭、打水等17、有自我的保护意识和基本的安全常识，知道不听信陌生人的 话，了解一些应急号吗，能正确记忆自已家的地址和父母的联系 方式。

18、有明辨非的能力，能分清好坏事，培养正义感19、做到心中有他人，懂得尊重、谦让、帮助别人20、有自信心，遇到困难不低头，先想办法解决在必要的时候 能够寻求老师和家长、朋友的帮助生活态度乐观、不哭闹如何激发孩子的学习兴趣1．找到孩子不喜欢学习的原因，并帮助解决孩子不喜欢学习的原因非常复杂如果我们加以探讨就会发现实 际上并不是孩子不喜欢读书，而是某种因素导致的，如上学被老师批 评了，读错了字遭同学的讥笑，想看电视却被迫写作业等等这些原 因逐渐在内心堆积起来后，渐渐地对学习失去了兴趣我们父母首先要和孩子自由沟通，以温和的态度和孩子探讨为什 么不喜欢读书这里，孩子什么话都可以说，不管他的理由多么可笑， 父母也不可责骂或取笑当孩子把不喜欢读书的理由都说出来之后， 孩子自己就会发现他不喜欢学习的原因并不是学习本身，而是被老师 批评了，被讥笑，想看电视等与读书学习有关的环境父母了解他的 问题所在，就要为他解决例如，可以和老师谈谈孩子的情况况，在 孩子喜欢看的电视节目播放时，先让孩子把电视看完再去学习等，这 样可以帮助孩子解决学习上的障碍，恢复孩子对学习的兴趣2．倾听并和孩子谈论学习生活初入学的孩子对学校的一切都感到新奇、有趣，他们回到家会兴 致勃勃地向父母讲述学校的学习生活，这时，家长应耐心倾听，并和 他们讨论学习生活，这对培养他们的学习兴趣是很重要的。

3．使书桌变成孩子感兴趣的地方进了小学，孩子每天都要学习做功课，他需要有一个好的环境， 一张自己的书桌是必不可少的把书桌变成孩子感兴趣的地方，就会 使孩子对经常在书桌上进行的学习活动感兴趣书桌要整洁，抽屉里 要备有做各门功课所需的工具：剪刀、裁纸刀、胶水、胶带、颜料、 水彩笔、白纸等，这样当他需要时，立刻就能找到，不会因为缺少某 件工具而中断作业，心生烦躁书桌美观舒适，孩子一有时间就会坐 到这里开始他的学习活动4．每次学习时间不宜过长当前家长对孩子的期望普遍过高，他们希望孩子学习、学习、再 学习，只要孩子端坐在书桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰， 因而总是催促孩子"坐好--开始学习"殊不知，这种做法很危险无视 孩子的心理特点，任意延长学习时间的做法会使孩子把学习和游戏对 立起来，厌恶学习，对学习没有兴趣，还会养成磨蹭、注意力不集中 的坏习惯因此，家长切莫目兴短浅，舍本逐末，不能忘记培养孩子 的学习兴趣是头等大事日本学者认为小学阶段学习兴趣是头等大事 日本学者认为小学阶段学习时间“年级＊10 分钟”为宜，孩子做完功 课就可以玩5．鼓励孩子获得成功 对孩子不提过高的要求，让孩子获得成功，体验到成功的快乐， 孩子才会对学习有兴趣。

比如，低年级的孩子学会拼音和常用汉字后， 可让他们给外地的亲戚写封短信，并请求远方的亲人抽空给孩子回信， 让他们尝到学习的实际效用，这样能培养孩子的学习兴趣6．试着让孩子创造问题 孩子是学习的当事人，被近学习，被迫考试，学习处于被动状态， 时间久了，孩子对学习生厌是可以理解的家长指导孩子学习时，可 以换一种方法，不是经常让孩子去解答问题，而是采取让孩子创造问 题的学习方法这不仅会改变孩子的学习态度，而且会激发讨厌学习 孩子的学习兴趣试着让孩子创造问题，孩子会考虑什么地方是要点，父母也可以 在指导孩子学习时以此为中心另外，孩子一般会对自己理解非常充 分或自觉得意的地方提出问题，这对父母来说，就很容易掌握孩子在 哪些方面比较擅长，在哪些方面还有欠缺如果坚持这种学习方法， 孩子就会在平常的学习中准确地抓住学习的要求和问题所在此外，这还有助于提高孩子的表达 能力，满足孩子的自尊心，学习自然就会取得良好的效果7．让孩子做老师 父母可以与孩子一起学习，让孩子做老师去教父母，试着交换一 下教和被教的地位，孩子站在教方的立场，会提高其学习的欲望，同 时，为了使双方明白，自己必须深入地学习并抓住学习内容的要点， 这对于其自身的学习有很大的帮助。

8．开展竞赛 "竞争"是支配人类行动的一个重要动力比起一个人努力，不如 和对手竞争能更大地发挥自身的潜力有条件的家长，可以让孩子和 同班同学一起学习，一起写作业，看谁写得既快又好孩子也可以暗 中找一个比自己成绩略高的同学作为对象，暗下决心，争取逐步赶上 和超过他另外，孩子的竞争对手并不限于和妈妈比赛背唐诗，看谁背得多、 背得快妈妈做家务还可以和孩子做作业比赛，如"妈妈擦玻璃，你完 成这个练习，看谁做得快，现在开始"，这样一来，孩子为了战胜母亲， 会集中精力学习9．把学习计划公之于众利用心理学戒烟的一种方法是，向家人或朋友公开宣布： "我要戒 烟了！"这样做，会起到一个强迫约束效果当你忍不住想抽时，马上 就会想到："是否会被别人笑话自己意志薄弱"可者"太没出息了"，因此 就能坚持到底： "无论如何，一定要坚持实行自己的计划 "制定读书 计划也是同一个道理，不要只自己暗下决心，而是应该向家人或朋友 公开宣布："我要如何如何用功了"这样，才会产生积极的效果10．利用"报酬效应"激发学习兴趣 在做功课时，有想睡觉、看电视、吃零食等的诱惑时，就可反用 此法自己设定在达到某个目标或阶段后，以奖赏的形式来满足自己 的欲望，就是说只有达到规定的程度之后才可做自己期盼的事情。

如 此一来，你可能为了及早得到奖赏而专心致志地学习，并尽可能缩短 学习时间以求得满足像这样快乐的记忆比被迫强记更牢靠、更持久11．和孩子讨论他的将来，可激发他读书的意愿 每个孩子，都会有对自己的未来的憧憬做父母的，不妨让孩子 充分发表他们对将来的希望，不管是多么不切实际的想法父母和孩 子一起讨论为了实现自己的理想需要具备哪些知识，让孩子了解，为 了自己的将来，目前辛苦读书是必要的，从而激发孩子学习的积极性家长——孩子的第一任老师 如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责； 如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑； 如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞； 如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信； 如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱； 如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨； 教会说“真好”一、为什么要教会孩子说“真好”？ （一）健康的心理深刻地影响着和制约着孩子诸方面素质地发展， 渗透到了他们的一切言行和生活中1．孩子的心理健康状况影响着品德的形成与发展 会说“真好”的孩子才善于去发现生活中的“真、善、美”，产 生积极乐观的道德情感，从而对自己充满自信心，才会不断做得更好。

2．孩子心理健康也是其学习知识，发展智能的心理基础 积极乐观的情感能让儿童情绪稳定，愉快地、主动地去学习知识， 学习勤奋，进取心强3．心理健康也影响身体健康 现代医学研究充分证明，有很多疾病的起因都与心理因素有关， 有积极乐观的情绪状态才能不断对环境作出适当的反应，不至于导致 心里健康出现问题而产生疾病二）会说“真好”是孩子交往的需要 1．是孩子与小朋友交往的需要 会说“真好”的孩子才善于去发现朋友的长处，以人之长补己之 短，同时善于帮助对方克服缺点，共同进步，去获得真正的友谊2．是孩子与父母、老师交往的需要 会说“真好”的孩子才会懂得父母、老师给予的爱，从而会去珍 惜爱、回报爱3．是孩子与社会交往的需要会说“真好”的孩子才会积极主动地去参与社会活动，认识社会二、怎样教会孩子说“真好”？1．培养孩子对大自然，对生活的热爱之情教会孩子用敏锐的双眼去观察生活中的人、事、物，告诉他们什 么是“真、善、美”，让他们学会去感受，去体会，去实践，去创造， 以一种积极主动的态度去对待生活中的每一天2．教会孩子保持自己的“好”，学习别人的“好”每个孩子都有自己的闪光点，都有自己的长处，帮助孩子认识自 己，会对自己说“真好”，让他们对自己充满信心，保持自己的 “好”，同时，教孩子去善于寻找别人的闪光点，及时用自己的行动 向别人学习，是自己能进步得更快，更好！3．教会孩子以积极的态度去对待生活。

生活中，肯定有一些看似不好的人、事、物，帮助学生从多个角 度去看问题，换个角度想，说不定“不好”变“真好”，从而使自己 保持积极乐观的情绪三、提醒家长注意的一些问题：在现实生活中，像人际关系不良，和同学不能很好相处，自卑、 扭捏、担心、任性、虚荣、孤独、嫉妒等这些心理问题带有相当的普 遍性，儿童的心理健康状况已比较严峻，必须尽快走出重知识传授， 忽视孩子心理健康的教育误区作为父母切不可仅仅满足于孩子考个 好成绩和听大人的话，一定要注意维护和促进孩子的心理健康，让孩 子以积极乐观的态度幸福快乐地生活家长学校教学内容（二）成功人人有份对于父母来说，拥有出色的儿女，可能是对他们苦心最高奖赏， 也是他们渴求的最大快乐爱情，不是幸福家庭的唯一内容，爱情的 硕果——优秀的儿女，让家庭更加完美所以，对于孩子的培养，教育已经成为每 一个家长极为重视的大问题今天，我在这里仅对其中一点谈谈自己 的看法，给父母们一些建议：我们应该有这样的观点：“成功"的快乐 是孩子成长的有效催化剂第一，家长们为什么要培养孩子的成功意识 我们这里所说的“成功”并不是干出一番惊天伟业，孩子们的每 一个小进步都可以以“成功了！”加以褒奖。

所谓成功意识是指孩子 有在生活学习中获得成功的愿望，有意识，有热情地做好每一件事， 有了这种成功意识，孩子们会养成严谨、认真的好习惯，有了这种强 大的内部动因，孩子们会更加茁壮成长有成功意识的孩子会尽其所 能地为自己创造条件，开端脑筋去达成目标，在这一过程中孩子的潜 能得到挖掘，意志得到锻炼，能力得到培养，同时，孩子们学会了一 种最可贵的品质：做事认真踏实，锲而不舍第二，在孩子的世界中，“成功”的大小并不重要—提起“成功”这个词，可能有的家长就想了余秋雨、比尔•盖茨、 江泽民，邓亚萍……，可是在孩子们的世界中，那怕是“今天的作业全 对了”也是可以谓之“成功”的，所以，孩子们的成功与否，不能以 成人社会的标准来衡量比如，孩子考了 100 分，孩子亲自做成了— 个四驱车，孩子们栽的向日葵结果了，会背了—篇课文，学会了前后 滚翻……这些大人们看来微不足道的小事，在孩子们看来，都是可喜的 成绩，还因为每天有若干个“小小”的成功，孩子们才会有所收获， 将来才会有“大”成功，“不积跬步无以成千里，不积滴水无。