教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练8770卷8.doc.pdf

内部命题预测试卷第 1 页 共 12 页教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 8770 1：赵明能根据 A大于 B，B大于 C则 A大于 C的原理，推出 A，B和 C的关系，比如“小张比小李高， 小李比小王高， 则小张最高” 根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展阶段处于（） 单项选择题A、感知运动B、前运算C、具体运算D、形式运算2：画线是一种信息选择策略，也是一种复述策略判断题对错3：下列选项中属于问题解决的是（） 单项选择题A、无目的的幻想B、穿衣等自动化的操作C、比较D、发明创造4： “利用红色可以做什么”属于（）发散思维单项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散5：根据强化的性质和目的可以分成() 单项选择题A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚6：一般认为，动机具有以下几种功能（） 多项选择题A、选择功能内部命题预测试卷第 2 页 共 12 页B、激活功能C、指向功能D、调节与维持功能E、集中功能7：斯腾伯格提出的智力培养方案是（）单项选择题A、应用智力法B、头脑风暴法C、横向思维训练法D、创造力训练法8：布鲁姆提出的学习理论是（）单项选择题A、掌握学习 B认知学习B、情感学习C、行为学习9： 教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题。

这类问题属于（）单项选择题A、无结构问题B、有结构问题C、界定含糊问题D、情景不清问题10：竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（）单项选择题A、积极价值B、创造性功能C、真正目的D、内在价值和创造性11：信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是（）单项选择题A、短时记忆B、瞬时记忆C、长时记忆D、感觉记忆12：学生学习“功力距离” ，这种学习属于（）单项选择题A、辨别学习B、符号学习内部命题预测试卷第 3 页 共 12 页C、概念学习D、规则或原理学习13：操作性条件作用的基本规律有（） 多项选择题A、强化B、逃避条件作用与回避条件作用C、消退D、惩罚E、分化与泛化14：群体是指人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体判断题对错15：根据练习内容的完整性的不同可将练习分为（）单项选择题A、集中与分散练习B、整体与部分练习C、模拟与实际练习D、过分与适度练习16：影响学习者成功或失败的不可控因素包括（）多项选择题A、努力B、任务难度C、运气D、身心状态E、外界环境17：个体把成功或失败归时于努力（任务难度、运气、能力），这分别属于（）单项选择题A、稳定的内部归因B、不稳定的内部归因C、稳定的外部归因D、不稳定的外部归因18：根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。

单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、暗适应C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为内部命题预测试卷第 4 页 共 12 页19：按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是（）单项选择题A、1 岁B、3 岁C、12 岁D、18 岁20：开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略，常用的方法包括（）多项选择题A、发散思维训练B、推测与假设训练C、自我设计训练D、头脑风暴训练21：小青经常在课堂上玩， 小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生根据科尔伯格的道德发展阶段理论，小娜道德发展处于（）阶段单项选择题A、惩罚与服从B、相对功利C、遵守法规D、道德伦理22：在我国，根据学习的内容和结果，把学习划分为（）多项选择题A、知识的学习B、技能的学习C、以思维为主的能力的学习D、道德品质的学习E、行为习惯的学习23：根据奥苏贝尔的观点，学生课堂学习动机不包括（）单项选择题A、认知的内驱力B、自我提高的内驱力C、情感的内驱力D、附属的内驱力24：在技能形成过程中，视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制，肌肉运动感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器，这是（）阶段的动作特点。

单项选择题A、操作定向内部命题预测试卷第 5 页 共 12 页B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练25：制约儿童心理发展的因素（）多项选择题A、遗传与环境因素B、成熟与学习因素C、社会环境因素D、学校教育因素E、主观能动因素26：在教学设计工作中，中心是（）单项选择题A、分析教学内容B、设计教学策略C、分析教学对象D、设计学习目标27：态度是通过学习而形成的、 影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性 （）判断题对错28：马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?（）单项选择题A、生理的需要B、自我实现的需要C、归属与爱的需要D、安全的需要29：下列哪项内容不是学生心理发展的特征（）单项选择题A、连续性与阶段性B、定向性与顺序性C、不平衡性与差异性D、跳跃性30：计划策略属于（）单项选择题A、精加工策略B、支持策略C、资源管理策略内部命题预测试卷第 6 页 共 12 页D、元认知策略31：一个学生在多次进行某一测验时，如果得到的分数相近， 说明该测验具有较高的（）单项选择题A、效度B、难度C、区分度D、信度32：群体规范的形成经历三个阶段，其中第一阶段相互影响阶段，第二阶段是由于趋同倾向而导致评价、 判断和相应行为上的一致性， 第三阶段是出现一种占优势的意见。

判断题对错33：是信息的载体或媒介， 即信息通过什么方式、 用什么工具从信息源把信息传递给接受者单项选择题A、信息源B、信息C、信息渠道D、接受者34：组织策略可利用的图形有（） 多项选择题A、系统结构图B、流程图C、模式或模型图D、网络关系图E、双向图35：动作技能形成过程的第三阶段是（）单项选择题A、联结阶段B、自动化阶段C、认知阶段D、熟练阶段36：加涅提出了（）模式单项选择题A、积累学习B、发现学习内部命题预测试卷第 7 页 共 12 页C、观察学习D、接受学习37：根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为（）多项选择题A、正迁移B、顺向迁移C、垂直迁移D、逆向迁移E、水平迁移38：由于看到鸟能飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理机制是（）单项选择题A、原型启发B、负向迁移C、功能固着D、定势思维39：依据需要的起源可将其划分为与社会性需要单项选择题A、生理性需要B、生物性需要C、心理上需要D、情感上需要40：学习策略包括认知策略、元认知策略和（）单项选择题A、记忆策略B、资源管理策略C、思维策略D、学习方法41：需要层次理论的提出者是（）单项选择题A、维纳B、马斯洛C、班杜拉D、阿特金森42：评价目标是最高水平的认知学习结果。

（）判断题对错内部命题预测试卷第 8 页 共 12 页43：组织策略属于（）单项选择题A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略44：启发式教学是学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略判断题对错45：首先提出自我效能感理论的心理学家是（）单项选择题A、班杜拉B、麦克里兰德C、奥苏伯尔D、阿特金森46：青年初期是世界观（） 单项选择题A、形成时期B、初步形成时期C、初步成熟时期D、成熟时期47：奥苏贝尔认为，先行组织者可分为（） 多项选择题A、陈述性组织者B、比较性组织者C、直观性组织者D、概括性组织者E、抽象性组织者48：格式塔关于学习实质的看法， 是建立在其对 （）学习现象的观察的基础上的单项选择题A、猿猴B、白鼠C、鸽子D、兔子49：提出学习迁移的共同要素说的心理学家是（）单项选择题内部命题预测试卷第 9 页 共 12 页A、沃尔夫B、高尔顿C、桑代克D、斯金纳50：学生刚学英语时，对26 个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是（） 单项选择题A、痕迹衰退说B、动机说C、同化说D、前摄抑制与倒摄抑制1：答案 D 解析2：答案正确解析 略3：答案 D 解析4：答案 D 解析5：答案 C 解析 正强化和负强化都是为了增加反应的概率。

6：答案 B,C,D 解析 一般认为，动机具有激活功能、指向功能、调节与维持功能7：答案 A 解析8：答案 A 解析 掌握学习是由布鲁姆等人提出来的，其基本理念是： 只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度（通常要求达到完成80%-90% 的评价项目）本解析由张恩凯提供 ) 9：答案 B 解析10：答案 D 解析11：答案 C 解析12：答案 D 解析 规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系13：答案 A,B,C,D 解析 操作性条件作用的基本规律有强化、 逃避条件作用与回避条件作用、 消退、惩罚等四个14：答案正确解析 略内部命题预测试卷第 10 页 共 12 页15：答案 B 解析 根据内容完整性，练习可分为整体与部分练习16：答案 B,C,D,E 解析 努力属于影响学习者成功或失败的可控因素17：答案 B 解析18：答案 D 解析 学习是人类倾向或才能的一种变化，这种变化要持续一段时间， 而且不能把这种变化简单地归之于成长的过程学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的就像药物、疲劳、疾病等因素虽然也能引起行为或行为潜能的变化，但这些变化都是比较短暂的。

学习是由反复经验而引起的学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的因此，本题中的“孩子模仿电影中人物的行为”属于学习的现象故选择D选项19：答案 B 解析20：答案 A,B,C,D 解析 培养创造性一般有四种训练方法：发散思维训练、 推测与假设训练、 自我设计训练和头脑风暴训练21：答案 C 解析22：答案 A,B,D 解析23：答案 C 解析24：答案 C 解析 操作整合阶段的动作特点表现为在动作控制方面，视觉控制不起主导作用，并逐渐让位于动觉控制，而肌肉运动感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器25：答案 A,B,C,D,E 解析26：答案 D 解析27：答案正确解析 略28：答案 B 解析 自我实现的需要包括认知、审美和创造的需要29：答案 D 解析30：答案 D 解析31：答案 D 解析 信度是反映测验分数的稳定性的指标，在本题中，同一个人先后测同一份试卷分数接近，趋于稳定，因此可以认为这份试卷信度较高32：答案错误内部命题预测试卷第 11 页 共 12 页解析 群体规范的形成经历三个阶段： 第一阶段是相互影响阶段； 第二阶段是出现一种占优势的意见； 第三阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性。

33：答案 C 解析34：答案 A,B,C,D 解析 双向图属于表格35：答案 B 解析36：答案 A 解析 布鲁纳提出的发现学习和接受学习；观察学习是班杜拉提出的概念37：答案 B,D 解析 根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为顺向迁移和逆向迁移 本解析由张恩凯提供 ) 38：答案 A 解析 原型启发指从其他事物上发现解决问题的途径和方法由于看到鸟能飞翔而发明了飞机，这类创造活动是属于原型启发，鸟能飞翔是原型因此，本题选择 A选项39：答案 B 解析40：答案 B 解析41：答案 B 解析42：答案正确解析 因为评价目标要素超越原先的学习内容，并需要基于明确标准的价值判断43：答案 A 解析44：答案错误解析 题干为合作学习的定义45：答案 A 解析 自我效能感的概念由班杜拉最早提出46：答案 B 解析 青年初期是个体在生理上、 心理上和社会性上向成人接近的时期所以青年初期是世界观初步形成时期47：答案 A,B 解析 AB 【解析】本题考查对奥苏贝尔的认知观的掌握奥苏贝尔认为组织者可分为陈述性组织者和比较性组织者48：答案 A 解析49：答案 C 解析50：答案 D 内部命题预测试卷第 12 页 共 12 页解析。