古筝备课教案模板（多篇）.docx

古筝备课教案模板（多篇）推荐第1篇：古筝教案——《古筝谣》 古筝教案——《古筝谣》 幼儿的古筝启蒙教育很重要，可以激发幼儿学习兴趣，综合提升幼儿的音乐素养幼儿时期是学习各种技能最佳的时期，但对于幼儿来说年龄太小不适合技能上训练，但是古筝启蒙教育就非常适合像智能古筝艺术教室就是将幼儿古筝教学分为启蒙和进阶两个阶段，每节课根据不同的学习目标，从文化背景、基础与乐理、技能技巧、音乐欣赏等方面为孩子创设一个听、唱、视、奏、创为一体的多维课堂学习环境 很多人不知道幼儿古筝该如何上，《古筝谣》是智能古筝艺术教室的课程其中一个章节，以《古筝谣》为例，来给大家讲讲古筝教案 教学目标： 1、认知古筝的起源和由来，了解古筝的构造 2、学习正确的弹奏姿势 3、掌握“抹”指的弹奏技巧 3、学习全音符、小节线等乐理知识 4、学习弹奏练习曲和乐曲 教学流程： 1、音乐空间站 本环节老师播放睿卡古筝多媒体动漫故事导入课堂，引导孩子聆听本节课乐曲《古筝谣》，感知古筝音乐，带领学生做律动，通过律动感知节奏 2、音乐小精灵 本环节播放多媒体课程画面，通过乐理小游戏让学生了解古筝的相关知识和乐理知识，并带领学生拍念乐谱节奏。

3、音乐能量站 本环节老师先播放此模块的技能技巧真人视频画面，通过观看视频，让学生学习正确的坐姿和佩戴指甲方法，并指导学生的正确弹奏技巧，然后带领学生学习弹奏练习曲 4、音乐星达人 播放此模块的曲谱，然后老师带领学生学习弹奏乐曲，并跟随慢速或者原速伴奏音乐，进一步练习乐曲 5、音乐梦工厂 播放此模块多媒体画面，引导学生视唱或视奏，提高学生的音乐综合能力 6、再见歌 老师播放再见歌，带领学生做简单的身体律动，引导孩子有秩序将教具放回原位，布置作业，伴随再见歌下课 以上就是对古筝教案——《古筝谣》简单讲解 推荐第2篇：古筝教案 第一章 古筝基本知识 一、导入 1、说明本课程的设置、教学目的和要求 2、了解学生对古筝掌握的情况 二、讲授新内容 （一）、知道古筝的基本结构及流派 1、筝是我国最古老、最富有特色的民族乐器之一，它既擅长表现优美抒情的曲调，又能抒发气贯长虹的豪情，古人曾用“弹筝奋逸响，新生妙人神”、“坐客满莛都不语、一行哀雁十三声”的生动诗句来描绘筝艺术所达到的令人神驰的境界。

2、流派：只要有河南筝、山东筝、潮州筝、客家筝、浙江筝、陕西筝等 （二）、掌握拇指托与勾的弹奏法，教材中的练习 1、托符号为“∪”与勾符号为“⌒”是古筝最常见的两种指法 2、托指法是用大拇指从里往外弹弦 3、勾就是用中指从外往里弹弦 三、布置作业 课本练习 四、小结 初学弹古筝者首必须熟练地掌握勾托的演奏技术，使大拇指和中指习惯于勾和托之间的空间距离，在中指弹勾之后，很自然地就能弹奏出托的配合音来，这就是本课要达到的目标 第二章 勾、托、抹与颤音练习 一、导入 1、复习上节课内容 2、检查上节课布置的作业，学生弹奏的勾和托指法是否准确 3、提问：古筝的流派有那些？ 二、讲授新内容 （一）、掌握勾、托、抹与颤音练习 1、勾与托演奏要领 当拇指弹托时，其他手指放松，自然弯曲成半握拳状，可以轻放在靠近前岳山的弦上，虎口呈圆形演奏时指甲与弦的角度为45度，弹弦时拇指不要向上挑，应该向前或向下，弹出弦后拇指指甲可以轻贴在下行邻近的弦上 2、抹的符号为“\”是拇指往里弹弦。

3、掌握左手颤音 当右手演奏时，左手通常跟随右手拇指所弹之弦，在马子的左侧做上下颤动，称为颤音，用表示 左手颤弦时，手指并拢、自然弯曲、松肩虚腋，平手腕，以食、中两指指尖为支点放在离马子约10-16厘米处，然后上下轻轻 颤动，起到延长美化乐音的作用，颤音时注意用力不能过大，且不要左右摆动，以免改变音高，影响音乐表现 （二）、乐曲简介 《十杯酒》是潮州小曲，运用潮州筝的基本运指，曲调简单、优美、流畅，但不失潮州筝的韵味 三、作业布置 四、小结 演奏时指甲与弦的角度为45度，弹弦时拇指不要向上挑，应该向前或向下，弹出弦后拇指指甲可以轻贴在下行邻近的弦上 在演奏颤音时要注意颤动的时间必须充分，不宜过短，当然根据音符的长短而定 第三章 撮、劈与颤音练习 一、导入 1、复习上节课内容 2、检查上节课布置的作业，学生弹奏的勾、托和颤音指法是否准确 3、提问：颤音可分为几种？ 二、讲授新内容 （一）、掌握撮、劈与颤音练习 1、掌握右手小撮 食指抹与拇指托同时向里向外弹弦称为小撮。

注意在练习中，食指要避免在同一直线上，否则两指弹弦后指甲会相互碰撞，造成杂音 2、大撮是一种八度和音的奏法 3、劈的符号为“┌┐”是拇指往里弹弦的一种指法劈的指法与 劈连用 4、颤音：左手颤弦时，手指并拢、自然弯曲、松肩虚腋，平手腕，以食、中两指指尖为支点放在离马子约10-16厘米处，然后上下轻轻颤动，起到延长美化乐音的作用，颤音时注意用力不能过大，且不要左右摆动，以免改变音高，影响音乐表现 （二）、乐曲简介 《秋芙蓉》又名《一点金》，乐曲清丽、优美，流畅，是潮州地区广为流传之汉乐小曲 《小鸟朝凤》此曲为流行于河南遂平地区之板头曲，曲调流畅、风趣与流传于南阳地区的《小飞舞》、泌阳地区的《百鸟辞凤》，同出一辙而各有妙处也 三、作业布置 教材练习 四、小结 在弹奏小撮与大撮时注意在练习中，食指要避免在同一直线上，否则两指弹弦后指甲会相互碰撞，造成杂音在弹劈时注意力度的均匀 第四章 托、劈、勾、抹综合练习 一、导入 1、复习上节课内容 2、检查上节课布置的作业，学生弹奏撮、劈与颤音练习的情况。

3、提问：撮音可分为几种？ 二、讲授新内容 （一）、掌握掌握托、劈、勾、抹综合练习 1、掌握托、劈、勾、抹综合练习 当拇指弹托时，其他手指放松，自然弯曲成半握拳状，可以轻放在靠近前岳山的弦上，虎口呈圆形演奏时指甲与弦的角度为45度，弹弦时拇指不要向上挑，应该向前或向下，弹出弦后拇指指甲可以轻贴在下行邻近的弦上 2、在掌握托、劈、勾、抹综合练习里要着重练习勾与托的相互配合及托劈的连用 （二）、乐曲简介 《天下同》此曲为山东鱼台琴书说唱家张鹤鸣先生用于表演书的奏前曲，用“大兴小附，重发轻随”之法，表现出浓郁的山东民间音乐的风格韵味 三、作业布置 课本练习 四、小结 在练习托与勾综合练习相互配合时，一定要注意运指的 主次轻重，在练习托与抹综合练习相互配合时，更要做到两指用力的均匀，避免产生一强一弱的音响效果在弹劈时注意力度的均匀 推荐第3篇：古筝教案 这篇教案适用于中级演奏水平的学生，主要练习曲有：《前进着的车轮》、《上楼》、《白云》（摇指练习），乐曲有：《秦桑曲》、《蕉窗夜雨》等，教案既记录了共性，即曲目本身具有的重点和筝族们存在的难点，也记录了针对于我的学生（个体）的缺点与不足。

期望广大筝友们能提出宝贵意见，让我们在”筝途“上不断前进！ 第一课 【教学过程】 一、《前进着的车轮》： 1.分指的连贯性不好，注意每指的接替 2.力度？ 二、《秦桑曲》： 1．首先要知道“秦”的含义，陕西一代成为“秦地” 2．了解秦地的民间音乐、调子等 3．微# 4、微ｂ7的音乐特点 4．乐曲不熟练，左手按音不准确，耳朵仔细听 第二课 【教学过程】 一、《前进着的车轮》： 1、手指之间的交替性 2、颗粒性？ 二、《秦桑曲》： 1、秦地曲子的风格是微# 4、微ｂ7 2、切分音拖满 3、左手的功夫，揉弦的感觉 4、触弦的方法？ 第三课 【教学过程】 一、《前进着的车轮》： 1、分指的连续性加强 2、力量向下坠 二、《秦桑曲》： 1、开头的气势？用手臂带动手腕，手腕带动指间，把每个音甩出来 2、八度刚劲有力 3、微# 4、微ｂ7一定要按准 4、尽可能的用大拇指弹拨和劈托指法。

第四课 【教学过程】 一、《前进着的车轮》： 1、双手触弦的位置靠中间一些 2、左手功力加强，力度不够 二、《秦桑曲》： 1．指法劈托挑出来单独练，重点练 2．左手按弦要更迅速，无尾音 3．学会用手腕带动手指演奏 4．扫弦的方法？爆发力？ 第五课 【教学过程】 一、《上楼》： 1、弹的时候，首先要注意到筝曲的派别，属于哪一流派 2、韵味来自左手功夫，韵味是右手声音的延续 3、上楼的情感特点：轻巧、活泼、欢畅、伶俐 要注意这首曲子的整体情感发展过程 第六课 【教学过程】 一、《上楼》： 1、乐曲的连贯流畅，找出自己感觉不满意的地方，有针对性地进行练习、细化 2、曲子的韵味，关键在于左手，颤、揉、按、滑技巧之中 3、切分音运用的都是“符点颤音”，又叫“迟到颤音” 4、对上滑音、颤音的理解不够准确 第七课 【教学过程】 一、《上楼》： 1、具有河南风格特点的经典传统曲目，虽不算长，技法也不是很难，但要弹得十分好，也不是一件容易的事。

2、谁上楼？一个11.12岁的女孩子，她聪明伶俐、机灵顽皮、欢快活泼、心地善良、行动敏捷轻巧，又有一些鬼心眼，时不时又爱搞一些恶作剧 上楼干什么呢？传递老夫人同意张生与莺莺的婚事乐曲显得生动有趣，符合丫鬟红娘特有的性格意境 第八课 【教学过程】 一、《上楼》： 1、力度上速度上音色上的对比处理 2、出指干净利落，有强弱对比，刻画出上楼的情景，并使之带有轻盈的感觉 3、演奏时应注意既有技巧内容，又有情感内容 学曲子要细心，对指法技巧的含义真正搞明白，搞对再去运用 第九课 【教学过程】 一、《白云》（摇指练习）： 1、音连？ 2、跳弦和绕弦的技巧？ 二、《蕉窗夜雨》： 1、《蕉窗夜雨》是我国广东客家筝艺流派中的优秀代表曲目之一 2、《蕉窗夜雨》古朴、典雅。