2019年河北成人高考专升本教育理论真题附答案.pdf

2021 年河北成人高考专升本教育理论真题及答案 教教 育育 学学 部部 分分 一、选择题：112 个小题，每题 2 分，共 24 分在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目 要求的 1.苏联教育家阿莫纳什维利提出了合作教育学的理论合作教育学的核心是( ) 2.试图在心理学根底之上建立教育方法论，并提出了着名的阶段教学的教育家是( ) 3.教育科学现已形成了一个庞大的科学体系，这个体系中的根底学科是( ) 4.在教育的文化功能中，将存储形态文化转变为活泼形态文化是教育( ) 5.马克思主义观点认为，培养全面开展的人的唯一方法是( ) B.知识分子与工人、农民相结合 C.德育与智育、体育相结合 6.在我国现代学制沿革中，第一次规定男女同校、废止读经，并将学堂改为学校的学制是( ) 7.1993 年公布的?中国教育改革和开展纲要?中曾提出 “两基的教育开展总目标 其中 “两基是指( ) B.根本普及九年义务教育，根本扫除青壮年文盲 C.根本完成教育体制改革，根本完善教育结构 D.根本完成课程改革任务，根本实施素质教育 “向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有( ) 9.以围绕儿童的开展需要和兴趣为中心，以“做中学为根本教学方法的课程形式是( ) 10.认为教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力那么无需特别训练的观点属于 教育史上哪种理论流派?( ) 11.针对当前出现的人口、能源、环境等危机，对学生进行的旨在树立一种积极的、和谐的人与自然关系道 德观念的教育被称为( ) “三结合教育是指( ) A.课内、课外和实践教育三结合 B.教师、学生和家长教育三结合 C.学校、家庭和社会教育三结合 D.国家、地方和学校教育三结合 二、辨析题：1314 小题，每题 6 分，共 12 分。

首先判断正确或错误,然后说明理由 13.“给我一打健全的儿童，我可以用任意方法使他们改变，或者使他们成为律师、法官，或者使他们成为 乞丐、盗贼 14.在我国当前根底教育课程设置中，高中阶段应以设置分科与综合相结合的课程为主 三、简答题：1517 小题，每题 8 分，共 24 分 15.篱述教育目的个人本位论的根本观点 16.良好师生关系的作用表现在哪些方面? 17.德育过程有哪些根本规律可循? 四、论述题：18 小题，15 分 18.结合教学实例论述一堂好课的根本标准 心理学局部心理学局部 五、选择题：1930 小题每题 2 分，共 24 分在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要 求的 19.神经系统根本的活动方式是( ) 20.看到一个苹果，它的形状、大小等属性都会在人脑中同时得到反映这种心理活动是( ) 21.学生上完第一节课后，不受这节课饶有兴趣的内容的影响，自觉地做好上第二节课的准备这是( ) 22.阅读鲁迅先生的?孔乙己?时，脑中出现穿长衫、站着喝酒的孔乙己的形象这种心理过程是( ) 23.“鱼与熊掌不可兼得引起的动机冲突是( ) 24.个体活动积极性的内在源泉是( ) 25.智力技能的特点有动作对象的观念性、动作进行的内隐性和动作结构的( ) 级神经活动强、平衡、不灵活，与之对应的气质类型是( ) 27.卡特尔将人格特质分为( ) 28.以下选项中，属于行为主义学派常用的心理咨询方法是( ) 29.“将心比心、 “以己度人表达的印象形成效应是( ) 六、辨析题：3132 小题，每题 6 分，共 12 分。

首先判断正确或错误，然后说明理由 31.知觉选择性受人的需要和兴趣的影响 32.校内学习竞赛对不同成绩学生学习动机的影响是相同的 七、简答题：3335 小题，每题 8 分共 24 分 33.简述如何根据记忆规律促进知识的稳固 34.简述情绪的定义及其功能 35.简述智力的定义及影响智力开展的因素 八、论述题：36 小题，15 分 36.联系教学实际论述如何培养学生良好的思维品质 参考答案 二、答案要点： 13.错误此说过分夸大了环境和教育的作用，易导致“环境决定论和“教育万能论的错误环境和教 育在人的开展中虽然起着非常重要的作用， 但它们并不是无条件的， 还要考虑遗传、 人的身心开展的特点等影响 教育并不能任意决定人的一切开展方向 14.错误高中阶段应以分科课程为主为使学生在普遍到达根本要求的前提下，实现有个性的开展课程 标准应有不同水平的要求， 同时要设置丰富的选修课供不同的学生选修 初中阶段设置的课程才是分科与综合相 结合的课程 三、答案要点： 15.(1)教育目的是根据个人的开展需要而制定的 (2)个人价值高于社会价值，社会价值只是表现在它有助于个人开展 (3)人生来就具有健全的本能，教育目的就在于促使本能的开展不受影响。

16.(1)是教育教学活动顺利进行，提高教育教学质量的必要前提 (2)可以加快学生社会化进程 (3)有利于学生健全人格的形成 (4)有利于学生智力的开展 17.(1)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程 (2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的开展过程 (3)德育过程是组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程 (4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程 四、答案要点： 18.(1)教师教的标准： 教学目的明确;内容正确;结构合理;方法恰当;语言艺术;板书有序;教态沉着自如 (2)学生学的标准： 注意力集中;思维活泼;积极参与;个别学生得到照顾 (3)上述要点要求结合实例论述 六、答案要点： 31.正确知觉的选择性就是人根据自己当前的需要和兴趣，有选择地对具有重要意义的刺激物进行选择和 反映，而无视其他刺激与信息的选择加工过程 32.错误校内学习竞赛对于不同水平的学生影响不同竞赛对成绩中上的学生影响最大，因为他们可以通 过努力不断提高名次;对成绩极优或极差者的影响甚微，因为成绩极优者会认为自己无需努力也能成功，而学习 落后者可能会认为自己努力也没有成功的希望 七、答案要点： 33.(1)明确记忆的目的，增强学习主动性。

(2)理解学习材料的意义，建立知识之间的内在联系 (3)对学习材料进行精加工，促进对知识的理解 (4)运用组块化学习策略，合理组织学习材料 (5)运用多种信息编码方式，提高信息加工处理的质量 (6)注重复习方法，防止知识遗忘 34.(1)情绪是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验 (2)情绪的功能表现为以下三个方面： 适应环境的功能 调节认知活动的功能 信息传递的功能 35.(1)智力就是一般能力，指大多数活动所共同需要的能力观察力、注意力、记忆力、想象力、逻辑思维 能力等都属于智力 (2)影响因素： 遗传与营养 早期经验 教育与教学 社会实践 主观能动性 八、答案要点： 36.(1)培养学生良好的思维品质： 加强科学思维方法论的训练 运用启发式进行教学，提高学生学习的积极性 加强语言交流训练 发挥定势的积极作用 培养解决实际问题的思维能力 (2)结合教学实际论述。