《勇敢的孩子》教案_1.docx

《勇敢的孩子》教案《英勇的孩子》教案ﻫ 作为一位不辞辛苦的人民老师，经常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是我整理的《英勇的孩子》教案,欢迎阅读与保藏ﻫﻫ《英勇的孩子》教案1　 教学目标:ﻫ 1.复习字词、巩固练习会用“英勇”说一句话ﻫ　　2．全文,通过导行使学生知道在生活中要做一个胆大、英勇的孩子ﻫ 　教学过程:　 （一）复习巩固生字词语 　(１）卡片认读生字词梧ﻫ　 （2)比一比，再组词 　完(）院()听（)诉(）　 (3）做《课堂作业本)第3题,读读写写　　（二）课文，深化导行ﻫ　　(1)指名朗读课文ﻫ　　(2）齐读课文ﻫ （3）妈妈为什么说南南真英勇?　 (4）还有哪些行为也是英勇的表现?你能举个例子来说吗？ﻫ　　（5）探讨课后练习第3题，说说图上画着什么？他们英勇吗？为什么？用“英勇”说一句话ﻫ 　（6)指导《课堂作业本》第７题ﻫ ①细致视察图,说说图上画着什么?　 ②这位解放军叔叔英勇吗？ ③用“英勇”说一句话　 （7）你是否是一位英勇的孩子?请小挚友看课后练习第4题“你能做到吗？”能做到的打钩，井说说你在日常生活中是怎样做到英勇和不胆小的？ﻫ　　(三)看图编故事　　要求:看图用自己的话，加上自己的想像。

ﻫ　 （１)自由说 　(２)指名说 （3)同桌互说　 （4）指名说,同时进行想象表演(一人扮南南，一人扮妈妈) 　(四)作业　　(1）完成《课堂作业》第6题：读写句子ﻫ 　（2）听写本课生字《英勇的孩子》教案2ﻫ　　教学要求 通过描写晚上南南一个人在家里，不怕黑影和响声的事情，赞扬了南南英勇的精神,从而对学生进行思想品德教化,培育学生遇事镇静、冷静，并英勇大胆地处理生活中困难问题的品质和实力ﻫ 　理解、巩固本课生词:英勇、南、呢、院子、响、告知ﻫ 　让学生依据课文情景联系实际生活,想象与课文中场景相符的情景，从而培育学生的想象力　　教学时数三课时　　第一课时：初读课文，讲读其次节; 　其次课时:讲读第三节；　　第三课时，讲读第四节，总结课文,练习　　教学过程ﻫ 　第一课时ﻫ 　(1）导语ﻫ 　小挚友们，在上新课之前,老师问大家一个问题假如有一天晚上,爸爸妈妈都出去了，只有你一个人在家里，你们会怕吗?假如你看到窗户上有一个影子在动或者听到一些惊奇的声音,你会怕吗?你有会怎么做呢?今日我们就要来学习《英勇的孩子》这篇课文,看看课文里的小挚友南南遇到了老师刚才将的那种状况是怎么做的，为什么题目说南南是一个英勇的孩子。

板书课题) 　题目中有两个字，小挚友们一切都没有遇到过，那么首先老师就和小挚友们一起来学学这两个生字板书:勇yong 敢ganﻫ 首先看第一个生字：勇,可拆成甬和力,形态类似于男孩子头上带了一顶帽子，但应提示小挚友留意，下面并非一个“另”字　 再看其次个生字:敢,留意结构　 那么英勇的意思是什么呢?那位小挚友能告知老师说明“英勇”一词 　小挚友，你们觉得班上哪位同学是个英勇的孩子?为什么?ﻫ　 哪位小挚友觉得自己是一个英勇的孩子？为什么？（提高学生的自我相识实力)ﻫ 　（2)讲读课文ﻫ 　第一节　　在读之前，我们先来看这一节中的生字“南南”（板书“南”)进行识字教学　　请小挚友用“南”这个字来组词,之后板书(学生回答中有代表意义的几个或曾现已打算好的几个,如南瓜、江南)ﻫ　　下面请小挚友来读读第一节ﻫ 　天黑了,外面黑乎乎的,只要南南一个人在家里那么老师想问小挚友一个问题,假如有一天晚上，爸爸妈妈有事出去了，你遇到过什么事情呢?ﻫ　 你是怎么办的呢？当学生讲解并描述自己遇到的事情后，稍作评价，即引入课文下一段 好,刚才我们听几个小挚友讲了他们自己遇到的事情，那么接下来就让我们来看看课里的小挚友南南遇到了什么事情?而他又是怎样解决的?ﻫ　　其次节ﻫ 识字教学:首先我们来看这一节的生字　　呢(ne）与学过的“泥”相比较,以快速习得“呢”字的结构与写法。

　　下面,请小挚友自己读课文（学生自由读课文） 　现在,老师请一位小挚友读一读其次节（学生朗读,指出其中发音不准的地方)ﻫ 好,我们来看课文的第一句“窗外，有个黑影在晃动?”会是什么呢?好，下面请大家闭上眼睛，想象一下这样一个情景：天黑了——（学生发言，不拘泥与课本,让学生自由发挥想象,培育他们的想象力有助于调动学生说话的主动性，和提高学生说话实力)ﻫ 　老师现在想问小挚友们，课文“是什么呢?”应当怎么读?(请学生读，直到找出一个感情色调符合的读法:读的时候应当轻一点,体现南南惊奇而不是胆怯ﻩ的心理)ﻫ　 好，那么南南怕了吗?(不怕) 不怕,小挚友怎么知道南南不怕呢?(因为他跑出去看了)　　那么小挚友看完了这一节,知道这个黑影是什么呢?(柳树) 　好,这里老师有遇到了一个困难,老师念来念去,“哈哈”这个词就是读不准，下面请哪位小挚友帮帮老师一个忙，把这个字读得又准又好　　那么这一节的内容，小挚友已经看完了,老师请小挚友们再想一下,小挚友们已经知道了柳树就是黑影,可是黑影是在晃动的,柳树怎么会动呢?(风在吹,所以它在风中晃动)ﻫ （这样,一步一步引导学生将这一节的内容贯穿起来，点带到面）ﻫ　 好了，下面请哪位小挚友有感到器的朗读这一段， 　读完后,问其他学生“他读得好吗？”“有没有谁觉得自己能比这位小挚友读得好，能帮助这位小挚友改进读得不好的地方?”ﻫ　　全班有感情的朗读第一节,其次节。

ﻫ 　其次课时ﻫ　 (1)导入ﻫ　 ①小挚友们,上次课我们学了“英勇的孩子”这篇课文的第一、其次节,那么谁能告知老师，第一、其次节讲了什么事情，哪位小挚友知道?(复习上次课的内容)ﻫ ②课文第一节告知我们天黑了，只有南南一个人在家里其次节告知我们南南看到窗户上有一个黑影在晃动，结果发觉原来是柳树在风里摇动那么接下来又会发生什么事情呢?学了我们今日这堂课,小挚友们就知道了ﻫ （2)讲读课文 第三节ﻫ　　我们先来看这一节中的生字板书：院yuaｎ　响xｉaｎg)　　进行识字教学:ﻫ　　院：左右结构,与“完”相比较,要求小挚友用“院”字来说几个词熬炼学生的说话实力)之后,出示打算的词组：电影院、院子) 　响：左右结构，“口”字旁加一个“向”，并告知学生这个词是用来形容声音的,要　　求小挚友用“响”字来说几个词之后，出示打算的词组:洪亮、响声） 下面请小挚友自己读其次节，过会儿老师要请小挚友来读读这一节学生自由读课文)ﻫ 　现在老师请一位小挚友读一读第三节学生朗读,指动身音不精确的地方）ﻫ　 接下来,我们来看这一节的第一句话:院子里“咣当”一声响会是什么呢?小挚友们,你们家有院子吗，院子里有些什么东西呢?　　下面请小挚友们想一下,假如你们家院子里发出了“咣当”的声音,你会认为是什么呢？(让学生充分发挥想象力)ﻫ　 现在，我们知道南南家的院子里有声音，晚上黑乎乎的,那么这一回南南怕了吗?（没有) 　为什么呢?(因为他又跑出去看了） 　那么南南跑出去后发觉了什么？(原来是一只小花猫碰翻了一只花盆)ﻫ 　（讲完第一、其次节后,渗透唯物主义教化：这个世界上根本就没有鬼,因为根本就没有人望见过鬼,小挚友们或许听到过鬼的故事，但那都是传闻，鬼是根本不存在的,只有那些愚蠢的人才认为世界上有鬼。

) 　第三课时 　（1）导入ﻫ　　小挚友们,我们已经学了课文的第一、其次、第三节,知道南南晚上在家里的时候发生了两件事情，是哪两件?(一件是他看到了黑影，一件是他听到了响声)好了,最终，妈妈回来了,接下来,南南做了什么事情,妈妈们又对南南说了什么?今日，老师就和小挚友们一起来看课文的最终一节　　(２）讲解课文ﻫ 　第四节ﻫ　　①我们先来看这一节中的生字板书:告gａo 诉ｓu )ﻫ ②进行识字教学　　告:上下结构,可以用“一口咬掉牛尾巴”来进行形象的教学,既生动,又便于学生记忆）ﻫ 诉:左右结构　 课文中出现“告知”一词，要求小挚友用这个词来说几句话熬炼学生的口头表达实力)ﻫ　 ③好,下面请小挚友们自己朗读最终一段，老师等一下要问小挚友们几个问题学生自由朗读)　　④读完课文，我们知道妈妈回来了,南南有没有哭？(没有)南南做了些什么呢？(把刚才的事告知了妈妈)ﻫ ⑤那么妈妈又是怎么做的呢?(我们的南南真英勇)ﻫ　　⑥哦,妈妈夸南南真英勇,为什么呢?(因为南南看到了黑影和响声，不但没有胆怯ﻩ,而且还跑出去看)ﻫ 　⑦小挚友们,假如你是南南，你会怎么做呢?　 ⑧练习朗读ﻫ ⑨刚刚大家从课本上都知道了南南是一个英勇的孩子。

接下来，老师想问小挚友们几个问题(请学生回答)ﻫ 　A晚上敢一个人睡觉吗?　 B打针怕不怕疼？ﻫ 　C上课敢大胆发言吗？ﻫ D敢不敢承认错误?ﻫ (３）.总结全文　 学了这篇课文,小挚友们知道了南南是一个英勇的孩子因此，他得到了妈妈的表扬，所以小挚友们应当向南南学习,在平常做一个英勇的孩子ﻫ　　(4)练习　 看图，用“英勇”说一句话(其他练习已在教学过程中穿插进行，无须重复)《英勇的孩子》教案3 活动目标：ﻫ 　1、学唱歌曲《英勇的孩子》,理解歌词内容　 ２、乐意用不怕寒冷、坚持熬炼的精神激励自己ﻫ　 3、通过整体观赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容　　4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲　 活动重难点： 　学唱歌曲《英勇的孩子》，理解歌词内容 　乐意用不怕寒冷、坚持熬炼的精神激励自己ﻫ 　活动过程:　 一、引入主题 　二、幼儿沟通　　幼儿相互沟通自己在户外熬炼的感受 　三、观赏歌曲ﻫ 　１、观赏歌曲第一段　 ２、观赏歌曲其次段ﻫ　 3、老师完整清唱歌曲一至两遍ﻫ　 四、幼儿学唱　 1、引导幼儿跟着老师的琴声，仿照大风的“呼”声，哼唱歌曲旋律，并随着节奏左右摇摆身体，感受歌曲旋律及节奏的特点 2、幼儿跟唱歌曲数遍。

ﻫ　　3、请幼儿探讨：演唱歌曲前两句时有什么不同，以个别或分组的形式进行演唱,激励幼儿依据自己的理解来表现ﻫ 　4、请幼儿边唱歌曲边表演动作，表现冬天不怕冷,英勇熬炼的精神　　５、请幼儿为歌曲取名ﻫ 活动反思： 　这首歌曲学习之余，更重要的是要让孩子乐意用不怕寒冷、坚持熬炼的精神激励自己许多孩子到了天气冷的时候就不爱做早操,通过这个歌曲的学习，让孩子们乐意运动才是最重要的这个活动也初步达到了这样的效果ﻫ《英勇的孩子》教案4 　活动目标：ﻫ 　1、学唱歌曲《英勇的孩子》,理解歌词内容ﻫ　　２、乐意用不怕寒冷、坚持熬炼的精神激励自己 　３、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣ﻫ 4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐ﻫ 　5、培育幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力　　活动重点难点:　　活动重点：学唱歌曲《英勇的孩子》，理解歌词内容ﻫ　 活动难点:乐意用不怕寒冷、坚持熬炼的精神激励自己ﻫ　　活动过程： 　一、引入主题　 二、幼儿沟通幼儿相互沟通自己在户外熬炼的感受ﻫ 三、观赏歌曲　　1、观赏歌曲第一段ﻫ 2、观赏歌曲其次段 　3、老师完整清唱歌曲一至两遍 　四、幼儿学唱。

　　1、引导幼儿跟着老师的琴声，仿照大风的“呼”声,哼唱歌曲旋律,并随着节奏左右摇摆身体,感受歌曲旋律及节奏的特点ﻫ　　2、幼儿跟唱歌曲数遍ﻫ ３、请幼儿探讨:演唱歌曲前两句时有什么不同,以个别或分组的形式进行演唱,激励幼儿依据自己的理解来表现ﻫ　　4、请幼儿边唱歌曲边表演动作，表现冬天不怕冷,英勇熬炼的精神ﻫ 5、请幼儿为歌曲取名ﻫ 　活动反思:　 这首歌曲学习。