小学二年级《风》.ppt

北师大版二年级语文上册北师大版二年级语文上册chàn bō yóu xì颤动 起 波 游 戏我会读：                风风谁也没有看见过风，谁也没有看见过风，不用说我和你了不用说我和你了但是树但是树叶叶颤动颤动的时候，的时候，我们知道风在那儿了我们知道风在那儿了 谁也没有看见过风，谁也没有看见过风，不用说我和你了不用说我和你了但是但是林木点头林木点头的时候，的时候，我们知道风正走过了我们知道风正走过了谁也没有看见过风，谁也没有看见过风，不用说我和你了不用说我和你了 但是但是河水起波河水起波的的时候，时候，我们知道风来游戏了我们知道风来游戏了  思考问题：思考问题：在第一小节中，在第一小节中，你是从哪里看出你是从哪里看出风来了风来了的？的？但是树叶但是树叶颤动颤动的时候，的时候，我们知道风我们知道风在那儿了在那儿了思考问题：思考问题：在第二小节中，在第二小节中，你你又又是从哪里看是从哪里看出出风来了风来了的？的？    但是林木但是林木点头点头的时候，的时候，我们知道风我们知道风正走过了。

正走过了思考问题：思考问题：在第三小节中，哪句话告诉你风在第三小节中，哪句话告诉你风来了？来了？但是河水但是河水起波起波的时候，的时候，我们知道风我们知道风来游戏了来游戏了 思考问题：思考问题：1.1.这三个小节有什么这三个小节有什么相同的相同的地方地方吗？吗？2.2.风还会到哪里呢？风还会到哪里呢？风经过的地方风中扭动的柳枝转动的风车飘扬的蒲公英迎风飘扬的五星红旗胸前舞动的红领巾风中飞洒的头发波涛汹涌的海面 你知道吗？ 风的形成l在我们生活的地球上，太阳直射或者接近直射的地方热，太阳斜射的地方冷热的地方空气轻，往上升冷的地方空气就会流过来补充热空气空下来的地方，就这样，由于气压分布不均匀，空气流来流去就形成了风谁也没有看见过风，谁也没有看见过风，不用说我和你了不用说我和你了但是但是（（       ））的时候，的时候，我们知道风我们知道风（（      ）了我是小诗人       1、写风、写风----继续当小诗人，写一写风继续当小诗人，写一写风       2、诵风、诵风----有感情地朗诵描写风的好有感情地朗诵描写风的好       诗，好文章诗，好文章。

       3、画风、画风----用画将你所看到的风画下来用画将你所看到的风画下来              写写风风----继续当小诗人，写一写风继续当小诗人，写一写风                     1、写风、写风----继续当小诗人，写一写风继续当小诗人，写一写风       2、诵风、诵风----有感情地朗诵描写风的好有感情地朗诵描写风的好       诗，好文章诗，好文章       3、画风、画风----用画将你所看到的风画下来用画将你所看到的风画下来              1、、诵风诵风----有感情地朗诵描写风的好有感情地朗诵描写风的好       诗，好文章诗，好文章       2、、画风画风----用画将你所看到的风画下来用画将你所看到的风画下来。