幼儿园学前班工作计划3篇.doc

幼儿园学前班工作方案3篇 　　无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个打算和安排有了，工作就有了明确的目标和详细的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进展同时，方案本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和催促作用下面是收集的幼儿园学前班工作方案，欢迎阅读 　　为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的安康开展，根据学前班园务工作方案，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作方案 　　（一）语言领域 　　1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文 　　2、能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编故事 　　3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法 　　4、正确运用反义词，掌握易理解的成语 　　5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话 　　（二）数学领域 　　1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培养幼儿快速计数的能力 　　2、知道6—10的组成，理解总数和分数之间的等量关系，运用部分数之间的互换、互补关系进展有顺序的分合 　　3、学会比较物体的轻重，会按物体的轻重排序；掌握二等分和四等分，理解整体与部分之间的关系。

　　5、认识大于号和小于号，理解大小的相对性；学习等量代换（等值转换），培养幼儿的推理能力，开展其逻辑思维能力 　　6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法；能识别6种图形（三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形） 　　7、认识各种面值的人民币，学习在生活中使用货币的技能 　　8、进一步认识时钟，学会看整点、半点；学习20以内的加减法 　　（三）拼音领域 　　1、学会单韵母ɑ、o、e、i、u、ü的发音要领、书写格式和声调的拼读联系 　　2、学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法 　　3、汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如图片、卡片，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音根底打牢 　　4、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音的能力 　　5、结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯 　　（四）安康领域 　　1、愉快地参加学前班的各项活动 　　2、活动有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培养根本的生活自理能力 　　3、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的平安保健知识，学习对自己的身体进展适当的保护。

　　4、喜爱参加体育活动，在进展各种根本动作练习和做体操时动作灵活协调 　　5、学做韵律操，动作协调、节奏准确 　　6、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿势正确，能控制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画 　　7、初步知道并注意保护牙齿 　　8、具有初步的自我保护意识和能力 　　9、提高自身的自律能力 　　（五）社会领域 　　1、主动参加学前班活动，有集体观念，了解集体活动的规那么，在学前班活动中感受快乐喜欢与老师及同伴交往，知道合作、分享、谦让、助人 　　2、初步学会自己分辨是非，学习关心弱小及有困难的人，养成友爱、老实、守信的优良品德热爱劳动，尊重劳动者和劳动成果 　　3、初步了解根本的社会公德，逐步养成良好的文明行为习惯 　　4、了解家乡、祖国美丽的自然环境、的人文景物、传统节日和重大变化，萌发爱家乡、爱祖国的情感 　　5、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关心他人，积极认真的协助成人劳动，愿为弟弟妹妹做事 　　6、愿意为集体做好事，懂得个人的行动不应阻碍集体，有初步的集体荣誉感 　　（六）科学领域 　　1、对周围的事物、现象感兴趣，能发现问题，提出问题 　　2、乐意探究，逐渐学会运用多种感官有序地感知物体。

　　3、喜欢与同伴合作，学习运用适当的方式表达、交流探索的过程和结果 　　4、在生活和游戏等多种活动中理解数量、空间、时间概念的实际意义，学习使用简单的比较、分类、排序、测量等方法 　　5、喜欢亲近自然，关心周围环境，保护动植物，懂得珍惜自然资源，具有初步的环保意识和行为 　　（七）艺术领域 　　1、喜欢各种音乐，体会不同音乐的特点及优美旋律 　　2、能独立的、有表情的唱歌 　　3、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有欣赏音乐的浓厚兴趣 　　4、会根据音乐节奏准确地做动作 　　5、培养幼儿合作绘画、制做的乐趣，能用绘画形式表达自己的愿望，会较合理的布置画面 　　6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品 　　7、能欣赏和评价自己及同班的作品 　　1、活动平安 　　教育幼儿遵守活动规那么，不携带危险物品进展游戏（如：剪刀、玩具等锋利物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人 　　2、生活平安 　　教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

　　3、药品管理平安 　　请家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免幼儿误食 　　4、接送平安 　　到校要进班，家长一定带接送卡接孩子，孩子不在园内其他地方逗留；离校时必须与教师道别，教育孩子不跟陌生人离开或擅自离校园 　　5、家庭平安 　　向家长宣传平安教育的重要性，以及学前班的平安教育活动，请家长积极配合学前班做好平安教育工作，及家居生活平安与家居活动环境平安（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作） 　　6、简单自救方法 　　识别特殊号码的用途（如110、119、120），同时教育幼儿不可随意播打这些号码熟记自家住址、 号码、父母姓名等 　　1、热情对待每一位家长，诚恳答复家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员 　　2、向家长推荐正确的育儿理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议可以通过 、介绍书籍、发放资料的方式） 　　3、通过生活记录、面谈、 、走访等多种方式与家长交流 　　4、登记幼儿的详细资料，尤其是需要特别照顾的孩子对家长的正当要求要尽量满足 　　5、对未来园的孩子一定要做到 问候，对病重孩子要及时探访。

　　希望通过这一学期的努力，让学前班的每一位幼儿有一个质的奔腾！ 　　新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规那么性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够承受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活，为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的安康开展，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作方案 　　本学期本班学生经过上学期的学习，本班的整体情况的来看：在学习习惯方面有了较大的进步其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率高但是由于幼儿的能力开展水平不平衡普遍还存在一些问题： 　　1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成 　　2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一 　　3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强 　　4、个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱 　　鉴于以上缺乏，本学期，我们在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。

将学前的准备工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底 　　1、本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进展主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据主题的展示、活动设计、材料调整要适合学前班幼儿的特点，更多的表达幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习 　　2、配合组上开展音乐、体育学科的研究我们将从提高幼儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有根底上获得开展 　　3、在活动区组织设置中积极向其他学前班区学习，做到符合学前班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的开展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合 　　4、在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比；音乐、体育学科的观摩及评比；“三八妇女节”的亲子活动；组织班级幼儿参加小学部组织的运动会；积极准备五一活动、故事展示会；做好庆“六一”演出工作 　　1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行 　　2、对幼儿进展平安教育，掌握一些根本的平安常识，防止出现平安事故 　　3、做好日常保健工作，保证幼儿安康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。

　　语言： 　　1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化，调整自己说话的内容 　　2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的内容 　　3、能用比较连贯、标准的语言清楚地表达自己想说的事 　　4、喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的主要内容能根据教师提供的条件编构故事，仿编散文、诗歌能有表情地朗诵诗歌，复述故事 　　5、对阅读和书写有浓厚的兴趣，能专注地阅读，会独立讲述书中故事，积极学习常见文字坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调根本正确 　　常识： 　　1、会正确使用各种餐具，能为自己、他人、集体做一些力所能及的事，保持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力 　　2、知道不同事物含有人体需要的各种营养素，能科学地进展合理配餐，喜欢吃粗粮能积极、主动地参加各种体育活动，在活动中保持快乐、积极向上的情绪，能与同伴玩各种游戏，增强合作意识，培养竞争意识 　　3、增强爱祖国的情感，对亲人、对他人的关爱之情，对劳动人民的尊敬与爱戴之情适应集体生活，有合作意识，懂得谦让 　　4、主动关心周围环境的变化，进展有益的探索活动，能充分体验到探索和发现的乐趣，形成较强的求知*。

关注身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发热爱科学的情感 　　5、学会在探索过程中选用平安、适当的方法解决生活中的简单问题，开展对环境的应变能力、适应能力，为形成科学的思维方式打下根底养成好问、主动探索的习惯和开朗、勇敢、细心、乐于合作的心理品质 　　体育： 　　1、开展幼儿走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬等根本动作，了解相关的知识，掌握动作技能技巧，使动作灵敏协调，增强体质 　　2、知道各类体育活动器械的玩法和要求，并能熟练运用球、绳、圈、积木、盒子等器械及废旧材料进展创造性游戏 　　3、能够在愉快的活动中，听口令进展各种队列队形变换和表演各种根本体操，培养感受美、表现美的能力，促进身体机能的开展 　　4、鼓励幼儿坚持锻炼，培养其机智、勇敢、坚强、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格 　　5、在体育活动中培养幼儿的规那么意识，合作精神，有较强的集体荣誉感，勇于克服困难，体验成功的乐趣 　　孩子们这学期是在幼儿园生活中最后一个阶段，为了顺利地进入小学培养各方面的习惯与能力是非常重要的在这关键的一学期里，必须让幼儿掌握一定的知识与各方面习惯及能力这学期将幼儿自主学习能力作为培养重点，教师创设一定的学习环境，让幼儿变得自主起来，自己寻找兴趣点，发现小知识点。