不同年龄段的玩具.docx

0-5 个月宝宝玩具出生的宝宝头会左右移动，手能握紧,研究表明，即使新生儿也有很强地学习能力，从一出生，他们就会用自己的独特方式来认识周围 的世界宝宝一出生就有视觉功能 .在墙上或床头,或婴儿车上悬挂的彩色狗狗, 或者一个漂亮的娃娃, 宝宝就会被这些光亮、形状不规则的 小东西所吸引,这是宝宝生需要的视觉色彩刺激的第一步这种旋转吊饰应该挂在距离 3 个月以前的宝宝眼睛 35 厘米 的地方随着宝宝渐 渐长大，他的视力也会跟着进步，你可以逐步调高吊饰的位置旋转吊饰借助有趣的外形或声音吸引宝宝的注意力，能够促进他们视觉的发 展到了 4 个月左右，婴儿开始会伸手去抓玩具，这将促进他的手眼协调能力第 3 个月开始,宝宝的眼球开始转 180 度，自动微笑，有愉快和不愉快的情绪听觉日复一日愈加灵敏，能够分辨不同的声音，因此 , 旋律优美，节奏欢快的音乐床挂或车挂,可以有效地刺激和开发宝宝的听觉,训练起其听力、音感、节奏、韵律与纾缓情绪.听到轻柔流畅的优 美旋律，节奏欢快的轻音乐,他们会手舞足蹈,咿呀学语.促进宝宝早日说话. 柔美的音乐同时能安抚宝宝的情绪，并能延长宝宝的睡眠时间 , 让他们在优美音乐中酣然熟睡,在快乐中成长，成长中学习。

通过听和看来逐步认识周围的世界.手的动作发育是宝宝成长的一个重要标志5 个月的宝宝能够渐渐主动去够东西、抓玩具和任何他周围的物件当他把玩具或东西抓到 手里后，会有许多探索性的活动，如他会把东西来回晃动，从不同角度来观察；也可能把东西从一只手递到另一只手；更有许多宝宝会把手 抓到的东西放进嘴里去，其实这是宝宝对外界事物的探索行为，表现出对事物的强烈好奇心，是宝宝生长发育过程中的正常表现另外将东 西放进嘴里也满足了宝宝心理发育的需求 , 所以容易抓握又可以咬的各式“手摇铃””手摇车”（或可发声的喇叭）,满足了这个时期宝宝身体发 展需要.玩具采用EVA无毒软胶，妈妈可安心的让宝宝啃咬，用口尝尝玩具的味道，帮助宝宝嘴唇的运动，感知软厚硬薄以及温度同时，宝 宝会用眼睛追寻玩具的声音,注视摇铃，这时妈妈可以帮助引导宝宝去摇动它，使它发出声音新生的宝宝都喜欢一切毛茸茸的东西，像长毛绒熊熊. 或搂抱着一个香喷喷软绵绵的音乐娃娃或狗狗等这些东西有助于宝宝学习软与 硬、亮与暗、大与小的概念明亮的颜色、对比大胆的花样、好听的声音、夸张的脸蛋，淡淡的香味 ,对这个年龄段的小婴儿来说，远比妈 妈真实的五官或正确的结构比例更具有吸引力。

宝宝还需要有一本形状不同的布书,上面有简单的, 对比明显的,鲜艳的彩色图案,或者数字.还可以舔咬. 书的所有制作材质都是无毒的,妈妈 可以放心让宝宝的咬玩.满足宝宝的“品尝”行为,发展宝宝简单图案的认识能力.鲜艳的颜色进一步刺激宝宝的视觉这类最简单的玩具就是从听觉, 视觉, 触觉,嗅觉开始开发初生宝宝智力的第一步出生不久的宝宝十分乐于学习和探索周围的世界，他们的 探索活动逐渐从偶然的发现发展到有意识的活动随宝宝的成长，宝宝清醒的时间比睡眠的时间要逐渐增多另外他的感觉能力也得到进一 步发展：眼睛调节功能强，能看清较远和较近的物体；耳朵的灵敏度有了提高；被成人抱起时头部微竖起，头部转动自如；见到爱的妈妈和 有趣的东西，他还会偷笑,感知能力进一步加强，双手功能有了提高，手里拿到东西就会抓住不放，躺在床上也开始“不老实”,会翻身,活动范5-7 月的宝宝，能仰卧翻身，找玩具，对人发声，自喂饼干，有得意、喜爱、厌恶、愤怒、恐惧的情绪他们对能滚动的一切玩具都感兴趣， 能滚的彩色小皮球,布绒球,塑料球等能诱导宝宝追逐球球, 晃着身体,试图向前爬行. 不同质地（如塑料、绒、布）、不同表面（镂空,凹凸、光滑, 粗糙）、不同温度（凉水、温水）的球球, 能增加手部触觉刺激。

妈妈让宝宝抱紧在胸口,可以使某些宝宝减少哭泣,用双手来学习本领, 提高智力. 而 触觉刺激不良的宝宝，长大后可能会出现人际关系的淡漠、心理障碍等.蹦蹦跳跳的发条玩具同以上球球一样, 吸引着这个时期的宝宝. 拧动发条玩具,小鸭鸭回蹦,小青蛙会跳，米老鼠会开飞机他们还会用手去抠， 去掰玩具上的眼儿和缝儿，试图拆开所有会动会响的零件这表明孩子明显的意识到实物的因果关系发条玩具满足了宝宝喜欢探索和尝试的生理 现象,也进一步激发孩子喜欢探究其他玩具奥秘的兴趣.颜色鲜艳的,滑滑的, 软软的,摇摇晃晃的不倒翁,吸引宝宝的小手不停地想摸,并试图想反复地推倒它,眼睛和身子也随着不倒翁不停的摆动这 是一种非常好的吸引宝宝重复全身动作的玩具，以达到锻炼整体身体的协调性. 培养抓握能力,形成脑部对事物反应的因果关系他们还喜欢发声的娃娃，或毛绒动物， 或者用小手一拍打就有美妙音乐的小音乐玩具琴.当美妙的音乐声音从玩具里面飘出来,宝宝会高兴地手 舞足蹈,在不知不觉中提高宝宝的听觉. 同时,愉快的音乐让宝宝舒展心身,这是培养宝宝快乐情绪的第一步.这么多好玩的玩具, 要躺在一个舒服的垫子上才过瘾哦!也可以坐在上面玩呢!宝宝还需要一本薄薄的布书，想咬着玩吗?当”书虫”宝宝吗? 当然可以,制作布书的材质和染料都是无毒的,撕不烂哦! 书里面有简单的故事情节 和各种颜色鲜艳的插图。

有妈妈陪着讲故事， 又开心有长智呃！7—12 个月宝宝的玩具7-12 月的宝宝已逐步学会了站立，并迈开脚步要学走路，小手喜欢抠洞穴，会认五官，会叫爸爸妈妈，看见客人会招手挥手这个阶段的宝 宝不仅认识常见的人和物，对自己感兴趣的东西能有较长时间的观察，并会用手势和声音对观察到的事物表示不同的反应，会模仿观察到的某些动 作和声音，开始用面部表情、手势等和成人交往，希望更多地与别人交流并成为群体的一员以下这些玩具狗狗，豹子，熊猫，一方面满足宝宝好动手善思索的生理特种；另外把玩的过程动开发他们手动能力日复一日，小动物就成为 了和宝宝一起玩耍的知心伙伴，满足了渴望“与人交往”的生理特征，孩子不再孤独.宝宝在经过前 7个月的玩耍，各类玩具使他们在听觉，视觉，触觉都储存了相当丰富的内容，并且通过抓握，8---12 个月大的宝宝已经了解 到物件是不一样的，各种形状的积木，或可拆卸在组合玩具（如下面的虫虫）的成了这段时期的玩具当宝宝运用两只手，把一个叠在另一个上面就 会比单独一块积木高，或者把积木叠成多种不同的形状，或者把拆卸的虫虫再组起来，逐步形成大脑空间概念当他们知道两块硬的积木相碰会发 出响声，或者小手抓起一块软积木会有完全不同的手感，他们就会逐渐了解到，物件是不一样的:有的是软绵绵的，有些是硬邦邦的;有些是有棱有 角，有的是圆溜溜的。

或者宝宝想动手拼数字拼图，可爱的动物拼图拼图的每一块图片需要细致的观察它同时锻炼孩子认识颜色，数字，图案，符号并且学会 理解整体与部分的关系，不知不觉中锻炼了数学加减法在拼图的过程中还充分锻炼孩子的上臂肌肉除以上技能练习外，拼图还锻炼孩子解决问 题的能力，如顺序排列的数字，字母拼图，可训练婴儿的思考、认识及辨别次序能力别小看这项能力的训练，一些能够承受压力的人就是从小受 到这方面的锻炼，长大后才能在学习、工作遇到困难时，才会找到解决问题的方法呢这个时间的宝宝，慢慢学会站立了，所以一些拉靠玩具车车或秋千，让站都能玩，锻炼宝宝的独立站立和行走，锻炼腿部大肌 肉，促进宝宝的手足眼的协调配合妈妈带着熊宝宝睡觉罗！宝宝经常给熊宝宝喂奶，洗脸并照顾小熊宝宝睡觉，从小培养孩子关心别人的情绪这是爱心的启蒙教育最好的 “玩 具教程”，从这个时候开始，日后受益无穷还有串珠玩具，锻炼 12 ，锻炼 18 个月宝宝的玩具12-18 个月大小的婴幼儿,已经学会独立站立，行走自如，手的灵活性增加了，会盖瓶盖，会搭方木塔高四块，有意识叫爸爸妈妈，开始有 嫉妒、成功与失败的情绪这个时候，玩各种电动以及发声的玩具,如玩具、、汽车、音乐铃，引导孩子认识一种又一种不同形状的玩具。

通过玩具让孩子了解生活用品各种不同的形状，每个不同的玩具可以放出各种美妙的声音玩具上的按键可旋转帮助锻炼宝宝的手眼协调以及手部 的灵活性，发展感知觉和语言能力，培养因果逻辑思维玩具和 **玩具车车，音乐盒，音乐娃娃玩具：复式的塞孔玩具,或者套杯玩具,用来训练宝宝观察物品形状的玩具，通过这种玩具，孩子可以认识一种形状的开口只容许同一形状的物品通过 和进入，或者把小杯子套在大杯子里面,在寻找一番:原来有些物体是看不见,却实际是存在的.通过这些玩具,培养孩子空间判断能力，抓握能力和取 放的准确性通过玩具让孩子了解生活用品各种不同的形状，发展手眼协调能力、大小概念、因果关系 ,空间思维，以及解决问题的能力.也满足了 这个时候宝宝的小手喜欢抠洞的生理特征宝宝洗澡时，沐浴玩具能让他们在戏水过程中长智如，这款柔软的太阳宝宝手套洗澡巾，就可以让宝宝自己套在手上，可爱的造型，柔软的质地，呵护肌肤，宝宝自已使用洗澡，觉得自己很了不起哦！用手指捏按中间部位，可以发声BB器）既可以作浴擦，又是宝宝的洗澡时玩具可浮的塑料玩具，满足宝宝在水中追逐玩具的喜悦.贴在墙上的字母，图片，数字等，培养宝宝兴趣，帮助宝宝站立，当宝宝把玩具成功粘贴在 墙上后，他会觉得自己干了一件极为了不起的事，这种成功后的喜悦情绪，就是将来自信心的初期形成阶段.另外,让孩子在水里玩耍,会逐步弱小宝 宝对水的恐惧，使其逐步18—24 个月宝宝的玩具18-24 个月这个时期的宝宝的智力是发育的一个飞跃期，大动作和精细动作的能力发展较快，手眼配合能力、手的操作能力明显提高，会握 笔，想象和模仿能力也增强，开始感受、理解符号，能用物品或自己的身体当作假装游戏的符合；还能创造他们自己的符号，喜欢用各种颜色的笔 在各种地方画各种的符号。

所以用五颜六色彩色笔，在纸上画一些简单的符号，图案，满足了宝宝在这个阶段的生理发展需要同时培养宝宝手脑 并用，加深颜色的认识这时的宝宝行动更为自如，加强手眼协调能力和精细动作能力的培养尤为重要可以反复拆卸再组装的各种玩具，如小房子,汽车, 或其他玩 具，能锻炼孩子的识图能力，发展空间思维和培养宝宝动脑的习惯，同时训练手指的灵活性这个年龄的幼儿双足学会跳离地面，可以搭方木塔高八块，说唱两句以上儿歌，会洗手并把手擦干 . 他们已经懂得不能随便把什么东西都往 嘴里塞，这时就可以让他们玩沙了.我们提供各种玩沙的小工具:如小铲、小耙、小桶,运沙车, 让孩子自由发挥创造能力，把沙堆砌成各种形状 ,把 沙铲进车里运往别处. 幼儿在玩的过程中进行观察和思考，边操作，边探索，发展幼儿的好奇心和求知欲，并能帮助幼儿获得日常生活有关的科学 知识两岁-三岁的宝宝大动作和精细动作的能力发展较快，手眼配合能力、手的操作能力明显提高，会握笔，也会用积木搭更高一些的塔，行走和 跑动更为自如，喜欢模仿大人的各种动作，感情日益丰富所以一些简单的建筑模型或叠层玩具, 以及活动玩具，如小汽车,小火车,小卡车,或各类 角色的木偶,厨房玩具帮助宝宝开发大脑思维空间能力，认识能力，培养情感，认识群体，发展手足的大动作，如简单的建筑模型等。

叠层复式玩具：对一个两岁大的幼儿来说，叠层复式玩具是最变幻无穷的游戏，既可叠成高塔，又可藏在空间里，还可把小积木或其小玩具藏 在其他大玩具内，再寻找一番通过这类游戏，孩子们能够知道有些东西虽然眼睛看不见，但却是实际存在的活动玩具，如小汽车,小火车,小卡车等， 帮助宝宝认识各形状的交通工具：拉着一车小动物的小卡车，装者一车娃娃的小校车，帅气的越野车， 挂着一节节车厢的火车，可以活动车厢的挖土机，起重机， 甚至带积装箱的货柜车每个车车的操作功能都不同，玩在其中， 其乐无穷！ 各类角色的木偶：小丑，演员， 新娘， 士兵，自由女神像等，帮助宝宝了解社会各种角色的内容, 培养群体意识.而且,两岁大的宝宝已经开始有个性表现了，这时他。