人教版七年级历史上册第8课百家争鸣.pptx

讲故事塞翁失马，焉知非福“祸兮福之所倚， 福兮祸之所伏”一一. .老子老子 （1）学派： （2）时间：（4）著作：（3）思想：（5）地位：道家道家 春秋春秋 从正反两方从正反两方 面看问题面看问题 《《道德经道德经》》大思想家，大思想家， 道家学派创始人道家学派创始人老子《道德经》书影事物具有两面性，在一事物具有两面性，在一 定条件下还会发生转化定条件下还会发生转化老子的哲学和希腊哲学以其作为世界哲学的源头——黑格尔老子被世人称为哲学之父、智慧之父我受中国孔子、孟子影响很大，受老子的影响巨大——托尔斯泰讲故事你能给大家讲 一讲“苛政猛于虎” 的故事吗？二、孔子和儒家学说孔子生平思想主张教育成就文化成就孔子生平孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国曲阜人孔子是儒家学派创始人，是一位大思想家、大教育家，在中国和世界都有很大影响思想主张：主张“爱人” ， “为政以 德”，反对苛政提出“仁”的学说（核心）孔子说：“己所不欲 ，勿施于人它体 现了孔子的什么思想 ？仁：社会人群要互相敬爱、谦让和谐相处教育成就兴办私学，广收门徒总结了一套较好的教育教学方法因材施教知之为知之，不知为不知三人行，必有我师焉学而时习之，不亦说乎学而不思则罔，思而不学则殆要有区别地施以教育要有老老实实的学习态度 要谦虚，多向他人学习 要经常温习，“温故而知新”学习要和思考相结合文化成就你知道孔子 在文化领域有哪 些贡献吗？整理典籍：《诗经》、《春秋》著作：《论语》（孔子的弟子整理）““半部论语治天下半部论语治天下 ” ” —— ——赵普赵普[ [宋宋] ]做人要做人要““仁爱仁爱””；做事要；做事要““踏实踏实””；； 做学问要做学问要““勤奋勤奋””。

这是任何时代的这是任何时代的 人们都应该遵循的人生基本准则人们都应该遵循的人生基本准则5）地位：①①伟大的思想家和教育家；伟大的思想家和教育家； ②②儒家学派的创始人；儒家学派的创始人； ③③儒儒学后来成为中国封建正统学后来成为中国封建正统 思想，影响深远思想，影响深远返回百家争鸣什么叫“百家争鸣”？ 百家争鸣的局面是怎 样形成的？“百家争鸣”指各家学派纷纷著书立 说，广收门徒，针对社会问题，争 相发表自己的见解以期待统治者采 用三、百家争鸣三、百家争鸣[ [春秋战国春秋战国] ] 原因：①①社会变革，引发诸多问题；社会变革，引发诸多问题；②②私学私学兴起，各派相互争辩兴起，各派相互争辩；；返回诸子百家及其思想主张“百家”主要指 哪些学派？各派代 表人物有哪些？孙武荀子墨子韩非子墨家法家兵家孔子老子庄子道家孟子儒家学派 人物 时代主要思想儒家孔子春秋“仁”；“爱人”；“为政以德”；有教无类 ；因材施教孟子战国 “仁政”；“民贵君轻”；反对兼并战争荀子战国“礼治”，“制天命而用之”墨家 墨子战国 “兼爱”、“非攻”；举贤；节俭道家老子春秋 事物包含对立的两方面；“无为而治”庄子战国 治国要顺应自然和民心；乐天安命法家 韩非战国主张改革；以法治国；树立君主的权威 ，建立中央集权专制统治兵家 孙武春秋 “避实击虚”；“知己知彼，百战不殆”墨子 《墨子》书影孟子荀子庄子 《庄子》书影韩非子《韩非子》书影孙武《孙子兵法》书影孙膑反对空谈仁义， 提出“战胜 而强 立，故天下服矣”道家：法家：儒家：“仁”，为政以德以法治国无为而治儒家、法家、道家在治理国家方面主张怎样？讨论：上述各派观点，你认为哪一 派的思想在当时最受统治者欢迎?在春秋战国时期的分裂、战乱和变在春秋战国时期的分裂、战乱和变 革时代，完成中国的革时代，完成中国的统一统一大业是压倒一大业是压倒一 切的任务，秦国奉行切的任务，秦国奉行法家思想法家思想，通过，通过商商 鞅变法鞅变法，确立，确立封建制度封建制度，强化，强化中央集权中央集权 ，实现富国强兵，促成中国统一。

实现富国强兵，促成中国统一道家道家崇尚和谐的自然与人生；崇尚和谐的自然与人生；儒儒 家家主张用道德的力量建立一个和谐的主张用道德的力量建立一个和谐的 社会；社会；法家法家试图用法律的强制构建一试图用法律的强制构建一 套合理的秩序；套合理的秩序；墨家墨家宣扬和平友爱的宣扬和平友爱的 理念，希望人人通过辛勤劳动获得幸理念，希望人人通过辛勤劳动获得幸 福生活；福生活；兵家兵家探索克敌制胜的谋略，探索克敌制胜的谋略， 但却追求但却追求““不战而屈人之兵不战而屈人之兵””的最高的最高 境界境界…………殊途同归，殊途同归，天下和谐天下和谐这就 是伟大的中华精神是伟大的中华精神连连看孔子庄子孟子墨子民贵君轻道法自然兼爱，非攻因材施教当堂训练1、儒家学派的创始人是（ ）A.老子 B.孟子 C.孔子 D.荀子C2、提出“民贵君轻”观点的思想家是（ ）A.老子 B.孟子 C.孔子 D.荀子B3、下列观点不属于韩非子的是（ ） A.反对不义战争 B.应按照现实需要进行改革 C.权力应集中在君主手中 D.以法治国A有同学上课经常讲话,违反学校纪 律,如果你是老师你觉得该怎么处 理?• A.要找他谈话，跟他讲道理(儒家) • B.就由他去讲，讲到他不想讲为 止,让他自己觉悟(道家) • C.要制定一些制度，对讲话者采取 惩罚措施(法家) 道家：法家：儒家：“仁”，为政以德以法治国无为而治儒家、法家、道家在治理国家方面主张怎样？学派 人物 时代主要思想儒家孔子春秋“仁”；“仁者爱人”；“己所不欲，勿施 于人”“为政以德”；孟子战国 “仁政”“民贵君轻”；反对兼并战争荀子战国“礼治”，明确尊卑等级墨家 墨子战国 “兼爱”、“非攻”；举贤；节俭道家老子春秋 事物包含对立的两方面；“无为而治”庄子战国 治国要顺应自然和民心；乐天安命法家 韩非战国主张改革；以法治国；建立中央集权专 制统治 兵家孙武春秋 “避实击虚”；“知己知彼，百战不殆”孙膑战国强调战前准备；论述以少胜多、灵活多 变的作战方法根据老师提供的线索，利用排除法猜出答案：线索一：战国时期的著名思想家线索二：儒家思想的代表人物线索三：认为“民贵君轻”答案：孟子课后作业： 1.背诵各学派的代表人物及 思想主张； 2.完成练习册第8课学习目标掌握老子开创的道家学派及 主张； 掌握孔子开创的儒家学派及思 想主张； 掌握百家争鸣的史 实。

学派代表人物代表作主要思想 墨家 儒家道家 法家 兵家“兼爱”、“非攻” “仁政”治国；“民贵君轻” ；反对兼并战争顺其自然；无为而治 主张改革，提倡法治；建 立君主专制中央集权的封 建国家 “知彼知己者，百战不殆 ”墨子墨子《《墨子墨子 》》庄子庄子《《庄子庄子》》孟子孟子《《孟子孟子 》》韩非子韩非子《《韩非子韩非子》》孙武孙武《《孙子兵法孙子兵法 》》学派 人物 时代主要思想 儒家孔子 春秋“仁”；“爱人”；“为政以德”；办私学；因材 施教；“温故而知新”孟子 战国“仁政”治国；“春秋无义战”，笼统地反对一 切战争；可持续利用自然资源 墨家 墨子 战国“兼爱”、“非攻”道家老子 春秋一切事物都有对立面，对立双方能够相互转 化 庄子 战国顺其自然；无为而治法家 韩非 战国主张改革，反对空谈仁义；提倡法治；提出 建立君主专制中央集权的封建国家 兵家 孙武 春秋“知彼知己者，百战不殆”孙膑 战国反对空谈仁义，提出“战胜而强立，故天下 服矣”老 子 与 《 道 德 经 》一、道 家——老 子“祸兮福之所倚， 福兮祸之所伏”u主张：认为一切事物都有对立面，对立 的双方能够相互转化。

学派的创始人儒家★以孔子为代表的儒家学派 对后世的思想文化产生了巨 大影响，成为我国两千多年 封建文化正统思想代表言论：《论语》思想活跃与百家争鸣局面的形成的背景：生产力的发展（根本）牛耕和铁器的推广社会变革商鞅变法各诸侯国变法奴隶制瓦解 封建制度确立思想文化空前发展思想的活跃与百家争鸣。