九级复习进度安排及一轮古诗文复习要求.docx

精品名师归纳总结九年级复习进度支配表周次 内容 课时 月份①《开学第一课》（见附录 2）②陶渊明苏轼诗歌专题（见 1 月 27 日寒古诗 假作业）③李白诗歌专题复习（见 1 月 28 日寒假作业） 31 ①《古文复习第一课》（见附录 3）②寓言故事类：七上：《童趣》古文 《咏雪》《陈太丘与友期》《智子疑邻》《塞翁失马》 21古文 ①寓言故事类：七下：《夸父逐日》《共工怒触不周山》《狼》 九下：《愚公移山》古诗 ①辛弃疾李清照诗歌专题（见 1 月 26 日寒假作业） 12 ①七上现代文“读一读 写一写”字词的音、形落实（可加巩固本册名句现代文 默写） 1作文 ① 〔见附录 4〕第一次：暖和亲情 ②作文讲评 2 三①白居易王维诗歌专题（见 29 日寒假作业）②杜甫诗歌专题（见 30 日寒古诗 假作业） 223 古文 ①劝学类：七下：《伤仲永》《孙权劝学》八下：《送东阳马生序》②托物言志类：八上：《陋室铭》《爱莲说》八下：《马说》现代文 ①七下现代文“读一读 写一写”字词的音、形落实（可巩固名句默写） 1 月2古诗 ①孟浩然岑参诗歌专题（ 31 日作业）②思乡怀人诗 1-6（见 2 月 1 日寒假作业）4 专题一 ①②说明文阅读答题指导 21古文 ①诸子百家政论类：七上：《论语十就》。

八上：《大道之行也》九下《庄子两就》古文 ①诸子百家政论类：九下《孟子二章》《鱼我所欲也》 125 古诗 ①思乡怀人诗 7-11（见 2 月 2 日寒假作业）晏殊诗词 2 首（见 2 月 3 日寒假作业）②山水田园诗（见 2 月 3 日寒假作业）作文 ① 〔见附录 4〕 其次次：菁菁校内 ②作文讲评 22古诗 ①送别诗、边塞诗、《木兰诗》（见 4 日寒假作业）②言志咏物诗 1-7（见 5 日寒假作业）26 古文 ①②人物传记类：八下《五柳先生传》九上《陈涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中对》《出师表》现代文 ①八上现代文“读一读 写一写”字词的音、形落实（可巩固名句默写） 1①言志咏物诗 8-14（见 6 日寒假作业）②言志咏物诗 15-20 （见 7 日寒假古诗 作业） 2现代文 ①八下现代文“读一读 写一写”字词的音、形落实（可巩固名句默写） 17 四可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结8现代文月古文①人物传记类：九下《公输》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》②写景抒情类：八上《桃花源记》《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》2《观潮》《湖心亭看雪》①写景抒情类：八下《与朱元思书》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁古文亭记》《满井游记》 ②自然百科：七上《山市》。

七下《口技》八上《核舟记》2九上、九下现代文“读一读 写一写”字词的音形落实（可巩固名句默 2写）可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结古诗 ①《约客》等 6 首诗词（见 8 日寒假作业） 1专题二 散文阅读答题指导 49作文 ① 〔见附录 4〕第三次：提纲训练 111 专题三 古文阅读专题复习（朗读节奏与猜读方法、翻译、懂得与表达） 3 五可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结专题四 古诗词鉴赏专题复习（依据学情突出补偿训练，狠抓丢分点） 2月2专题五 综合性学习专题复习（病句修改、非连续性文本、仿写续写句子、新闻概括、图文转换、口语交际等，依据学情不平均用力12专题六 名著阅读答题指导 1作文 ① 〔见附录 4〕第四次：倾听自然②作文讲评 2可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结综合13 提升综合提升模拟试卷训练（查缺补漏，重点巩固） 5模拟试卷训练（查缺补漏，重点巩固） 4可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结14 作文 ①对模拟试卷中的部分作文进行提纲训练（练习审题、活用素材和点 1题）综合 模拟试卷训练（查缺补漏，重点巩固） 3 六可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结15 提升考前祝愿及备考留意事项 2 月可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结注： 3 月份、 5 月份，将连续组织全区初三阶段性考试。

进度参照上表附录 1 ： 一轮古诗文复习策略：1. 打破教材册的序列，以主题分类整合复习如 20 多篇文言文将被分为“寓言故事”“写景抒情” “托物言志”“人物传记”“劝学政论”“自然百态”等六大类进行复习2. 课内文言文复习，依据不同的主题把握每篇文章的主问题即可——整体懂得文章内容、思想感情、人物形象、主要写法指导学法，削减死记硬背，强化懂得3. 重视作业布置与检查杜绝盲目、随便布置作业的现象，有布置就要有检查、有评判头一天布置的作业是其次天要学习的内容，以作业来引领同学的课前自主复习，以先学后教提高复习课的效率，促进课堂教案形成良性循环周末作业同样作业示例见后文 附录 3 作业布置 4. 立足考点（重点实词、虚词、译句、节奏、主问题），对教辅资料上的习题，要精挑细选，充分发挥集体备课的优势，先周备课分工合作5. 课上引领复习，以朗读全文（课前三分钟）、完成习题为主实现当堂复习、当堂巩固下课前五分钟集体检测，检测出错超过 30%的要重新检测复查夸奖落实扎实的同学调动同学复习的积极性课下抽查课堂习题的落实情形6. 利用好晨读课第 1-7 周，完成古诗文、现代文名句的背诵默写复习，可按册进行，留意落实，默写前明确圈画易错字或易错偏旁。

8-11 周，完成名著阅读的懂得和识记7. 想方设法，面对全体！学困生可实行“单工程标追逐法”：把语文学习拆分成几个单项（如名句默 写、字音字形挑选、古诗文、现代文也可选某项中的子项），帮学困生找出自己最差的一项或最易突破、最具潜力的一项，然后确定分值目标，或竞争对手，力求实现目标附录 2 ：开学第一课（ 2 月 25 日）（一）复习总动员 想方设法激趣，调动同学尽快进入复习状态二）胸中有丘壑，方能登高望远一、我们一起来做中考题 让同学亲自试水，做一做，比一比（如将同学答案与标准答案比一比，小组与小组之间做题成果比一比等），评一评，然后梳理归纳，并再次强调 参．与．复习的 重．要．性一） 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 （ 2006 年）辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结马作的卢飞速，弓如霹雳弦惊了却君王天下事，赢得生前身后名可怜白发生！4. 用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮丽场面 4 分）5. 词人为什么要写“醉里”和“梦回”的情形？（ 2 分）（二） 十一月四日风雨大作 陆游（ 2007 年）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来4. 联系前两句诗，谈谈“尚”字的表达作用 3 分）5. 略 3 分）（三）茅屋为秋风所破歌（ 2021 年）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！3. 这首诗的作者是（朝代）宏大的现实主义诗人 2 分）4. 学习诗歌应当从朗读入手，假如由你朗读第一节中的画线句，你认为最应当重读的是哪一个词语， 请说说你的理由 2 分）5. 结合诗歌内容，谈谈你对“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”一句的懂得 3 分）（四）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（ 2021 年） 李 白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪我寄愁心与明月，随风直到夜郎西4. 春天的景物许多，诗人为什么单单项取“杨花”“子规”来写？说说你的懂得 3 分）5. 在这首诗中，诗人将怎样的愁绪寄予明月？（ 2 分）（五）白雪歌送武判官归京（ 2021 年） （选作） 北风卷的白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄将军角弓不得控，都护铁衣冷难着可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻轮台东门送君去，去时雪满天山路峰回路转不见君，雪上空留马行处6. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一句中“忽如”二字用得奇妙，不禁写出了大雪来得急骤，而且表现出诗人的心情 2 分）7. “雪上空留马行处”一句让人回味无穷，请合抱负象，描画这一情形 50 字左右）答案：（ 2006 年）4. 示例： 兵士们欢欣激励，饱餐将军分给的烤牛肉军中奏起兴奋人心的战役乐曲牛肉一吃完，将士们就排成整齐的队伍，接受将军的检阅将军神采奕奕，意气昂扬，看着眼前整齐的军容，肥壮的骏马，内心布满战役的豪情：值此秋高马肥的季节出征，肯定会战无不胜吧 评分看法： 此题共 4 分 3 句赏析各占 1 分，语言表述完整生动 1 分5. 通过写“醉里”和“梦回”的情形表现作者期望驰骋沙场、杀敌报国的壮志和壮志难酬的无奈、悲愤 评分看法 ： 此题共 2 分两个要点各占 1 分 2007 年）4. 示例：“尚”是“仍”的意思，第一句诗中“僵”和“孤”写出了诗人年老体衰，闲居乡下的生活状况，但诗人仍想着去戍守边疆，表现出诗人剧烈的报国之情。

评分看法： 此题共 3 分联系前两句诗懂得“尚”的含义占 1 分，诗人的思想感情占 2 分 2021 年）3. 唐代 杜甫 评分看法：此题共 2 分，每空 1 分4. 示例 1：我认为最应当重读的词语是“怒号”，“怒号”二字把秋风拟人化了，读之如闻秋风咆哮，风势极猛，声音极大示例 2：我认为最应当重读的词语是“卷”，“卷”有席卷、裹挟之意，突出了风力大而猛烈，极有气概示例 3：我认为最应当重读的词语是“三重”，狂风卷起层层茅草，“三重”一词突出了被卷走的茅草之多，反衬出秋风的大和猛烈评分看法：此题共 2 分词语的含义占 1 分，表达成效占 1 分5. 诗人期望眼前能突现这样的房屋，来暖和天下“寒士”，他宁可独守茅屋，受冻而死，也心甘愿意表达了诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀评分看法：此题共 3 分诗句大意占 1 分，诗人的思想感情占 2 分 2021 年） 4．示例：“杨花”漂泊不定给人飘零流落之感，“子规”啼鸣暗含哀思之情。