语言表达和运用常见题型三.docx

常见题型三 图文转换题-—读图时代的语言表达真题体验感知咼考脉动12013新课标全国I ）下面是我国颁布的“中国环境标志 "，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过 70个字答： 答案 （示例）图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与 ，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环 "同字，其寓意为“全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境”解析 本题是图文转换题首先要注意要求 ：除文字以外的构图要素及其寓意还要认真观察图片：中间有山、水、太阳 ，外围是十环，体会它的象征意义2. （2013新课标全国n ）下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意,要求语意简明，句子通顺，不超过 70个字答: ；手掌托答案 图标由水滴、手掌和圆形组成圆形代表地球，象征节水能保护地球生态 着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又像一条河流 ，象征滴水成河解析 “国家节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成圆形代表地球，象征节约用水是JS的变形,保护地球生态的重要措施•标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母寓意为节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。

水和手的结合像心字的中心部分 （去掉两个点），且水滴正处在 “心”字的中间一点处，说明节约用水需要每一个人牢记在心， 用心去呵护，节约每一滴珍贵的水由于有字数限制 ，可以在此基础上筛选关键信息，进行整合3. （2013广东）阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题志愿者对其志愿行为意义的认识（多项选择）年龄段选项 ~18~25 岁26〜40岁对职业履历有帮助，尤其是体现在个人简历上82%69%对职业发展有益，因为在志愿服务中获得了某些技能72%23%对职业发展有益，因为志愿服务让自身才干得以充分发挥74%65%对职业发展有益，因为在志愿服务中拓展了社会关系35%61%请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异答： 答案 相同点：都认为对职业履历和自身才干的发挥有益不同点 ：18〜25岁的志愿者大多注重了技能的获得和自身才干的发挥，而忽视了社会关系的拓展； 26〜40岁的志愿者重视自身才干的发挥和社会关系的拓展，而对获得某些技能不感兴趣解析本题考查读表能力和表文转换的能力 解题时要仔细观察两个年龄段的人在各项指标中的百分比变化，从相同点和不同点两个方面加以对比分析，得出结论。

4. （2012江苏）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话这幅漫画形象地提醒人们： .答案家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线解析本题考查理解漫画寓意的能力做这类题要读懂画面，然后揣摩画面中蕴涵的意义图中是一对父子，孩子哭着向父亲索要着什么 ，而父亲却一脸笑容，爽快地答应着 ，可脚下，已越过是非的底线核心突破抓住图、画突出特征，实现语言的准确转换、图文转换(一)读懂漫画漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画，它多从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事它 一般由标题、画面、寓意三部分组成要读懂漫画，关键要“四看”：一看标题标题是漫画的眼睛，通过其眼，可以洞察其内涵二看画面景物画，要抓住背景、物象之间的联系，深入分析 ；人物画，要弄清人物的活动场所、背景、动作、表情、语言等的含义只有把整个画面的多个“要素”综合在一起， 仔细观察画面，才能读懂漫画的意思三看漫画中的文字这些文字画龙点睛，对领会漫画的寓意大有帮助四看夸张之处它往往是漫画的弦外之音，是寓意所在二)审题、答题要求1 审题(1) 审清题干要求，特别注意是要“描述画面”还是“介绍画面 ”之类的区别。

⑵审漫画：①审标题，仔细审读漫画的题目认真分析思考题目的含义；②审主体画面，准确把握漫画的主题；③审题注和画注，题注和画注往往是对漫画的特别提示 ，这也能帮助我们准确理解漫画的主题思想在审题结束后不要急于解答，要认真分析思考漫画反映的问题有什么典型性 ，有哪些实际意义等，至少应弄明白两个问题：一是从观察漫画给我们的第一印象来看，漫画直接说明 了什么问题，直接告诉了我们什么信息； 二是在欣赏之余闭上眼睛想一想， 漫画间接说明了什么，即在作品内容的背后反映的问题或原因是什么在解题时 ，还要将漫画这一直观图像所反映的内容同社会现实联系起来 答题(1 )拟标题•标题是漫画的眉目，它有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题， 然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题 拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名2) 说画面描述画面，就是用描述性的语言介绍画面内容，描述时要注意对象，留意方位， 按照顺序，准确表述描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给的图文 信息添枝加叶，用主观想象代替画面中并不存在的东西另外 ，如是说明画面，语言要客观；如是描述画面内容，语言可以形象些。

3) 挖寓意在概括寓意时要注意 漫画的目的主要是讽喻现实问题，所以很可能要选用具 有讽刺、批判、告诫等含义的词语二、表文转换（一）读懂图表所谓“图表 " ，是指表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称 ,如统计表、示意图等 .阅读图表，要注意以下几点① 注重整体阅读 对这类考题， 应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解， 把握一个 大主题或方向要通过整体阅读，搜索有效信息② 区别不同图表的特点 具体而言， 图表式的要兼顾图表的各个要素， 坐标曲线图要抓住 曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况 ,生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等不能顾此失彼，更不能遗漏信息③ 重视数据变化 .我们要重视图表中的数据变化，数据的变化往往说明了某个问题，而这 可能正是这个材料的重要之处，这也是得出观点的源头④ 注意图表细节 .图表中一些细节不能忽视 ,它往往起提示作用如图表下面的“注”等 .（二 ）审题、答题要求1审题 审题时要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度 ;注意题干中句式表达的要求（单句还是复句 ）和字数的限制 .有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的 主语，类似句子的重组题型 ,要求你去续写，应注意题目要求。

2.答题（ 1）一定要扣住题干要求作答 ,因为题干要求往往对内容有一定的提示性 ,最好能利用题干要求甚至图表标题用语作答 2）对于复杂的表格 ,组织答案时不能只就一个方面来展开 , 要善于从横向、纵向、斜向等角度综合分析 3）把握数据表述分寸在解答表述中，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确如表明增长趋势，可用的词语有 ：“增加了”“增加到” “增长了XX倍”等表明下降趋势， 可用的词语有： “减少了”“减少到 "“减少了 （百分数、 分数， 不能用倍数 ）” 等又如表示程度范围的概念： “近一半（约 50％）”“大部分 （比例在 55％~70%）”“绝 大多数 （比例占 70％以上 ）”“所有”“约几成”等4）语言简要 ,不要一五一十地把图表内容全都说明出来，或者思路不清、角度交错等三、徽标转换（一 ）读懂徽标徽标，即徽记、标识，它不是一般的图标，是集中反映理念的视觉符号 ,是具有指代意义、标识性质的图形具有高度浓缩、快捷传达信息和便于记忆的特点往往“言简意赅”， 高度凝练，蕴涵着丰富的寓意徽标的表现手段 ：（1） 表象手法米用与标志对象直接关联而具典型特征的形象 ，直述标志目的.如工商银行 标志、铁道部门标志。

2） 象征手法.采用与标志内容有某种意义上的联系的事物图形、文字、符号、色彩等以比喻、形容等方式象征标志对象的抽象内涵如世界卫生组织标志、中国卫生部标志 .（3） 寓意手法采用与标志含义相近似或具有寓意性的形象 ，以影射、暗示、示意的方式 表现标志的内容和特点.如中国扶贫基金会会徽、中华慈善国际联合会会徽4） 模拟手法用特性相近事物形象模仿或比拟所标志对象特征或含义的手法 如深圳航 空公司标志5） 视感手法采用并无特殊含义的简洁而形态独特的抽象图形、文字或符号 ，给人一种 强烈的现代感、视觉冲击感或舒适感，引起人们注意并令人难以忘怀如李宁品牌标志二 ）审题、答题要求1. 审题：明确要求徽标类题目一般由三部分组成：（1）关于徽标的提示和注释.（据此可把握答题要点）（2） 主体（徽标本身）它由各要素整合而成，形成特定的情景和主题思想3） 问题，是试题的归宿，即指定考生按其要求与内容解答 答题：准确有序（1）准确依据题干对内容等方面要求进行表述，切忌生拉硬拽2）有序说明画面要有整体意识 ，留意方位，按照顺序，先总后分 ，先主后次；揭示寓意由表及里，在字数不超的前提下力求全面即时巩固1漫画类转换（1）阅读漫画，在横线上写出合适的句子。

—一 b 十这幅漫画形象地启示人们 ： 答案 成功者的足迹，我们应该视为路标，奋然前行；而不能视为框框，亦步亦趋（不可理 解成"垂头丧气、疲于奔命 "）.（2）下面是一幅名为“攀高枝”的漫画，反映的是我国当前的电影票价现状请结合画 面内容概括其寓意答案 我国当前的电影业不顾自身层次单面追求高票价 .（其中“不顾自身层次”答成“不顾观众需求”也可）（3）阅读下面这幅漫画，根据要求答题① 简要描述漫画的主要内容并概括其寓意 •答： ② 试探究漫画所反映的现象产生的原因 •答: 答案 ①内容：画面中一男人，戴着官帽，满脸堆笑，说 ：“长不快必须换！ ”左手拔去了一棵树杈呈人民币形的小香樟树，右手用铲子正准备种一棵表情惊讶的大香樟树 •寓意:政府行政急功近利（或“不行节俭 "）②原因探究：a中国人好面子、讲排场的传统 ；b.快节奏的生活，人心浮躁； c•政绩考核 的压力；d缺乏对社会发展规律的认知，不能实事求是地研究处理问题； e.政府行政缺乏监督，只唯上，不为民言之有理，答出两点即可）即时巩固2表文类转换（tfSTfl SOO-1 vt9 ]04XM-_L （it}中国不同康庭收人宁戲JL血誉养与琏旗狀圧小庫图（1 ）阅读下面的图表，提取信息，概括三条结论。

1210a6420答: 答案 ①学龄儿童肥胖率随着家庭收入的增加 （减少）而增长（降低）:②家庭收入越低（高），学龄儿童的营养状况越差（好）：③随着家庭收入的增加，我国学龄儿童肥胖率和营养不 良率呈反向发展：④不同收入家庭都要关注学龄儿童健康状况 .（任选其三）（2）某机构对200名大二学生进行了以“人文 •读诗”为主题的问卷调查请根据表一、表二显示的调查结果概括现状 ，分析原因要求语言表达简明、准确 .表一 进入大学后诗歌阅读的数量阅读数量人数所占比例0首2814%10首以内10251%10〜20首6432%20首以上63%。