儿童文学期末考试必备小抄.doc

儿童文学（专）一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）第 1 页 共 4 页1、童话《爱丽丝漫游奇境记》的作者是 B、刘易斯·卡洛尔 2、瑞典作家林格伦创作的第一部童话作品是 C、《长袜子皮皮》 3、长篇小说《汤姆·索耶历险记》的作者是 D、马克·吐温4、寓言文学在全世界有三大发祥地，分别是古希腊、中国和 A、印度 5、科幻作品《格兰特船长的儿女》的作者是 C、凡尔纳 6、普希金创作的《渔夫和金鱼的故事》是一首 A、童话诗 7、童话集《稻草人》的作者是 A、叶圣陶 8、开创作家自觉为儿童写作童话历史新纪元的是 B、安徒生 9、《大头儿子和小头爸爸》的作者是 D、郑春华10、中国儿童歌舞剧的开创者是 B、黎锦晖 1、我国第一部长篇童话是 B、《大林和小林》 2、开创了西方寓言先河的作品是A、《伊索寓言》3、下列作品由英国作家刘易斯·卡洛尔创作的是 B、《爱丽丝漫游奇境记》 4、长篇小说《哈克贝利·费恩历险记》的作者是 D、马克·吐温5、 科幻作品《海底两万里》的作者是 C、凡尔纳 6、下列作品中不是由童话大师安徒生创作的是 B、《白雪公主》 7、因创作了“长袜子皮皮”形象而一举成名的作家是 C、林格伦 8、普希金创作的《渔夫和金鱼的故事》是一首 A、童话诗 9、下列作品由郑春华创作的是 A、《大头儿子和小头爸爸》 10、在作品中描述主人公为寻求理想而探询七个星球的童话是 D、《小王子》2、 下列作品不是由任溶溶创作的是 D、《不知道和小问号》4、 通过几种动物拖车时用力方向不同而无法让小车移动的事件，说明合伙人目标不一致会把事业弄糟的道理的寓言作品是 B、《天鹅、梭子鱼和虾》 6、下列作品由美国20世纪图画书作家莫里斯·桑达克创作的是 B、《野兽出没的地方》 7、 意大利作家亚米契斯的代表作是 D、《爱的教育》9、 被誉为“科学幻想小说鼻祖”的是 C、儒勒·凡尔纳 10、 童话诗剧《小熊拔牙》的作者是 D、柯岩1、《淘气包马小跳》的作者是 B、杨红樱 2、 儿童小说《米什卡煮粥》的作者是 A、尼古拉·诺索夫 3、《小淘气尼古拉》的作者是 C、勒内·戈西尼 4、下列作品由鲁兵创作的是 A、《小猪奴尼》 7、下列作品由美国图画书作家李欧·李奥尼创作的是 A、《小蓝和小黄》 9、作家柯岩于1962年创作的著名童话诗剧是 B、《小熊拔牙》 10、下列作品由法国作家阿纳托尔·法朗士创作的是 D、《过草场》1、 儿童诗《小猪奴尼》的作者是 A、鲁兵 3、 下列作品由孙幼军创作的是 B、《小布头奇遇记》 6、寓言《特里什卡的外套》的创作者是 C、克雷洛夫7、法国作家亨利·法布尔的代表作是 D、《昆虫记》8、图画书《活了一百万次的猫》的作者是日本著名作家 A、佐野洋子 10、按艺术形式分，齐铁雄创作的《寒号鸟》属于 C、儿童戏曲 1、保加利亚作家迪米特·伊求创作的《婴儿》的文体属于 D、儿童小说2、下列作品不是由儿童剧作家任德耀创作的是 B、《麻雀与小孩》3、下列作品由我国作家叶永烈创作的是 D、《小灵通漫游未来》4、《男生贾里全传》的作者是 C、秦文君 5、昆虫学巨著《昆虫记》的创作者是 A、亨利·法布尔 6、下列作品由德国图画书作家昂格雷尔创作的是 B、《三个强盗》 7、下列作品由爱尔温·布鲁克斯·怀特创作的是 A、《夏洛的网》 8、 童话作品《馅饼里包了一块天》的作者是英国作家 D、琼·艾肯9、 儿童诗《爸爸的老师》的作者是 B、任溶溶 10、儿童散文集《思想猫》的作者是 C、桂文亚 6、因创作了“长袜子皮皮”的形象而一举成名的作家是 D、林格伦二、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）2、 举例说明童话的三种形象类型。

1）超人体童话形象：是指那些以超自然面貌出现的、具备创造奇迹的超常能力的童话角色（2）拟人体童话形象：人类以外各种有生命或无生命的事物，经过拟人手法人格化之后，就成为童话中的拟人体形象（3）常人体童话形象：是指以寻常人的面貌出现在童话中的人物常人体童话形象尽管是生活中的本来面目，但由于身处童话的幻想世界而表现出与常人的差异3、 简要说明图画文学的艺术特征1）可视性画面形象（2）儿童式画面造型（3）连续性画面叙事（4）新奇的画面创意（5）简洁的画面语言4、 简述美术片的审美特征1）色彩鲜艳（2）造型夸张（3）机智有趣（4）节奏快、动感强5、 简述儿童文学与儿童读物的关系简要说明儿童文学与儿童读物的关系）（1）广义的儿童读物，其范围是十分广泛的，其中也包括了儿童文学在儿童文学研究中，儿童读物则是一个狭义的概念，即是指除儿童文学读物以外的各类适合儿童阅读的出版物，如思想品德读物、自然科技和文史知识读物等（2）一致性：适合儿童阅读（3）区别：儿童文学的文学性是一种有机的、整体性的审美构成，而不只是传达知识内容的形象化手段相反，儿童读物可以是非文学的，也可以吸收、采用一些文学手法，但并不具备独立的、完整的艺术品格和审美价值1、简述儿童科学文艺的特点。

1）科学性和文学性相统一（2）客观性与幻想性相结合（3）教育性与趣味性相交融2、 简要说明将儿童故事改编成儿童戏剧需注意哪些问题1）选择合适的故事（2）对原作进行再创造剧本中通常在剧情开始之前说明故事发生的时间、地点和角色故事中叙述性的内容，在剧本中要尽量化为人物语言、动作、表情，有的内容可用“旁白”加以说明对于出场人物的动作、表情，人物间的感情交流，上下场的路线等，剧本中都要交代清楚要重视人物语言的个性化1、 简述儿童故事的特征答：1、结构单纯，脉络清晰2、情节曲折新奇，趣味性强3、主题集中明朗，有针对性4、语言质朴、明快、口语化2、 “多样的儿童情趣”是儿童散文的重要特征，请具体阐述答：表现儿童文学生活之趣，是儿童文学的固有特色，也是儿童文学作家在不同体裁的儿童文学传达中所遵循的美学原则在儿童散文中，趣的内涵囊括了童趣和理趣两方面的内容以跳动的童心表现童趣，借事理物象的描述融贯理趣，这是儿童散文的一个鲜明特色4、 简要说明古典意义上的儿童文学包含的四类作品答：1.民间口头文学作品 《中国民间故事》《葫芦兄弟》《牛郎织女》《田螺姑娘》《老虎外婆》 2.注重故事性，具有一定文学色彩的蒙养读物。

   《幼学琼林》《龙文鞭影》 3.经过专门编纂的所谓的陶冶性情的成人文学作品，主要是诗歌作品    《千家诗》《小学诗》《神童诗》 4.古典文学中那些适合儿童特点，事实上也常常为儿童读者所选择和接收的作品 5、 简析寓言和童话的区别答：一、从概念上看：童话是一种带有浓厚幻想色彩的虚构故事，幻想是童话的基本特征，是童话的核心，也是童话的灵魂寓言，就是含有劝喻和讽刺意味的故事寓，就是寄托，即借助于某种故事形式来表达作者的创作意图二、从篇幅上看：童话，故事完整，篇幅较长，情节神奇曲折寓言，结构简单，篇幅短小，情节单纯有趣三、从题材上看：童话多表现幻想世界，充满幻想色彩寓言多来自现实生活，内容多以反映人们对生活的看法，或对某种社会现象的批评，或对某种人的有所讽刺和箴戒四、从体裁特点看：童话，表现为形式多样，除用散文形式写的童话外，还有童话诗和童话剧寓言，表现为借题发挥，由此及彼，托古讽今，小中见大，突出讽刺性，注重实用性，讲究哲理性善于启发性2、 简述图画书的艺术特征答：1、绘画性，一切绘画艺术所共有的特性，也即图画的艺术性2、 传达性，用绘画来表达、描绘事物的特征，却融涵着一种独特的内在的文学性，一如电影电视创作在影视的视觉传达中体现着文学的语言的表述。

3、 趣味性，是指儿童情趣4、 简述故事性的构成答：1、故事元和叙事技巧中的矛盾体现物2、叙事技巧中的传奇性与意外性3、叙事技巧中的完整性、连贯性、生动性与曲折性4、叙事技巧中的悬念与气氛控制5、叙事语言的口语化与生活化6、几种常见的故事构成方式：纵列式结构，横列式结构，三迭式结构，连环式结构，对立式结构，误会式结构，递进式结构，设伏式结构5、 简述儿童影视文学的特点答：1、人物形象性格鲜明、富有个性2、情节单纯、富于悬念3、动感突出、基调明快2、 简要说明改编儿童戏剧需注意哪些问题 答：首先,应该注意与原作的一致性,也就是与原作情节,背景,等要一致；其次,不要被原来作品的思路所束缚，因为当你完成这个作品时，它就是你的作品了，要有你自己的新思路；再次，就是要了解戏剧的形式，戏剧必有的要素是:1、独白，也就是台词；2、心理描写，心理描写一般都用括号括起来，3、要有舞台说明，4、长的还要分幕5、最重要的就是冲突，冲突是推动剧情的主要因素．3、 简述儿童文学的质朴美答：就是本色的自然之美、淳朴之美儿童文学的质朴之美，来源于儿童生命、精神中所蕴含的质朴品格和儿童文学创作者质朴的人格品质4、 简要说明现代意义上的“儿童文学”概念的基本含义。

答：现代意义上的儿童文学正是现代社会为满足儿童的独特精神需求和成长需要而专为儿童所创作和提供的特殊文学品种基本含义包括：1、儿童文学是为儿童创作的各类文学作品的总称2、儿童文学是具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术3、儿童文学是适合于儿童接受并为他们所喜闻乐见的文学作品4、儿童文学对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和价值5、 分析儿童散文“美的和谐统一”的艺术特征答：散文是一种非常优美自由的文体，因此，对语言的要求相当高，儿童散文同样有自己的语言特色对小读者来说，优美活泼的语言肯定充满着活力，具有很强的感染力，但朴实、简约的语言同样也收到他们的青睐他们不喜欢故作雕刻的、繁缛华丽的语言，反而更崇尚朴素、简练，甚至白猫式的简朴语言1、 简析插图的特征答：直观性、依附性、延伸性、趣味性、艺术性2、 简析儿童故事和儿童小说的主要区别答：1、儿童故事的作者，大都站在旁观者的立场，比较客观地叙述事件的进程；儿童小说作者的立场则更自由些，可以有更多的主观情感注入作品，或者说更审美化2、 儿童故事的价值在于故事本身，重视的是精彩事件的叙述结构；而小说的价值则在于人物和主题，重视的是典型的人物的塑造和主题的深度。

3、 儿童故事研究的是讲故事的技巧；而儿童小说为要加强塑造人物形象的艺术效果，则必须更注意精雕细刻的描写3、 “寓意于言的教训性”是寓言的重要特征，请具体阐述答：寓言的最终目的是为了阐明教训或哲理寓言的这一特点，与其产生之时所承载的文学使命是分不开的寓言在其产生之初就具有创作指向上的教训意旨寓言假托故事所寄以寓意一般有两种情况 ： 1、寄寓深刻的哲理 《揠苗助长》《自相矛盾》《画蛇添足》2、寄寓鲜明的教训 （《农夫和蛇》《刻舟求剑》） A、讽刺型——通过否定，讽刺反面角色达到正面说教的目的（或揭示讽刺的目的）如《狐狸和鹤》（伊索寓言）；《坐井观天》B、经验教训型——从正面经验出发，从各方面启示人们如《亡羊补牢》、《拔苗助长》 4、 谈谈儿童戏剧文学主题意蕴的特征答：儿童戏剧文学。