第七课时-整理和复习教案.docx

课题：第六单元百分数 第七课时整理和复习课型：新授课课时：1课时主备人：邵长征 使用人：教学目标：1 .知识目标(1) .通过整理和复习，进一步巩固学生对百分数的意义的理解2) .通过整理和复习，进一步巩固学生使用百分数、分数和小数之间互化 的方法3) .熟练地掌握百分数应用题的数量关系，并能解决问题2 .能力目标引导学生加强知识之间的联系，使学生掌握的知识系统化，提高学生分析解 决问题的能力情感、态度与价值观目标培养学生良好的学习习惯课前准备：学生课前完成《课前预习案》准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》教学过程：一、目标解读、预习反应1、导出新课，解读《导学案》的学习目标2、检查《课前预习案》的“预习自测”局部：学生汇报，不正确的知识点，学 生进行订正解决不了的知识点，进行合作探究二、合作探究、交流展示疑难问题、合作探究.(1)说说什么叫百分数？百分数和分数的含义有什么异同？(2)百分数怎样读写？(3)百分数、分数和小数的互化？(4)说一说如何解决这一类问题？交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨三、精讲点拨、学科建模一、复习百分数的意义1 .什么叫百分数？2 .百分数和分数的含义有什么异同？小结：一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数，所以百分数是表示两 数之间的数量关系，是不能带单位名称的。

而分数既可以表示两数之间的数量关 系又可以表示一个具体的数量，是可以带单位名称的3 .读出下面各百分数1)从2011年7月7日起，五年期以上的个人住房公积金贷款利率上调至 4. 9%0(2)某省创立“平安家庭”，今年全省“平安家庭”户覆盖率将提高到60%, 目前全省“平安家庭”户已达52. 78%O(3) 2012年2月份，全国居民消费价格总水平同比上涨3. 2九 其中食品价 格上涨6. 2%,非食品价格上涨1. 7%o2011年湖北省高考计划录取率为66. 76%4) 2011年城乡居民基本医疗保障水平明显提高，基本医疗保险参保人数 超过13亿人，覆盖率到达95虬提问：百分数怎样读？4 .写出以下百分数1)国家统计局公布数据说明：2011年中国国内生产总值(GDP)比上年增 长百分之九点二2)截至2011年末，我国60岁以上人口约1.8亿人，约占总人口的百分 之十三点七3)截至2011年末，我国城镇人口比重到达百分之五十一点二七，首次超 过农村人口4)目前我国小学生中视力不良率已达百分之十九点八三，而某省的视力 不良率已达百分之四十，高于全国平均水平提问：百分数怎样写？二、复习百分数、分数和小数的互化1. 一个小数怎样化成百分数?练习：把0.35, 2. 7, 0. 604, 12. 3化成百分数。

2. 一个百分数怎样化成小数？练习：把3%, 214%, 14. 5%, 100%化成小数3. 一个百分数怎样化成分数？练习：把37%, 125%, 45%, 1.25%化成分数4. 一个分数怎样化成百分数？练习:把U，卷,白化成百分数 j y o 135. 完成教材第94页的第1题学生独立练习，讲评时要学生说一说是怎样做的？三.复习用百分数解决问题1 .完成教材第94页第2题提示:出米率;慧髓1、划％420嬷 xlOO% =70%6002 .完成教材第94页第3题3600元原价：1AI90%降10%第一次：［j二一।'~；90%降 10%第二次：［、）一__1现价？元提示：第一次降价是以原价为单位“1”，第一次降价后的价格是原价的 （1-10%）；即3600X （1-10%） =3240 （元）；第二次降价是以降价之后的价格 3240 元为单位 “1”,电脑现价是 3240 的（1-10%）,即 3240X （1-10%） =2916 （元）3.完成教材第95页第2题1元硬币数量：125*44%=55 （枚）1元硬币钱数：55X 1=55 （元）5 角钱数：125X20%X0.5=12.50 （元）1 角钱数：125X36%X0. 1=4.50 （元）55+12. 50+4. 50=72. 00 （元）.完成教材第95页第3题。

(351.8-200.8) 4-200.8^75%4 .完成教材第95页第4题单位T2010年：:八j人，增长20.4%2011年：i人t , iJJ7872万辆提示：单位“1”是未知的，用除法计算以2010年末全国私人汽车保有量 为单位“1”，2010年汽车保有量X (1+20%) =2011年末的汽车保有量7872+ (1+20.4%) -6538 (万辆).意义：百分数只能表示两个数间的数量关 系，不能表示一个具体量1 .百分数与分数、小数的互化( 3.百分率：出油率、发芽率、出勤率、出米率, 分《数1①A比B多百分之几A ,(A—B) 或 A.B —14 .解决问题②单位“1”的量x另一个数占单、位“ 1 ”的百分率二另一个数量四、当堂训练、巩固知新利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学五、归纳总结、拓展提升1、课堂小结：总结本课所学，引导学生完成《课前预习案》上的【知识梳 理】2、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一局部必做题教学反思。