中考语文复习专题——议论文阅读.doc

中考语文复习专题——议论文阅读【内容】%1. 议论文要素：论点、论据、论证%1. 论点：是议论文的作者对所论问题的见解和主张1. 分清论题和论点2. 注意论点的位置：头尾、自己概括3. 注意论点的表述形式：能统摄全文、表示肯定或否定的判断句式、明确的表态性的 句子1. 论据：是证明论点的材料1. 事实论据：包括有代表性的确凿的事例、史实以及统计数据等明确论据时，要格外注意概括的事实例如：人类历史上的一•切发明创造，都是突破思维定式的结果非欧几何，爱因斯坦的相对论, 计算机的二进制原理，史丰收的速算法等等，无一不是如此据说在一•般飞机发明之前，很 早就有人设计了直升飞机，但直到定翼飞机飞了几十年，直升飞机也没能上天因为根据反 作用原理，螺旋桨转动起来，机舱就要向反方向旋转，坐在里而谁受得了？直到四十年代, 这一难题才得以解决，而解决方式却乂大出前人意外的简单：给机舱加一条长长的尾巴，端 点放置一个向侧方旋转的小螺旋桨2. 道理论据：指经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间谚语及公认的事理等1. 论证：是运用论据来证明论点的过程和方法1. 举例论证：增强文章说服力2. 道理论证：具有权威性，论证有力3. 比喻论证：可把道理讲得通俗形象，容易被人接受。

4. 对比论证：正确错误分明，是非曲宜明确，给人印象深刻1. 结构、层次：1. 基本结构：提出问题（引论）■■…分析问题（本论）……解决问题（结论）2. 常见结构：总分式、层进式3. 理清层次的方法：先了解各段内容，归纳段意；然后根据邻近段落在内容上的联系, 进行合并；最后弄清层次间的内在联系，理清论述层次模拟试题】（_）我能行%1 一个人的成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心1 科学家对创造型人才的调查和研究表明，创造型人才的一个重要特征是不怕失败，不 迷信别人，不迷信权威，他们有一种强烈的自信心美国的心理学家曾进行过一•项历时几十 年的研究，他们对具有较高智力的学生进行长期的跟踪调查，发现智力、成绩相似的学生, 几十年后的成就相差很大，究其原因，不是因为智力的差异，而是人格特征方面的不同1 “我能行”，并不是一•种狂妄心理学研究表明，绝大多数人都能行人们的智力相 差是不大的据心理学家测试，智力超常者和智力低下者都占很少的一部分，约占95%的 人是中等智力因此，大多数人的确有理山说“我能行”1 “我能行”，还因为每个人都拥有极大的潜力脑科学研究表明，一般人的大脑，只 开发了很小的一部分。

正如一棵平常的西红柿只能结20来个果实，但是日本筑波博览会上 的一棵西红柿却结了 13000个果实我们每个人都是一棵这样的潜在的西红柿尽管我们平 常都只结出了 20来个果实，但是，从潜在的能力上，我们每个人是能结出13000个甚至更 多的“西红柿”的因此，每个人都可以自豪地说“我能行”1 但是， 让他们学习一利新知识，负责某一•方面的工作，他们总是 说：“我不行，我不行在这种心态下，就不可能主动地学习，就不会勇敢地往自己的肩上 增添压力遇到一•点困难和失败就会心灰意冷，这种失败意识阻碍肴自己的努力，减少了成 功的可能性因此“我不行”是一种有害的意识1 我们历来称颂谦谦君子，认为说“我能行”的人是狂妄之徒，这是不利于充分发挥人 的潜力的，这种偏见扼杀了人们的创新精神因此，我们应该创造一个成好的、有利于人的 潜能充分发挥的社会氛围1 只有坚信“我能行”才能走向成功1. 本文的中心论点是： 2. 第④段作者运用 和 的材料作论据，证明了 3. 第④段中画线的词语“这样的潜在的西红柿”是指 ，用来比喻 4. 第⑤段画线的“我不行，我不行” 一句运用了什么修辞方法？表现了他们什么样的 心态？5. 根据上下义意，把第⑤段横线处空缺的一句话补出 来： =（二） 储蓄人生人们在吃饱穿暖之后，便想到了储蓄，以便在需要的时候支取它。

每当我清点一张张金 额不大但令人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：人生，不也是储蓄吗？-•个人呱呱坠地，便开始储蓄亲情这一储蓄会伴随我们走过一生我们所储蓄的，是 一•种血肉相连的情感，是一笔超越时空的财富，无论离得多远、隔得多久，都可以随意支取 和享用这张“存单”，借助它走出困境有了亲情这笔储蓄，我们即便在物质上很贫困，精 神上却可以很富有；如果不憧得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心友情，也是人生一笔受益非浅的储蓄这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳 忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去汨水的一缕春风真正的友情储蓄，是不可 以单向支取的，而要通过彼此的积累加重其分量，任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利 息，而且连本钱都会丧失殆尽学识的储蓄要锲而不舍一个人成长的过程，就是不断地储蓄知识的过程接受小学、 中学、大学乃至更高的学校教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，更重要的一个方面在于刻 苦勤勉，日积月累，在长长的一生中不断地充实和更新知识，活到老、学到老、“储蓄”到 老人生需要储蓄的东西很多储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分, 储蓄一切至真至善至美一,个人憧得储蓄什么，并知道怎样去储蓄，实在是-•种智慧与幸运。

1. 从整篇文章看，“储蓄人生”具体包括“储蓄” 、 和 文中表明作者观点的一句话是 2. 揣摩第三节中画线句子的意思；用宜白简明的语言替代比喻的说法，完成下面句子任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到 ，而且□3. 第四节加点的词中，“充实”是说知识需要 ，“更新”知识则强调 =4. 文章说“人生需要储蓄的东西很多”，你认为还需要储蓄什么？请写出一点并简要说 明理山答：还可以储蓄 ，因为 0（三）%1 著名科学家富兰克林说过：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命 的材料有些人不能说他不热爱自己的生命，但不珍爱组成生命的“材料”例如：有的人 —•杯茶，一支烟，办公室里穷聊天；有的人下棋、打•扑克，可以通宵达旦；也有的人为买一 件时增的衣服，从东城跑到西城，耗费上几个半天；还有的年轻人，把大好时光用在花前月 下的爱情陶醉中……%1 诚然，谈天、玩乐、买东酉、谈恋爱，都是生活中不可缺少的甜蜜事情但是，把比 黄金还要宝贵的光阴淹没在这些事情中，毕竟令人浩叹任何一•个奋发有为的人，是决不肯 在庸碌中寂寞终生的，总是想在有生之年多做一点有益于人民的事情，取得一些令人瞩目的 成就这是一种美好的愿望，也是可以实现的。

这里的关键是要珍惜时间，勤奋不息一分 时间,一分成果历来,那些能为社会做出贡献而名播于世的人,无不是寸阴必珍,寸阴必 夺我国著名数学家华罗庚曾经作过这样的经验之谈：“时间是由分秒积成的，善于利用时 间的人，才会做出更大的成绩来瑞典化学家阿累尼乌斯说过：“我是属于那些没有留下一 天时间干私事的人们中间的一个工夫不负有心人，谁能赢得时间，谁就能获得成功试 看今天，那些在建设社会主义物质文明和精神文明中出类拔萃的人物，哪一个不是废寝忘食, 日夜兼程呢？%1 晋人陶侃说过：“大禹圣者，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴这话有道理任何人, 不论是伟大人物还是平凡的人，荒废时间则一事无成，珍惜时间就获得了成功的希望光阴 永远追随着勤奋者的脚步记住岳武穆的话吧：莫等闲白了少年头,空悲切！1. 本文的中心论点是什么？2. 本文运用了三种论证方法，请你指出来并从文中各举一•例3. 读一•读第②段中画线的句子，你是否同意作者这个观点？请说一说理山4. 请根据文章第③段的内容概括出一句有哲理的话，作为自己今后学习、生活的座右 铭四）文章五诀%1 一篇文章怎样才好看呢？先抛开内容不说，手法必须有变化最常用的手法有描写、 叙事、抒情、说理等。

如就单项技巧而言，描写而不单调，叙事而不拖沓，抒情而不做作, 说理而不枯燥，文章就算做好了但更多时候是这些手法的综合使用变化再多，基本的东 西只有几样，概括说来就是：形、事、情、理、典五个要素，我们可以称之为“文章五诀”1 正如一根单弦也可-以弹出一首乐曲，只胞只跳也可以组织一•场体育比赛但毕竟内容 丰富、好听、好看的还是多种乐器的交响和各种项目都有的运动会所以无论哪种义体，单 靠一种手法就想动人，实在很难一般只有“五诀”并用才能做成斑斓锦绣的五.彩文章试 用这个公式来检验一下名家名义，无不灵验范仲淹的《岳阳楼记》是一篇“记”，但除用 一二句小叙滕子京谪守修楼之事外，其余，“霖雨霏霏”和“春和景明”都是写形，“感极而 悲,，“其喜洋洋，，是写情，而最后推出一句震彻千年的大理“先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐”形、事、情、理，四诀都已用到，文章生动而有深意，早已超出记叙的范围毛泽 东的《为人民服务》从追悼会现场说起，是形；讲张思德烧炭，是事；沉痛哀悼，是情；为 人民服务，是理；引司马迁的话，或里于泰山，或轻于鸿毛，是典五诀”俱全，如山立 岸，沉稳雄健，生机勃勃有人说马克思的文章难读，但是你看他在剖析劳动力被作为商品 买卖的本质时，何等的生动透彻：“原来的货币占有者作为资本家，昂首前行；劳动力占有 者作为他的工具尾随于后。

个笑容满而，雄心勃勃；-•个战战兢兢，畏缩不前，像在市场 上出卖了自己的皮一样，只有一个前途——让人家来躲在这里，“形”字诀的运用，已不 是一个单形，而是组合形了可知，好文章是很少单用一•诀一•法，唱独角戏，奏独弦琴的1 常有人抱怨现在好看的文章不多，原因之一就是只会用单一•法十八般兵器你只会勉 强使用一•种，对阵时怎能不捉襟见肘，气喘吁吁不要说你想“俘虏”读者，读者轻轻吹一 口气，就把你的小稿吹到纸篓里去了前而说过，形、事为实，情、理为虚，“五诀”的运 用要特别讲究虚实互借这样，纪实文才可免其浅，说理文才可避其僵1 “文章五诀”说来简单，但它是基于平时对形、事、情、理的观察提炼和对知识典籍 的积累运用如太极拳的搠、捋、挤、按，京戏的唱、念、做、打，全在临场发挥，综合运 用高手运笔腾挪自如，奇招迭出，文章也就忽如霹雳闪电，忽如桃花流水1. 文章第②自然段在论证时，采用了什么样的结构方式？请作简要分析2. 文章画线的句子中“互借”应如何理解？3. 作者在表达或论证自己的观点时，多处使用比喻，请摘出其中的一处，分析其作用4. 本文的中心论点是什么？作者以什么方式提出的？【试题答案】（一）1. 一个人的成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心。

2. 脑科学研究的结论 口本的西红柿试验 每个人都拥有极大的潜力3. 平常结20来个果实，经过开发能结13000个果实的西红柿 现在只开发了很小一部分的人脑4. 反复表现了他们遇事畏缩，缺乏自信的心态5. 有些人却不是这样的（二）1. 亲情 友情 学识 储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分, 储蓄一切至真至善至美2. 回报（真正的好处） 连友情本身也会失去3. 不断增加、丰富（日积月累） 要用新知识替代I日知识4. 待人接物的态度 &好的态度是事业成功，被别人接纳、认可的更:要保证三）1. 只有珍惜时间，才能获得事业上的成功2. 举例论证 许多人将宝贵的光阴淹没在谈天、玩乐等事情中道理论证 陶侃、岳武穆、富兰克林、华罗庚、阿累尼乌斯等人的话对比论证 以生活中有些人浪费时间与出类拔萃的人物珍惜时间做对比3. 同意许多成功者的事例证明了这一点不同意 成功的因素很多，除了赢得时间之外，还要有意志、天赋、机遇等4. 紧扣珍惜时间即可（四）1. 文章第2自。