第2课时时间的测量和误差.ppt

第第1 1节节 长度和时间的测量长度和时间的测量第第2 2课时课时 时间的测量和误差时间的测量和误差R·八年级上册八年级上册 结合平时的观察，说结合平时的观察，说说时间的单位和测量工具有哪说时间的单位和测量工具有哪些？些？ 例如有：我们常用的例如有：我们常用的手表、时钟，还用专用的秒手表、时钟，还用专用的秒表等等新课导入新课导入 时间的国际单位时间的国际单位是什么？是什么？ （（1 1））时间的国际单位是秒，符号：时间的国际单位是秒，符号：s s；； （（2 2））时间的其它单位：小时（时间的其它单位：小时（h h）、）、分钟（分钟（minmin）、毫秒（）、毫秒（msms）、微秒）、微秒（（usus）） （（3 3））时间单位换算：时间单位换算：1h=60min, 1h=60min, 1min=60s 1min=60s 停表的使用停表的使用 1 1、、停表：常用停表有短的分针和长停表：常用停表有短的分针和长的秒针，秒针转一圈通常有的秒针，秒针转一圈通常有30s30s和和60s,60s,分分度值也有两种：度值也有两种：0.2s0.2s和和0.1s0.1s。

推进新课推进新课停表的使用停表的使用 2 2、、停表使用注意事项：停表使用注意事项：（（1 1））使用前上紧发条，但不宜过紧；使用前上紧发条，但不宜过紧；（（2 2））按表不要用力过猛，以免损坏器件按表不要用力过猛，以免损坏器件3 3））回表后秒针不指零，测量值要减去回表后秒针不指零，测量值要减去其数值停表的使用停表的使用（（4 4））不用时应让其继续走动，以放松发不用时应让其继续走动，以放松发条 3 3、、使用方法：按停表分三步：使用方法：按停表分三步：（（1 1））第一次按下时，表针走动第一次按下时，表针走动2 2））第二次按下时，表针停止走动第二次按下时，表针停止走动3 3））第三次按下时，表针回零第三次按下时，表针回零 1 1、、时间的常用测量工时间的常用测量工具：钟表具：钟表 2 2、、专业测量时间的工专业测量时间的工具：停表、多功能电子表具：停表、多功能电子表1 1、、大表盘一周量度的大表盘一周量度的时间是时间是 ，分，分度值是度值是 ；；2 2、、小表盘一周量度的小表盘一周量度的时间是时间是 ，分度，分度值是值是 ；；3 3、、示数是示数是__________答案：答案：60s 0.2s 60min 1min 10s例题例题 无论是时间的测量还是无论是时间的测量还是长度的测量，测量值和真实长度的测量，测量值和真实值能完全一致吗？值能完全一致吗？1 1、、测量值与真实值之间的差别叫做误差。

测量值与真实值之间的差别叫做误差2 2、、引起误差的原因：引起误差的原因： （（1 1））可能是测量人引起的可能是测量人引起的 （（2 2））可能是测量仪器本身引起的可能是测量仪器本身引起的 （（3 3））可能是测量方法、原理引起的可能是测量方法、原理引起的 （（4 4））可能是环境温度、湿度引起的可能是环境温度、湿度引起的 减小误差的有效方法：减小误差的有效方法：多次测量求平均值、选用精密多次测量求平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法的测量工具、改进测量方法 误差和错误的区别：误差和错误的区别： 误差是无法避免的，不能消误差是无法避免的，不能消除，只能尽量减小；而错误是可除，只能尽量减小；而错误是可以避免的以避免的课堂小结课堂小结 通过这节课的学习活动，你通过这节课的学习活动，你有什么收获？有什么收获？1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题完成练习册本课时的习题课后作业课后作业 构成我们学习最大障碍的是已构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。

知的东西，而不是未知的东西 —— 贝尔纳贝尔纳。