2022年沪教版五年级语文上册第一单元知识点梳理.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载沪教版五年级语文上册第一单元学问点梳理 1、欢快的杉树林 [近义词 ]：假如——假如假如回荡——回响无穷——无尽增加——增加平常——平常凉快——凉快毫不在意——毫不在乎[反义词 ]：酷暑——寒冷凉快——暖和躲避——面对欢快——痛楚软绵绵——硬邦邦 [词语辨析 ] 观看 观看 两个都是动词, “ 观看” 的意思是参观、观看；而“ 观看” 就更进一步,是指带有一种赏识的心态观看,既观看又观赏；[层次划分 ] 第一段（第 1 节）：写杉树林给“ 我” 的童年生活带来了欢快；其次段（ 2-5 节）：描写了杉树林一年四季景色的变化和孩子们在林中活动的情形；第三段（第 6 节）：总结家门外杉树林给童年带来了欢快；[写作特点 ] 全文运用了“ 总——分——总” 的写作方法,第1 自然段开门见山地点明文章的中心；第 2-5 节依据春、夏、秋、冬的次序描写了杉树林四季景色的变化和“ 我们” 在林间活动的 情形；第 6 节再次强调“ 我” 家门前的杉树林给“ 我” 的童年带来了欢快；文章层次分明,笔调流畅；[难点点拨 ] 文章为什么以“ 欢快的杉树林” 为题？ 课文的主旨是要表达孩子们在杉树林里欢快的嬉戏和活动,来的欢快,所以课文要以“ 欢快的杉树林” 为题；[积存好词 ] 描写春天的：春回大地春暖花开春风拂面春意盎然描写夏天的：酷暑难耐炎炎夏日烈日炎炎赤日炎炎描写秋天的：秋高气爽一叶知秋秋风瑟瑟金秋季节描写冬天的：北风呼呼白雪茫茫银装素裹天寒地冻2、捅马蜂窝 [多音字 ] 扎 zhā[字义 1：刺；字义2：驻扎；字义3：钻； ] [组词：扎营扎针 ] zhá[字义：将就支持；] [组词：挣扎 ] [词语说明 ] 壮丽：景象壮美雄伟；轮番：轮番交替；捣毁：砸坏、击垮；蜇：蜜蜂、蝎子等用毒刺刺人；难以抑制：很难掌握某种心情；表达杉树林给童年的自己带名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载摇动：摇动；不顾一切：什么都不顾；径直：表示不绕道,不耽搁,直接前往；痊愈：（伤、病）完全治好,复原原先状态； [近义词 ] 猛烈——猛烈 轮番——轮番 抑制——遏制 害怕——胆小 [反义词 ] 特殊——平常 猛烈——柔弱 快速——缓慢 沉甸甸——轻飘飘 [词语解析 ] 壮丽 壮美 “ 壮丽” 指气象宏大,景象雄壮； “ 壮美” 指雄壮而漂亮； “ 壮丽” 一词多用于形容景象 或场面；“ 壮美” 就多形容景物及事业方面；[文章层次 ] 第一部分（ 1-3 节）描写了马蜂窝的庞大以及给生活带来的不便；其次部分（ 4）：写“ 我” 捅马蜂窝前的预备；第三部分（ 5）：写“ 我” 捅马蜂窝的经过；第四部分（ 6）：写“ 我” 被马蜂蜇伤后的遭受；[写作特点 ] 作者通过对人物神态、动作、 心理活动等方面的描写来反映人物的特点；通过一系列的描写,把“ 奇怪” ——“ 逆反” ——“ 愧疚” 的心理变化过程,形象生动地写出了“ 我” 的 调皮和爱冒险的特点；[积存好词 ] ABB形式的：沉甸甸 静静静 轻飘飘 火辣辣 一瞬时 顷刻间 表示时间快的词：一刹那 一瞬间 3、瑞恩的井载 Zǎi[ 字义 1：年；字义2：记在书报上；] 3：可以； ] ] [组词：一年半载刊载 ] Zài[字义 1：用交通工具装；字义2：布满； ] [组词：装载风雨载途满载而归 ] 行 Xí ng[字义 1：走；字义2：流通,传递；字义[组词：行走行为 人行道 ] 3：某些营业性机构；háng[字义 1：行列,排；字义2：职业；字义[组词：银行行家 内行 行家里手 ] [词语懂得 ] 募捐：募集捐款或物品；嘉奖：赐予荣誉或财物进行勉励；爽快：说话爽快；办事利索；捐助：用钱财等捐给需要帮忙的人；登载：在报刊上发表；羞怯：又害羞又害怕；额外：超出规定数量或范畴的；另外加上去的；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载[难点解析 ] 怎样懂得刻在井上的“ 瑞恩的井——为了这个痛楚的社会” 的意思呢？说这是个“ 痛楚的社会”,是由于缺少赖以生存的基本物质和水,非洲人民正饱受饥饿、疾病的磨练,甚至面临死亡,而瑞恩的举动就为当地人民送去了生存的期望；[积存好词 ] 描写生活窘迫的词：饥寒交迫 家徒四壁 穷困潦倒 一穷二白 衣食无着 一文不名 一贫如洗 捉襟见肘 4、坐在最终一排 [多音字 ] 强 qiáng[字义 1：力气大,跟“ 弱” 相对；字义 2：程度高； ] [组词：强大 强壮 身强力壮 ] qiǎng[字义：硬要,迫使； ] [组词：强迫 牵强 ] 弹 tán[字义：利用一个物体的弹性把另一个物体射出去； ] [组词：弹琴 弹力 ] dàn[字义：装有爆炸物可以击毁人、物的东西； ] [组词：炸弹 子弹 ] [词语懂得 ] 自卑：自己瞧不起自己,认为自己到处不如别人；胡思乱想：没有依据、不切实际的瞎想；倔强：性情顽强而又顽固；呆滞：行动、动作或反应迟钝；脆弱：不顽强,禁受不住困难与挫折；跃跃欲试：形容急迫地想试一试；引以为荣：把某种成果或优点当作光荣；懵懵懂懂：形容糊涂,不明事理；愤愤不平：愤愤,很愤慨的样子；心中不服,感到生气；自暴自弃：暴,糟践、损害；弃,鄙弃；自己瞧不起自己,甘于落后或者堕落；罪有应得：应,应当；按罪责或错误的性质,理应得到这样的惩处；[近义词 ] 孤僻——孤独呆滞——呆板恐惧——惧怕惧怕严格——严格倾听——倾听立刻——马上愚蠢——愚昧勤恳——勤奋全神贯注——全神贯注[反义词 ] 脆弱——顽强勤恳——懒散愚蠢——聪慧笨拙——灵活浅显——深奥漫长——短暂 愤愤不平——心平气和 [词语懂得 ] 严格 严格 “ 严格” 是庄重厉害,不宽容；一般指做错事情后赐予的庄重而厉害的惩处； “ 严格”指的是遵守或执行规定, 规章特别仔细、 不偏离原就、不容马虎； 一般用于遵守规定或把握 标准时仔细,不放松；[层次与段落 ] 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第一段（ 1-2 节）：写乔小叶坐在最终一排的缘由；其次段（ 3-5 节）：写五年级时,新来的班主任白老师作介绍后,乔小叶特别不屑；第三段（ 6-26 节）：写白老师的关怀和勉励使乔小叶逐步熟悉了自己的不足,并奋勉学习,赢得了白老师的颂扬和同学们的关注；[写作特点 ] 文章善于刻画人物心理；白老师的关怀使乔小叶感到从未有过的紧急、兴奋、 ]惭愧和欢快； 白老师细心地发觉乔小叶近视, 乔小叶大滴大滴的眼泪落下来； 当白老师期望同学们向乔小叶学习, 并告知同学们 “ 这世界上有最终一排的座位,但不会有永久坐在最终一排的人” 时,乔小叶的热泪汹涌而出； 这一系列的心理活动描写使读者走进了乔小叶的心灵深处,明白了情感和内心的变化,推动了情节的进展,衬托了白老师训练方法的高明；[积存好词 ] 描写心理活动的词语：忐忑担心 心惊肉跳 心神不定心猿意马 心慌意乱 心急如焚 忧心忡忡 七上八下惴惴担心 心乱如麻5、查找幸运花瓣[多音字 ] 没 méi[字义 1：没有,无；字义 2：副词：没有,不曾,未； ] [组词：没事 没戏 没有 ] mò[字义 1：隐在水中；字义 2：漫过；字义 3：把财物扣下；字义 4：尽； ] [组词：没落 埋没 埋没 ] 乐 lè[字义 1：欢快；字义 2：笑； ] [组词：乐观 欢快 ] yuè[字义：音乐 ] [组词：乐曲 乐器 ] [词语懂得 ] 怔：形容发呆的样子；余晖：落日的光辉；诳：欺诈,瞒哄；诧异：感到诧异或古怪；悻悻离去：带着怨恨愤慨离开；用心致志：一心一意,集中全部精力；津津有味：兴致,爱好；勃勃：旺盛的样子；形容兴头很足；回味：指吃过东西后,留在口腔中的余味,比如回想某事越来越有意思；乐此不疲：此,这；因热爱干某事而不感到疲惫；形容对某事特殊爱好而沉迷其中；[近义词 ] 怔——愣 猛然——突然 幸运——运气特意——特地 诧异——诧异 惊诧津津有味——爱好盎然[反义词 ] 幸运——厄运 期望——扫兴密集——稀疏 津津有味——兴味索然[词语解析 ] 幸运 侥幸名师归纳总结 两个词都有碰巧发生原来很难发生的事的意思；“ 幸运” 是指很难发生的好事竟然发生第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载了,侧重运气好,多用于形容人的机遇好； “ 侥幸” 是指原来不会发生的好事竟然发生,侧 重过偶然性,多用于形容非分地企求获满意外的胜利；[层次与段落 ] 第一段（ 1-4 节）：写同学告知“ 我” 谁如能找到五个花瓣儿的丁香,谁就会得到幸运；其次段（ 5-22 节）：写“ 我” 三次查找幸运花瓣的过程；第三段（ 23-26 节）：写“ 我” 找到幸运花瓣后的感悟；[难点解析 ] “ 这都是我从未体验过的一种欢快” 句中的“ 欢快” 指的是什么？联系上下文可以知道,欢快源于结果,作者是由于最终找到五瓣丁香而惊喜； 同时,作者说“ 我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲的心情”查找的过程；[积存好词 ] 描写做事情仔细投入的词：用心致志 一丝不苟心无旁骛 兢兢业业 孜孜不倦 任劳任怨脚踏实地 鞠躬尽瘁附：综合练习积存词语1、津津有味当心翼翼朝气蓬勃气喘吁吁2、愤愤不平栩栩如生蠢蠢欲动依依不舍3、欢声笑语真心诚心长治久安摇头摆尾,可见,这欢快也来自于名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页。