北师大版三年级上册的数学教学计划（五篇）.doc

北师大版三年级上册的数学教学计划一、学情分析：学生的学习主动性都不强，数学基础较差，需要在老师的督促下才能认真听讲，完成作业;有个别基础较差的学生，学习起来有些吃力，并且不能按时完成作业，需要老师多加指导二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容三、教学目标：1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图，能描述行走的路线5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。

6、认识时间单位年、月、日，明白它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻7、明白不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析;明白平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）;进一步体会统计在现实生活中的作用8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力9、初步明白集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力10、体会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，建立学好数学的信心11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯四、教学措施：1、注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感2、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念3、强化解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力4、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

北师大版三年级上册的数学教学计划（二）一、指导思想新学期开始了，为了进一步____实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：一、学情分析我所任教的三年级共有____人经过两年的小学生活，孩子们基本懂得了学习的习惯和常规大部分学生上课时都能积极思考，能够主动、创造性的进行学习，能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教有个别学生能力较差，计算和应用题都存在困难还有的学生不端正，不能按时完成作业从上学年的知识质量验收的情况看，学生的成绩存在明显的两极分化，后进生的面还是比较大，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩二、教材分析本册教材共分四个领域，八个单元1、数与代数：a、主要学习混合运算，以有加减法又有乘除法的运算中，运算顺序应该是怎么的为内容，进行学习并结合具体情境，学习怎样列初步的混合计算的算式b、学习三位数的连加连减和加减法混合运算的方法，并能运用这些方法解决生活中的实际问题。

c、主要学习一位数乘（除）多位数的口算、笔算结合具体情境，感受乘除法与实际生活的密切联系，探索一位数乘（除）多位数的口算、笔算的方法，体验算法的多样化，会选择合适的方法，并能正确地计算d、学习年、月、日的有关知识认识年、月、日，了解它们之间的关系;了解平年、闰年，能判断平年和闰年体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法感受时间中的数学问题，培养时间观念能解决一些简单的实际问题e、通过钱币认识小数，并学会简单的小数的计算方法，能运用小数的加减解决生活的实际问题2、空间与图形：a、学习从多方位观察立体图形发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力b、学习周长的概念，并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长结合具体事物或图形认识周长探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法结合具体情境，感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念3、实践活动：本册教材在每一单元的教学内容中，配有题材具有现实性、趣味性，呈现形式多样化的应用问题和实践活动除此之外，还安排了“搭配中的学问”“校园中的测量”“时间与数学（一）”“时间与数学（二）”四个专题活动，让学生综合运用这一阶段所学的知识解决问题。

北师大版三年级上册的数学教学计划（三）一、基本情况分析：作为三年级学生，大部分学生能遵守纪律，学习习惯良好，也有部分学生学习目的性不明确，成绩不够理想，针对本班的实际情况，加强对学生进行思想，耐心细致地做好班级工作，使他们成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生二、教学目标及要求：知识与技能1、1000以内数的意义，认、读、写1000以内的数以及比较大小掌握数的读、写方法，能在具体情境中把握数的相对大小关系2、口算两位数除以一位数，笔算和估算两位数除以一位数，除法的验算3、口算和估算两位数加两位数、两位数减两位数，口算整百数加整百数加整百数以及相应的减法能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法4、口算整百数乘一位数，笔算和估算三位数乘一位数5、几分之一和几分之几的初步含义，简单的同分母分数加、减法结合具体情境初步理解分数的意义，能读、写分数，在具体材料的支持下能比较两个同分母分数的大小能正确计算同分母分数加、减法6、千克与克的认识在现实的生活情境里感受并认识千克与克，通过动手实验知道____千克=____克7、24时记时法能进行普通记时法与24时记时法的换算。

空间与概率：1、了解长方形和正方形的特点，了解长方形和正方形相同的地方知道长方形的长与宽、正方形的边长2、理解平面图形周长的含义，能正确计算长方形、正方形和其他简单平面图形的周长，3、知道物体的正面、侧面和上面统计与概率：1、能用比较有效的方法收集、整理数据，会用表格或简单的条形图表达统计的结果2、初步理解事件发生的可能性有时相等，有时大些或小些会用“偶然”、经常等词语描述可能性的大小三、主要：1、加强思想教育，提高学生的学习自觉性，培养学习兴趣，教给，养成自觉学习的习惯2、认真钻研教材，精心设计教案，练习题型多样，精练，备好课，上好课3、加强对差生的和转化，开展互帮互助活动，增强集体荣誉感，培养学生争先意识4、教学中尽力能注重新旧知识的联系，培养学生迁移类推的能力，教师做到充分利用直观手段进行教学，加强手，脑，眼的协调活动，让学生在愉快的氛围中获得新知识5、切实做好七认真工作，提高教育教学质量6、加强估算意识的培养7、注重激发学生的学习积极性，向学生提供充分进行活动的机会，激发对数学的兴趣8、注重学生对知识的反馈，认真批改作业，并做好记录，做到心中有数，逐步提高，全面发展北师大版三年级上册的数学教学计划（四）一、年级现状分析：三年级共有____名学生，其中男生____人，女生____人。

同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规但由于学生来自不同的家庭，家长的水平、道德素质等都存在着较大的差异因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力;而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯为此本学期计划特定如下：二、教学目标：知识与技能方面1、口算方面：会口算整百数除以一位数（商是整百数或整十数）、比较容易的几百几十除以一位数、比较容易的两位数乘整十数2、笔算方面：能笔算三位数除以一位数（包括商中间、末尾有0的情况）、两位数乘两位数（包括列比较简便的竖式计算两位数乘整十数），能笔算一位小数的加、减法3、估算方面：三位数除以一位数的商是几位数，估计两位数乘两位数的积大约是多少能说出估计的过程与4、初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是十分之几米、几角是十分之几元5、能结合具体情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和比较两个一位小数的大小。

6、认识年、月、日，能区分大月、小月，能判断平年、闰年，能计算一个季度、半年、全年的天数7、结合实例理解面积的含义认识面积单位平方厘米、平方分米和平方米，能选用适宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积探索并掌握长方形和正方形的面积公式，能计算或估计有关的面积知道平方厘米、平方分米和平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简单的单位换算8、结合实例了解平均数的意义会求一组简单数据的平均数（限结果是整数）会用平均数描述一组数据的状况会用平均数对两组数据进行比较、分析情感与态度方面：1、在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学知识解决自己身边的实际问题，获得成功的体验，增强学好数学的信心2、在教师的组织和指导下，通过自己的主动探索获得数学知识，初步发展创新意识和实践能力3、通过教科书里“你知道吗”栏目及其他了解更多的有关数学的知识，体会数学是人类在长期生活和劳动中逐渐形成的方法、理论，是人类文明的结晶，体会数学与人类历史的发展是息息相关4、在教师的具体指导和组织下，能够实事求事地批评自己、评价他人北师大版三年级上册的数学教学计划（五）一、情况分析（一）班级情况分析三（3）班有学生____人，其中男生有____人，女生有____人;三（4）班有学生____人，其中男生____人，女生____人。

经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中再加之有一些厚爱生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上二）教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加法和减法笔算，测量，倍的认识，多位数乘一位数，长方形正方形，分数的初步认识，数学广角和数学实践活动等1、计算教。