2023年幼儿园大班音乐教学计划（精选多篇）.docx

2023年幼儿园大班音乐教学计划（精选多篇） 推荐第1篇：幼儿园大班音乐教学计划 幼儿园大班音乐教学计划 新的学期又开始了，在本学期的教研活动中，我将结合新课程音乐教育论，改变传统的音乐教育模式，结合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术，带领孩子进入音乐听、说、唱、跳、演的欢乐世界，提供孩子一个多元、快乐、精致的艺术体验 一、教学目标： 1、音乐游戏1）、了解音乐结构、音乐内容 2）、按规则、节拍进行音乐游戏 3）、主动参与游戏 2、学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏，感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏，能自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流，合作的快乐 3、使用固定节奏型，熟悉歌曲或乐器演奏，在集体中学习保持与音乐，与他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐 4、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情意，体验倾听和欢赏活动的快乐 5、歌词、舞蹈创编1）、能大胆地对歌词进行改编。

2）、在理解歌词后，能大胆地根据歌词创编舞蹈 利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，根据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望 二、时间安排 九月：学习玩音乐游戏 十月： 能遵守音乐游戏规则进行音乐游戏 十一月：能遵守音乐游戏规则进行游戏，并了解音乐的内容 十二月：能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作 一月：对歌词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演 三、成果预计 幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏，并能理解音乐的内容及结构能大胆地对歌词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演 推荐第2篇：幼儿园大班音乐教学计划 2023幼儿园大班音乐教学计划 新的学期又开始了，在本学期的教研活动中，我将结合新课程音乐教育论，改变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验 一、教学目标： 1 音乐游戏 (1)了解音乐结构、音乐内容。

(2)按规则、节拍进行音乐游戏 (3)主动参与游戏 2、歌词、舞蹈创编1)能大胆地对歌词进行改编 (2)在理解歌词后，能大胆地根据歌词创编舞蹈 利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，根据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望 二、时间安排 九月：学习玩音乐游戏 十月： 能遵守音乐游戏规则进行音乐游戏 十一月：能遵守音乐游戏规则进行游戏，并了解音乐的内容 十二月：能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作 一月：对歌词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演 三、成果预计 幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏，并能理解音乐的内容及结构能大胆地对歌词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演 推荐第3篇：幼儿园大班音乐教学计划 幼儿园大班音乐教学计划 一、教材分析 幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美、全面发展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础；为造就一代新人打好基础幼儿园的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段。

本学期教学内容包括：歌曲律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，加强综合与渗透，把激发幼儿学习音乐的兴趣贯穿于始终本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，兼顾时代，以图为主，教材生动活泼 二、教学目标 通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展： 1.使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣 2.发展幼儿的感知觉、情感、美感，发展幼儿的基本音乐能力 3.能独立的、有表情的唱歌、感受到声音的基本特征：音高、强弱、长短等变化 4.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践能利用废旧材料制作乐器、有一定的动手能力萌发初步的环保意识 5.音乐教育对于幼儿的合作精神，人际交往能力具有积极的作用 6.培养幼儿节奏感 7.认识常见的打击乐器并会操作，培养幼儿音乐节奏的表现力与感受力 8.培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉在集体音乐活动中协调、合作养成良好的音乐活动常规 三、学情分析： 我园大班幼儿园共31名，男孩20人，女孩11人，分别 推荐第4篇：阳光幼儿园大班音乐教学计划 阳光幼儿园大班音乐教学计划 新的学期又开始了，在本学期的教研活动中，我将结合新课程音乐教育论，改变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。

带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验 一、教学目标： 1 音乐游戏 (1)了解音乐结构、音乐内容 (2)按规则、节拍进行音乐游戏 (3)主动参与游戏 2学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容，情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流，合作的快乐 3使用固定节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学习保持与音乐，与他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐. 4学习分辨音乐中比较明显的高低快慢强弱 音色变化,体验这些变化所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的快乐 二、教学进度安排 第一周：国旗国旗红红的哩 第二周：大头儿子和小头爸爸 第三周：数鸭子 第四周：红公鸡 第五周：劳动歌 第六周：十二生肖 第七周：小乌鸦爱妈妈 第八周：小小一粒米 第九周：不再麻烦好妈妈 第十周：庆祝六一喜洋洋 第十一周：小露珠 第十二周：办家家 第十三周：小红帽 第十四周：请你和我跳个舞 第十五周：小毛驴 第十六周：捉迷藏 第十七周：拉拉勾 推荐第5篇：幼儿园大班教学计划 幼儿园大班教学计划 一、班况分析： 本学期幼儿总数为11人。

经过一年来的朝夕相处，不但与幼儿产生了深厚的感情，并且对每个幼儿的个性、能力发展情况都有了较深刻的了解一年来，孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、积极参加各项集体活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参与活动的致命伤由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最后，自己的才能也不能展示出来对于班上的这一小部分孩子，本学期我们将给予他们更多的肯定与鼓励，使他们饱尝成功的喜悦，从而大胆、大方地展示自我大班是幼儿在园的最后一年，幼小衔接问题是我们工作的重中之重为了使幼儿顺利地适应小学生活，我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的指导工作，如：生活能力的培养、学习习惯的培养等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境另外，做事认真、独立、有责任感也是大班孩子应该具备的良好品质我们将在工作中注重培养，使每个孩子都健康、快乐地成长 二、教育总目标： 促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。

萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感 三、领域目标： （一）健康领域： 1、能精神饱满、愉快地参加各类活动 2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能使用剪刀、学会系鞋带，逐步掌握正确的握笔姿势 3、懂得饭前饭后不做剧烈运动 4、在成人的提醒下保持穿戴整齐、分清左右脚 5、知道早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿 6、会保持桌面、地面整洁，愿意尝试各种食品 7、有早睡早起的好习惯，早上来园不迟到 8、能有顺序地穿脱、整理衣服，整理床铺 9、有自我保护意识及掌握初步的技能，会根据气温变化随时增减衣服，活动时不做危险动作 （二）语言发展领域： 1、能在集体活动中专心地听老师、同伴发言，能理解简单的指令并予以行动及复述，理解和使用生活中的常用问句 2、在成人的帮助下，能讲述自己看到的、听到的事，愿意念儿歌给别人听 3、乐意用普通话与周围人交往，态度大方。

（三）科学观察领域： 1、学习有顺序的观察、比较物体的异同，能参与收集、小实验、操作等活动 2、能观察周围环境的变化，了解首都有名的建筑和名胜古迹，发现周围环境中日新月异的变化 3、了解日常生活中的自然现象 4、掌握50以内数的组成，认识加减符号，进行100以内的加减运算，书写1-100，并在日常活动、游戏中运用数知识、掌握单双数，知道一星期是7天，能区别三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重，会按一定顺序排列 （四）艺术： 1、能随音乐中力度、速度的变化做出相应的动作，能用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的情绪 2、能安静的欣赏一些艺术作品，领会作品的主要内容和学习评价自 己和别人的作品 3、在作品中表现某些情节，会用上下左右表现物体间的前后关系，注意颜色与内容的联系 （五）社会性与情感领域： 1、了解本市的名胜、著名建筑、民间艺术、土特产，参加"国庆节"的节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感 2、能认真做好值日生工作，有始有终的做完一件事 3、在成人的帮助下，逐步学会控制自己的情绪。

4、能恰当的评价自己和同伴的表现 5、会使用礼貌用语，能大方的回答客人、成人的问话 6、能在老师的提醒下遵守常规，遵守游戏规则 四、七种教育手段和措施： （一）作业： 根据幼儿园教育目标和本班的实际水平，通过设置语言、科学、健康、社会、艺术等作业活动，在集体活动或分组活动中培养幼儿全面发展的能力，发现幼儿的兴趣爱好，配合现代化教育教学手段，使幼儿获得广泛、粗浅的知识 （二）游戏： 游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一，幼儿在游戏中不断运动，使身体得到锻炼，用语言交流，使同伴间关系融洽，在。