2022年陕旅版五年级英语上册第三单元导学案.pdf

名师精编优秀教案20132014 学年度第一学期学校：任教班级：教师姓名：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 16 页名师精编优秀教案五 年级 上 册英语第三 单元导学案（讲读课模板）备课时间 ：20XX 年月日学期总第课时课题Lesson 5 Im drawing the pictures of the four seasons of a year. 课型讲授型主备教师成小华审核人课时本课第 1 课时（共3 课时）有无课件无学习目标1. 能听、说、认、读、写有关季节的单词spring ,summer,autumn,winter,以及月份词 October, 并能在日常生活中使用2. 会说短语： go boating,go swimming ,go to pick apples,make a snowman, in the picture 学习重点掌握句型： What are you drawing? What are you doing in the picture? 学习难点会说会用这些句子：(1)Im drawing/boating/swimming/picking apples/making a snowman. (2)I often go boating/go swimming/go to pick apples/make a snowman. 课前准备1. 教师准备 spring ,summer,autumn,winter, October这些单词的图卡和词卡。

2. 教师准备一年四季的挂图学习环节学案导案NO1.热身复习1.热身（ Warming up）复习第四课韵文，老师重点强调几个正在进行的动作的句子，如： Its snowing .The snowflake is flying .The old man is dreaming .并能熟练掌握教师让学生试着回答以下问题：What is the snowflake doing ? What is the old man doing? 从而引出What are you doing? 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 16 页名师精编优秀教案NO2. 呈现新课句型词汇学习：拼读拼写单词： spring sum-mer au-tumn win-ter October 出示词卡，拼读拼写单词：harvest 收获一起说一说，练习短语： pick apples 老 师 给 出 学 生 一 些 已 学 过 的 水 果peaches,grapes,bananas, oranages 让 学 生用 pick快速说出词汇小结 ：说一说：How many seasons are there in a year? There are four seasons . We have spring,summer,autumn,and winter .老师再出 示四个季节的图片，让学生说单词：spring,summer,autumn, winter .学生可以通过猜画游戏来练习并掌握这四个单词。

精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 16 页名师精编优秀教案NO3.趣味操练能力提升NO4.达标检测学生猜单词比赛：规则： 将全班同学分为男生队和女生对，女同学举着图片问，男同学回答回答正确，加分并继续猜；否则男生问，女生回答最后评比那个队获胜听写单词引导学生熟记单词板书设计Lesson 5 Im drawing the picturesof the four seasons of a year. spring warm summer hot autumncool winter-cold 课后作业1.写会单词2.预习课文并试着翻译教后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 16 页名师精编优秀教案五 年级 上 册英语第三 单元导学案（讲读课模板）备课时间 ：20XX 年月日学期总第课时课题Lesson 5 Im drawing the pictures of the four seasons of a year.课型讲授型主备教师成小华审核人课时本课第 2 课时（共3 课时）有无课件无学习目标1、会用这些句子：Im drawing the picture of the four seasons of a year. How can you dram them ? 学习重点能听、说、认、读、写单词：flower,beach,snow.学习难点熟读并掌握课文内容课前准备教师准备：手偶一个日历一份学习环节学案导案NO1.热身复习NO2. 呈现新课听写上节课的单词学习课文Wang Nan: Hi, Li Shan!What are you drawing? Li Shan: Im drawing the picture of the four seasons of a year. Wang Nan: I see. But how can you draw them? Li Shan: I draw the flowers in spring, the beach in summer, the harvest in autumn and the snow in winter. Wang Nan: Oh, they look really nice! Is 教师指正。

引出本课重点引导学生逐句翻译，加深对课文的理解精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 16 页名师精编优秀教案NO3.趣味操练能力提升NO4.达标检测October in winter? Li Shan: No,October is in autumn. 出示图片 : 出示划船、游泳、摘苹果、堆雪人的图片T:What are you doing? S: Im boating/ swimming picking apples/making a snowman. 提醒学生be+动词ing 形式是现在进行时态，表示正在进行的动作动词后加ing 有不同的规则， 如：swim 加ing 时双写 m,而make 去掉了 e加ing. 传悄悄话游戏：让全班学生按座位顺序依次往下传悄悄话每一列为一组，第一位同学听老师传给他的内容，接着往下悄悄传，老师给每组同学说的内容不同如：Im drawing the flowers in spring, Im drawing the beach in summer 看哪组传话速度快，准确率高让学生重复学说对话内容， 并能灵活运用所学句型。

板书设计Lesson 5 Im drawing the pictures of the four seasons of a year. Wang Nan: Hi, Li Shan!What are you drawing? Li Shan: Im drawing the picture of the four seasons of a year. Wang Nan: I see. But how can you draw them? Li Shan: I draw the flowers in spring, the beach in summer, the harvest in autumn and the snow in winter. Wang Nan: Oh, they look really nice! Is October in winter? Li Shan: No,October is in autumn. 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 16 页名师精编优秀教案课后作业1、英语练习册第五课前3 题，及资源与学案2、背诵课文教后反思五 年级 上 册英语第三 单元导学案（讲读课模板）备课时间 ：20XX 年月日学期总第课时课题Lesson 5 Im drawing the pictures of the four seasons of a year.课型讲授型主备教师成小华审核人课时本课第 3 课时（共3 课时）有无课件无学习目标通过学习字母 e的发音规则，能正确读出：Ted is sleeping on the red bed. 学习重点自由会话字母 e 的发音规则学习难点，能正确读出： Ted is sleeping on the red bed.课前准备字母单词卡片e的音素卡片学习环节学案导案NO1.热身复习NO2. 呈现新课1、单词巩固2、背诵课文1、学习字母 e 的读音规则出示 bed, leg, red的单词卡片，老师特意强调字母 e，让学生听音。

引导学生归纳读音规则 : 字母 e在重读闭音节中读短音 e鼓励学生找出以前学过的单词中， 那些单词中的字母e发e的音，并让学生准确朗读： Ted is sleeping on the red bed. 多让学生回答教师利用卡片引导学生学习短语单词精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 16 页名师精编优秀教案NO3.趣味操练能力提升NO4.达标检测2、读单词，句子3、放在具体语境中练习做Let s Practise(I). 请你认真看图，把图中人正在做的事用进行时态问答，然后再加often 用一般现在时态说说他常会干什么事图 2 ）2.A: What is she doing? B: She is swimming. She often swims in summer. （图 3 ）3.A: What is she doing? B:She is picking apples.She often picks apples in autumn. （图 4 ）4.A: What is she doing? B: She is making a snowman.She often makes a snowman in winter. 读读下面的单词 :net next text pet smell 1、背诵课文2、听写单词及短语3、默写课文Let,s practice（）通过练习，让学生理解，归纳现在进行时态和一般现在时态有什么区别。

学生自由练习感受元音字母e 在重读闭音节中的读音精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 16 页名师精编优秀教案板书设计（图 2 ）2.A: What is she doing? B: She is swimming. She often swims in summer. （图 3 ）3.A: What is she doing? B:She is picking apples.She often picks apples in autumn. （图 4 ）4.A: What is she doing? B: She is making a snowman.She often makes a snowman in winter. 课后作业练习册及资源与学案第五课剩余习题教后反思五 年级 上 册英语第三单元导学案（讲读课模板）备课时间 ：20XX 年月日学期总第课时课题Lesson 6 Which season do you like best ? 课型讲授型主备教师成小华审核人课时本课第 1 课时（共3 课时）有无课件无学习目标1、能听、说、认、读、会写下列单词和短语：model,plane,eat,go。