[幼儿儿童美术教学案例-绳子画]教学案例分析100例.docx

[幼儿美术教学案例-绳子画]教学案例分析100例　　《绳子画》中一班：**活动背景：幼儿美术是3—7岁学龄前儿童所从事的造型艺术活动，反映幼儿对周围现实生活的认识和体验幼儿美术不仅具有浓厚的趣味性还具有强烈的情感性，又直观又形象，是最为幼儿喜爱和接受的一种艺术形式幼儿美术是根据幼儿教育的原则，遵循幼儿身心发展的特点和规律，有目的、有计划地通过各种美术活动来感染幼儿，培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿对美术的创造，并体验美术过程带来的快乐，以满足幼儿身心发展的需要学习和掌握简单的美术活动知识、技能，培养幼儿初步的表现力，使幼儿萌发审美情趣活动目标：　　1、能运用夹、抽等方法进行线绳印画，让蘸浸有颜料的绳子在纸面上留下不同的线条痕迹感受色彩美　　2、体验游戏的快乐，培养对美术活动的兴趣　　活动准备、：一段棉绳画制作过程的视频、范画（教师自己画的）、桌布、罩衣、对折白纸若干（对折便于幼儿创作，白纸效果更直观）、丙烯颜料粘稠程度适中(基础的三原色为主：红黄蓝）、线绳若干（棉绳效果较好）、一次性纸杯若干、垃圾桶　　活动重难点：重点：引导幼儿在绳画的创作中自由发挥通过绳画这种动态、可变性强的工具大胆的创作。

学会用棉绳进行创作，感受色彩和线条之美　　难点:鼓励幼儿运用不用形式表现绳画，感受绳子的多变性　　活动过程：　　第一，采用情境激励法，教师努力为幼儿创设一个美妙的情境，引起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情，积极主动的去观察、去创造第二，采用讲解演示法，通过教师讲解演示，让幼儿学会第三，首尾响应，以幼儿作品进行分析讲解　　一、预热阶段　　师：哎这是什么一根简简单单的绳子可以用来干什么呢（幼儿自由回答）用绳子怎么来画画呢我们一起来看一看！二、图形刺激　　出示范画“这幅画漂亮吗有哪些颜色”教师播放绳画制作的视频，幼儿观看　　三、师幼一起观看“范画”　　1、师：从我的棉绳画上，你发现了什么这两个图案有什么特点（对称）2、师：你们有没有发现画上还有一丝一丝的谁发现了这个秘密为什么我刚才用了什么动作拖动了才有这样的效果　　3、师：你觉得这张画像什么4、师：你们想不想也来做一幅绳画（想）做好之后，你要从不同的角度，正着看看，倒过来看看，你觉得最像什么等一下，做好的小朋友别忘了请老师把你的画用拍下来！四、幼儿操作，教师巡回指导（播放背景音乐柔和一点的即可）1、指导语：第一步先把卡纸对折后，打开；　　接下来拿住棉绳的两个小尾巴；　　　　再摆出你喜欢的图案。

　　2、提醒幼儿小心不要将颜料弄到衣服上，并鼓励其大胆添画　　五、讲评，分享交流作品　　师：刚才，我把你们的棉绳画都拍下来了，你们想不想看师：你觉得这幅画像什么他觉得像××　　师：请你来选一幅，猜猜这幅画又像什么有不同意见的吗你觉得像什么我也觉得像××！小结：今天，小朋友们真动脑筋，画了这么多有创意的绳画，没有介绍到的小朋友，邀请你的爸爸妈妈去欣赏一下你的绳画，请他们猜一猜你画的是什么！教学反思：绳子是幼儿喜欢而熟悉的东西，绳子的多变性为幼儿发展认知能力提供了多种机会活动中，通过让幼儿观察、触摸，亲身感知了绳子的特性，并了解了绳子的用途新奇的事物是最容易吸引幼儿的注意力绳子在生活中随处可见，而在我们的浅意识中，绳子是用来绑东西或玩翻绳游戏的但本次活动中，教师把绳子当成绘画工具，与颜料进行巧妙结合，让孩子运用绳子特有的纹路进行作画孩子们第一次接触这种新鲜的形式，他们的兴趣倍增，老师巧妙的设计让小朋友们尝试了一次新颖的绘画方式，孩子们在玩中学、学中玩幼儿的语言表达能力没有凸显出来，只局限在自己印出的画像什么对于作品的欣赏能力还有助于提高。