人教版部编版二年级语文上册《不懂就要问》优秀教学课件.pptx

不懂就要问花的学校不懂就要问口语交际：我的暑假生活习作：猜猜他是谁大青树下的小学不懂就要问略读课文学习要求学习提示 略读课文可以读得粗略一些，了解课文大意就行如果有个别的字不认识、个别的词语不理解，也没有关系孙中山（1866年1925年）：广东香山人，伟大的民主革命家、伟大的革命先行者照例圈画段落背诵练习吓呆厉声挨打清楚戒尺糊里糊涂li背诵多音字背bi 背书 背台词bi 背包 背负圈画多音字圈qun 圆圈 圈点jun 羊圈 猪圈私塾戒尺私塾：旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所戒尺：旧时教师对学生施行体罚时所用的木板学习提示 默读课文，想想课文讲了一件什么事，和同学交流你对这件事的看法把有新鲜感的词句画下来和同学交流默读课文，想想课文讲了一件什么事借助插图默读课文，想想课文讲了一件什么事按照故事的发展顺序说说先讲了什么，接着讲了什么，最后讲了什么默读课文，想想课文讲了一件什么事阅读时，关注有新鲜感的词语和句子不懂就要问初步尝试寻找有新鲜感的词句有目的地关注有新鲜感的词句自主尝试运用学习的方法大青树下花的学校口语交际：我的暑假生活习作：猜猜他是谁的小学学习提示画一画：画出有新鲜感的词句，想象画面读一读。

1说一说：你对这件事的看法2默读课文 孙中山小时候在私塾读书那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵至于书里的意思，先生从来不讲ss shshyybbi isngsng 孙中山小时候在私塾读书那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵至于书里的意思，先生从来不讲ss shshyybbi isngsng了几遍，就背下来了可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课先生听了，连连点头接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句孙中山会读了，就回到座位上练习背诵孙中山读llqunqundundunlinlinhhtt了几遍，就背下来了可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。

先生听了，连连点头接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句孙中山会读了，就回到座位上练习背诵孙中山读llqunqundundunlinlinhhtt 孙中山小时候在私塾读书那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵至于书里的意思，先生从来不讲ss shshyybbi isngsng 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声shshdidi 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声shshdidi 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声shshdidi书里说的是什么意思，他一点儿也不懂先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”jijill 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”jijill 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”“会背了孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了lljiji自然会知道的现在你们既然想听，我就讲讲吧！”先生讲得很详细，大家听得很认真。

后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问为了弄清楚道理，就是挨打也值得iichchchch 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问为了弄清楚道理，就是挨打也值得回顾全文，对于孙中山小时候敢于向先生提问这件事，你是怎么看的呢？好学而不勤问，非真能好学者也好学而不勤问，非真能好学者也清清刘开刘开知而好问，然后能才知而好问，然后能才战国战国荀子荀子读书好问，一问不得，不妨再问读书好问，一问不得，不妨再问清清郑燮郑燮。