初中物理《欧姆定律》单元教学设计以及思维导图.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -欧姆定律适用年级所需时间9 年级共需 5 课时，每周 3 课时课外共用2 课时主题单元学习概述内容概述：本章第一通过试验探究电流、电压和电阻的关系，得出欧姆定律然后通同学明白欧姆定律在实际生活中的重要应用同学探究学习本章的内容，即是对以前学问的总结和升华，又为后来即将四同学所学电学学问的阶段性总结和提升，在整个电学体系中起着承上启下的作用单元学习重点：欧姆定律及其科学探究过程单元学习难点：敏捷运用欧姆定律解决有关问题本单元划分为三个专题：探究通过导体的电流与导体两端的电压和导体的电阻的关本单元以生命化课堂的形式，让同学参加小组合作、试验探究为主要学习方式 预期学习成果：小组完成一份“探究通过导体的电流与导体两端的电压和导体的电阻”的试验报告单观看和搜集生活中的用电安全隐患和对应建议措施，形成一份主题单元规划思维导图可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -主题单元学习目标学问与技能：1、通过试验探究知道电流、电压和电阻的关系。

2、懂得欧姆定律，并能利用欧姆定律进行简洁的运算3、会运用欧姆定律，学习伏安法测量导体的电阻4、会用欧姆定律的学问懂得安全用电的道理，知道生活中的安全用电常识5、知道常见的电路故障，并会检修和排除过程与方法：1、使同学感悟用“掌握变量法”来争论物理问题的方法，用图像方法处理试验数据2、通过测量小灯泡的电阻，明白欧姆定律的应用，知道测量型试验的基本要求可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3、知道发生短路和断路的可能缘由及检修方法情感态度与价值观：1、重视同学对物理规律的客观性、普遍性和科学性的熟悉，留意同学科学世界观的2、探究试验的方案设计、电路的连接和数据测量过程中的爱好培育3、使同学具有安全用电的意识和社会责任感能自觉的执行和宣扬安全用电学问对应课标1、通过试验，探究电流电压和电阻的特点2、懂得欧姆定律，并能进行简洁的运算。

3、应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法4、会用欧姆定律学问懂得安全用电的道理5、知道常见的电路故障：短路和断路1、通过导体的电流和导体两端的电压及导体的电阻有什么关系？可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结主题单元问题设计2、欧姆定律的适用条件是什么？3、用什么方法可以测量小灯泡的电阻？4、欧姆定律和我们的生活有什么联系？可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结专 题 一 ： 探 究 通 过 导 体 的 电 流 与 导 体系可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结专题划分专题二：欧姆定律的懂得和应用 （ 2 课时）可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结专题三：生活中的用电安全 （ 2 课时）其中，专题 一 作为争论性学习可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -专题一 探究通过导体的电流与导体两端的电压和导体的电阻的关系。

所需课时 共需 1 课时专题一概述本专题教学内容综合性较强在学问方面，要求同学把握电流与电压、电滑动变阻器在方法上，要求同学会用掌握变量法、图象法等争论问题对于探究点，老师要依据同学的实际加以必要的引导，试验后，通过仔细的评估和沟通，让力专题学习目标1、 通过试验探究知道电流、电压和电阻的关系2、 会使用电流表和电压表测量一段导体两端的电压和其中的电流3、 会用滑动变阻器转变部分电路两端的电压1、猜想一下，通过导体的电流和导体两端的电流有什么关系？可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结专题问题设计2、猜想一下，通过导体的电流和导体的电阻有什么关系？3、如何运用掌握变量法来设计试验？如何设计电路图？4、试验中，滑动变阻器能起到什么作用？可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结所需教学环境和教学资源信息化资源： PPT 课件可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -常规资源：每个探究小组：电流表和电压表各一个、定值电阻如干、滑动变阻器一教学支撑环境：多媒体投影仪其 他：生活中的用电情形。

学习活动设计通过提出问题导入新课：师：同学们，通过上一章的学习我们知道，一段导体无论是否是通路，自有了？（生：电压）中间有什么流过？（生：电流）那大家想不想知道，通过一段有什么关系了？（生：想）师：小组争论猜想一下，通过一段电路的电流与两端电活动一：绽开争论（预想情形）老师引导同学猜想探究一段导体中，电流和电压的关系电流和电阻的关系大， I 越大，由于当接入的电池数目增大时，灯泡亮度更亮而关于 I 与 R 的关系碍作用，当然是当 R 越大， I 越小师：说得不错，仍有补充吗？生 2：“我们时， R 大，就 I 小师：很好，你们留意到了掌握变量法的应用仍有不同看法们能不能更深化的明白一下，当 R 相同时， U 大一倍，就 I 大多少倍？当 U 相同时我们就来探究一下一段导体中的 I 和 U、I 和 R 之间究竟有什么定量的关系？第一掌握变量法的应用活动二：沟通展现试验方案小组到讲台来来展现一下设计的方案生 4：关于 I 和 U 的关系，我们是这我们的探究目的就是： 试验电路图是这样： 可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -方法是： 1、闭合开关，观看并记录电压表和电流表的示数。

2、换用不同的电源，再闭合开关，观看并记录电压表和电流表的示数3、为了更有说服力，我们再换一次电源电压，再得到一组 U 和 I 估计我们将得到以下数据：当 R= 欧姆时U/V I/A然后分析数据，看看有什么结论关于 I 和 R 的关系，我们的电路图仍是这样，这一次我们保证电压不变，换用不同数据，看看有什么结论当 U= 伏特时R/欧姆I/A大家仍有什么补充吗？活动三：同学分组试验，探究电流和电压及电阻的关系（预想情形） 师：大家看一下试验警示，开头试验吧？生：约 10 分钟师：哪个小组上大几倍， I 就大几倍生 10：我们发觉， R 大几倍， I 就小几倍师：同学们做得你们的数据做出图像，看看结论是否成立？生： 师：有什么发觉？生 11： I道吗？我们刚才重现了历史上的一个闻名试验：早在 19 世纪初，德国的物理学家欧评判要点可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1.小组争论设计试验方案，明确试验目的、电路图、器材和试验步骤等。

评判方法：现场评判评判指标：①小组成员参加程度②试验合理性③试验方案的可操作性 2.组间沟通，选出最全面、合理的试验方案 评判方法：现场评判评判指标：①能从试验的合理性和可操作性角度动身去分析②能留意掌握变量法的运用③能说出滑动变阻器的作用④小组内相互合作，共同完成试验，勇于展现并发表自己的3.小组探究通过导体的电流和导体两端电压及电阻的关系 评判方法：现场评判评判指标：①小组成员的团结合作程度②能正确使用电流表和电压表③能正确、准时的记录数据和试验现象4、反思总结本组试验的得失评判方法：现场评判评判指标：①能全面总结电流和电压、电阻的特点②能从试验方法上总结得失专题二 欧姆定律的懂得和应用可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - 。