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二年级日有所诵第七单元通讲纪录.doc

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日有所诵周记姓名肖桂茹年级二（2）时间进度课堂目标课堂情况（孩子反应）及教师反思10.31二年级上卷第七单元通讲第七单元的五篇文章分别是：《虎和兔》、《小熊》、《吊床》、《早安，小松鼠》、《遗爱寺》第一篇《虎与兔》，内容幽默风趣，简单易懂导入后孩子们先齐读，读后不少同学不自觉的笑了，我问：“笑什么？”孩子们有的说老虎真笨，兔子真聪明，有的说“刺儿扎痛虎屁股”一句太好玩了……在这种趣味中男女分角色读第二遍，效果很好第二篇《小熊》，先齐读正音，使孩子们读通顺、读流利我问：“从刚才的朗读中，你们感觉雪下得大吗？”孩子们回答：“很大很大，”，“那在这样的下雪天，小熊在干嘛呢？”孩子们说：“在睡觉那么你们可不要吵醒它们啊”齐读第二遍，读的非常有感觉，特别是“轻点、轻点，安静，安静”，仿佛他们真的怕把小熊吵醒第三篇《吊床》，从孩子们的生活经验入手，提问：“你们玩过吊床吗？”玩过的孩子介绍玩吊床的一些经历，激发孩子们的兴趣今天，有一位小孩的奶奶给他送来了吊床，可他却没有玩上，想知道为什么吗? 齐读第一遍.”孩子们回答：“没有人帮他把树挪过来从这你可以看出他是怎样的一个小孩？”孩子们回答：“懒惰、不爱动手……”顺势进行学习习惯的养成教育，最后，齐读第二遍。

第四篇《早安，小松鼠》，开学时已讲过，齐读一遍过最后一篇《遗爱寺》，先带孩子们标平仄，然后齐诵两遍，接着我诵，引导孩子体会诗中的画面，孩子们说的很好，从中感受到了诗人对大自然的热爱之情最后通读五篇。

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