2025年教师招聘面试《道德与法治》九年级上册说课稿1.1 坚持改革开放.doc

1.1《坚持改革开放》说课稿一、说教学本课讲述的是坚持改革开放，依据课标学生应该了解改革开放的过程，了解全面建成小康社会的奋斗目标本单元作为九年级上册的起始单元，将“建设富强中国”作为社会主义核心价值观教育主题，指明改革开放是强国富民之路，创新驱动是国家命运所系二、说学情九年级学生已经具备了一定的抽象思维、辩证思维能力，但是看问题容易片面化通过查阅相关资料以及生活体验，学生能够感受到生活水平的不断提高，也知道中国特色社会主义进入了新时代，但是学生对于我国改革开放的发展历程还不够了解，不能全面的思考我国经济发展过程中遇到的问题三、教学过程“历史，总是在一些特殊年份给人们以汲取智慧、继续前行的力量2018年，就是这样的特殊年份4月10日，习近平主席在博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式主旨演讲中指出，1978年，在邓小平先生倡导下，以中共十一届三中全会为标志，中国开启了改革开放历史征程从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，40年众志成城，40年砥伤奋进，40年春风化雨，中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗学习目标】1.了解我国在中国共产党带领下取得成就、社会的变迁；改革开放后中国经济快速发展具体表现。

2.能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析，提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力3.结合我国腾飞的表现理解改革开放的伟大意义学习重点：改革开放的意义学习难点：理解改革开放，理解让一切创造社会财富的充分涌流一、改革开放促发展（一）中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命、社会主义革命以及进行改革开放新的伟大革命1．教师讲述：引导学生了解近代以来中国由于西方列强的入侵和封建统治的腐败，逐渐沦为半殖民地半封建社会的史实，在史实分析中归纳中国国力从强到弱的原因，以史为鉴，为后续“中国坚持对外开放基本国策”的学习做好铺垫2．教师讲述：阅读教材并结合所学历史知识，体悟中国共产党团结带领中国人民，跨过一道又一道沟坎，取得一个又一个胜利，为国家富强、民族振兴、人民幸福作出的伟大历史贡献二）改革开放充分显示的中国力量制度保障的强大力量1．材料展示：1978年，在邓小平倡导下，以中共十一届三中全会为标志，中国开启了改革开放的历史征程1978年，安徽省凤阳县小岗村的家庭联产承包责任制的改革，拉开了中国对内改革的大幕1979年，中央正式批准广东、福建两省为改革开放的试点省份1984年，中共十二届三中全会审议通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》。

2013年，中共十八届三中全会审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》2．教师讲述：阅读教材并结合上述材料，引导学生回顾改革开放逐步深化的历程知道在中国共产党的领导下，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，中国人民聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化3．教师提问：从改革开放逐步深化的历程中，我们如何看出改革开放充分显示的制度保障的强大力量？提示：（1）我国在探索中确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了各种所有制经济平等竞争、五相促进的新格局通过不断调整完善所有制结构，极大地激发了我国经济建设的活力，促进了国家经济空前繁荣2）我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展4．活动——探究与分享P4：通过列举生活中的市场，引导学生思考各类市场在经济生活中的作用，旨在帮助学生初步理解社会主义市场经济体制的优越性1）明确概念市场不仅指交易的场所，广义上，只要发生交换关系都可以称为市场我们生活中有着各种各样的市场，我们在其中进行着各类资源的交换。

2）探究分享学生分小组合作，探究每一类市场对生产和生活会起到什么样的积极作用引导学生由交易的便捷性、选择的丰富性、有序的竞争性等多个角度进行思考，也可引导学生进行反向思考，如果买什么、卖什么都是由政府来决定，而非经由市场交易，结果如何提示：各种不同类型的市场，可以使供求相匹配，资源得以自由流动，达到合理有效的配置同时，充分而有序的市场竞争能够使企业和个人达到不断创新，自我完善，推动经济社会持续健康发展5.小结：中国人民勇于自我革命、自我革新，改革开放以来，我国不断完善中国特色社会主义制度，不断革除阻碍发展的各方面体制机制弊端，充分显示了制度保障的强大力量但是改革开放的道路是一条在曲折中不断前进的道路，改革开放的事业是在不断深化改革中波浪式向前推进的◆中国人民作为国家主人推动历史前进的强大力量6．活动——探究与分享P5：（1）体验调查拟定两个活动方案：一是以“了解二个职业，体验一天工作，学会一项技能”为主题，体验父母的工作；二是对父母进行一次深度访谈，请父母谈谈自己的工作根据实际情况进行选择2）展示分享3）探究研讨引导学生思考：你的父母是如何为家庭、为社会创造财富的？你是否为父母的工作感到骄傲？为什么？也可以引导学生反向思考：如果没有这一职业会怎么样？通过问题探究，引导学生从经济价值、社会贡献、劳动付出、技能需求等多个角度认识不同职业。

7.小结：中国人民敢闯敢试，敢为人先改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识二、中国腾飞谱新篇（一）改革开放以来中国经济社会各项事业取得重大成就1．活动——探究与分享P6：引导学生收集、了解我国三大产业的相关资料，感受我国经济建设取得的巨大成就，增强民族自信心与自豪感1）明确概念教师点明农业是国民经济的基础，工业是国民经济的主导，而第三产业是现代经济的重要特征三大产业的发展情况可以反映一个国家国民经济的发展水平2）呈现材料教师概括列举我国三大产业近年取得的成就，引导学生阅读本栏自的文予和图片，明确三大产业划分方式，并对我国取得的成就有初步认识3）小组探究查找近三年的政府工作报告和时政新闻，了解某一产业发展的一项典型成果，并思考其对其他产业发展、民生改善、国家安全或社会稳定的积极作用，形成一个小专题，以课件、小报或者口头汇报的方式进行交流分享2．小结：我国三大产业由传统向现代转型发展，产业结构逐步优化，经济发展由第二产业带动向第三产业协同带动转变，在保证经济发展保持一定速度的前提下，经济发展质量显著提高在中国共产党的领导下，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹，充分显示了中国力量。

二）改革开放以来中国在改善人民生活方面取得重大成就1．材料展示：人民生活持续改善中共十八大以来，脱贫攻坚取得决定性进展，贫困人口减少6800多万，易地扶贫搬迁830万人，贫困发生率由10.2%下降到3.1%居民收入年均增长7.4%，超过经济增速，形成世界上人口最多的中等收入群体社会养老保险覆盖9亿多人，基本医疗保险覆盖13.5亿人，织就了世界上最大的社会保障网人均预期寿命达到76.7岁棚户区住房改造2600多万套，农村危房改造1700多万户，上亿人喜迁新居……（多媒体链接视频年夜饭的变化）2．活动—探究与分享P7：在活动中，学生记录和分享自己和家人在衣、食、住、行等方面的幸福生活，感悟中国人民通过改革开放过上了幸福生活，中国人民在中国共产党的领导下不断创造新的奇迹三）改革开放以来中国国际影响力进一步提高1．活动——相关链接P8：通过列举典型事例和数据，说明中国经济发展给世界带来积极影响，引导学生坚持走中国特色社会主义道路，提升中国特色社会主义道路自信和制度自信1）呈现背景材料也可以播放相关视频多媒体链接视频——宣传片：“一带一路”）（2）交流分享收集“一带一路”、亚洲基础设施投资银行等相关资料，收集中国企业对外投资的具体案例和数据，证实“中国经济的发展给世界带来积极影响”。

收集中国经济发展、对外贸易和对外投资的具体数据，预测未来中国经济发展、对外贸易和对外投资的趋势，以及对世界经济的进一步影响，并说明理由3）思考今天中国的国际地位、国际形象、国际影响力与过去相比，发生了怎样的变化？产生这些变化的原因是什么？未来青年学生应该为提升中国的形象和影响力作出怎样的努力？2．小结：改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界3．教师总结：改革开放是强国之路、富民之路，中国的腾飞证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择4.实践作业：请你了解一下改革开放以来家乡的发展成就，以书面报告、摄影作品等形式与同学分享四、课堂小结五、教学反思本节课的主要内容是对改革开放的认识和理解，虽有一定难度，但结合教材和学生自己及身边的鲜活事例也能够当堂掌握本节课的教学重点是改革开放的意义，应选取新颖、学生较为熟悉的典型事例帮助学生理解认识，引导他们自觉地去观察、分析社会现象，自觉地去做改革开放的拥护者、支持者。