小班科学活动认识玩具.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑小班科学活动认识玩具 小班科学活动：熟悉玩具 设计意图： 热爱玩具是孩子的天性，在我们童年的记忆里总有娃娃、手枪、汽车等玩具伴随玩具不仅能让孩子们在玩中进展查看力，磨练动手才能，还能激发他们的思维才能、想象力，并且能调理孩子们的心绪，使他们始终保持高兴的心情因此，对于小班年龄的孩子来说更是依恋玩具，玩具往往被他们视为有生命的玩伴但是在实际玩玩具的过程中，我察觉有些孩子不会用正确的方法玩玩具，一个新玩具拿到手上，过一会儿就有摔坏了之类的破损现象为了让孩子能用正确的方法玩玩具，更加体验到玩玩具的乐趣，并懂得要保护玩具，学会轻拿轻放玩具，玩好后能拾掇整理，我就特意设计了这一《熟悉玩具》的小班科学活动 活动目标： 1．知道可以玩的东西叫玩具，了解玩具的多样性，情愿探索不同玩具的玩法 2．学习与同伴交换玩玩具，体验玩玩具的乐趣 3．懂得保护玩具，学会轻拿轻放玩具，玩好后拾掇整理好 活动打定： 1．百宝箱一只，里面玩具有米老鼠、奥特曼、飞机玩具 2．玩具柜一只，上面有收纳篮，篮上贴有皮球、穿线板、汽车、娃娃、玩具琴玩具的图标 3．娃娃家、钓鱼、积木、穿木珠、枪、拼图、大型玩具等各种玩具的幻灯片。

4．一只破损的小狗玩具 活动过程： 一、熟悉各种各样的玩具 1．今天老师带来了一个百宝箱，里面藏着好多宝物呢教师一一出示，让幼儿说出其名称 2．这些宝物可以玩吗？（可以玩） 3．小结：这些宝物都能玩，我们叫它“玩具” 4．除了这些，你还玩过哪些玩具？教师播放幻灯片，依次积木、拼图、娃娃家、钓鱼、穿木珠、枪、大型玩具的图片，让幼儿了解玩具是各种各样的 二、幼儿玩玩具，探索不同玩具的玩法 1．探索一种玩具的玩法 ①今天老师给你们打定了不同的玩具，请你们选择一样自己热爱的玩具去玩②幼儿玩玩具后提问：你玩了什么玩具？你是怎么玩的？③小结：娃娃抱着玩、汽车是开着玩、玩具琴弹着玩、穿线板穿着玩，皮球是拍、滚、抛接着玩都可以 2．探索不同玩具的玩法 ①我们小挚友方才都只玩了一种玩具，那你想不想再去玩其他的玩具呢？引导幼儿可以交换玩玩具②教师出示一破损的玩具，这个玩具宝宝怎么了？教导幼儿玩玩具时还要轻拿轻放③引导幼儿轻拿轻放的与同伴交换玩玩具后，提问：方才你玩了什么玩具？怎样玩的？和你前面玩的玩 ④小结：玩具是各种各样的，玩法也各不一致三、把玩具送回家 1．玩具宝宝说出来玩得这么久，要回家了，我们把它们都送回家吧。

出示玩具柜，引导幼儿认一认收纳筐上的玩具名称标记，引导幼儿按标记把玩具送回家 2．小结：小挚友真能干，把玩具宝宝都送回家拾掇好了以后，我们在幼儿园或者在家里玩好玩具都要记住把他们送回家现在我们去其他班级找一找其他还有什么玩具，以后也来玩一玩好吗？ — 3 —。