县千名计划学员学访考察报告_1.doc

word可编辑县千名方案学员学访考察报告5月28日和29日，我参加了宁河县"千名方案"学员赴北京学访考察的活动我们考察团在进修学校顾老师的带着下，一行73人到北京，我们小学组先后参观考察了北京市海淀区定慧里小学，昌平区城关小学，北京润丰学校并聆听了卓立校长的报告我们考察的这几所学校，都是北京市著名的重点示范学校这四所学校的校长都有自己的办学理念和思路，带出了一批高素质的老师队伍两天的学访使我大开眼界，看着学校内部管理中的非常之举和先进做法，内心不时地涌动着诸多感动，带着收获满载而归下面，就谈谈自己的学习体会一、主要收获能本质性接触这样知名度很高的学校，是一次难得的学习时机因此，我始终抱着虚心学习的态度，认真考察做好记录，聆听讲座，吮吸一流的教育精华，收获颇多走进北京市海淀区定慧里小学，校园内清新隽永，融人文与生态为一体，形成了独特的校园文化经过不断努力，整个校园处处充满了诗情画意，洋溢着浓浓的文化气息"渡英桥、求知亭、悦读廊、暮省园"为定慧里小学独有的建筑景观，水、石、松、竹等自然景物巧妙地融入到了校园的每一个角落由此梳理出了慧小文化八景景景意蕴深化又相辅相成，既使人感到儒雅恬静、积极向上，又能到达"润物细无声"的育人效果。

也让我们从心底受到了震撼！5月29日上午，我们来到了昌平区城关小学，听了柏继明校长关于"团队减负"的报告，随后听了刘主任和柏校长的两节课，最后是学生的才艺表演柏校长从学生开展的角度着眼，在教学上进展了大胆改革，"激发兴趣、培养习惯、注重才能、进步成绩",为学生今后的开展奠基，在教育教学方法上创新，锐意打造"负担不重质量高"的素质教育品牌校打造了阳光校园、阳光老师、阳光少年，形成了自主开展的素质教育办学特色53岁的女校长柏继明特别干练，领导有方，亲自为我们讲课，真让我们钦佩！下午来到了北京润丰学校，远远看到校门就着实让我们惊讶：太大了，太漂亮了！我们聆听了卓立校长的报告，卓立校长为北京市特级老师，被评为首届全国十大明星校长、全国名校长，卓立校长在教育这个领域里，不停地开拓，辛勤的耕耘他提出了"一切为了孩子，一切为了明天"的办学指导思想，"和谐教育"的办学特色，以及"三全三爱三效劳"的办学宗旨，即：使学生德智体美全面开展、面向全体学生、对学生全方位负责；爱事业、爱学校、爱学生；为学生效劳、为家长效劳、为社会效劳听完报告，我们一行七十多人认真考察了校园的每一个细节，对教室布置、班牌设计、校园景观等看得尤为仔细。

学校的七彩玻璃幕墙光荣夺目、七星少年雕塑群设计独特、七彩阳光展示区张扬个性、十二个功能展厅设施先进、各种专用教室特色鲜明、校训墙，校训园庄重典雅……大到校园的整体设计，小到每一个细微之处都是浸透着润丰人的心血，彰显出润丰人的智慧，处处表达着"和谐教育"这一理念，这些都我们各位老师大开眼界，感触颇深二、几点启示〔一〕进步校长的治校才能我们所参观的几所学校的校长既有鲜明的办学思想，又有全新的管理策略；既能实现现代化教育技术的革新，又能很好地施行"科研兴校"战略，既重视老师素质的进步，也重视学生全面开展，他们既是开展教育科研的专家，又是所教学科的带头人，充分验证了"一个好校长就是一所好学校"这句话校长应该是具有奉献精神和人文关心的人；应该是不断追求和胸怀宽广的人；应该是具有极强的感召力和凝聚力，擅长挖掘老师潜力，给老师提供平台，让老师走向成功的智者〔二〕创立充满人文精神的校园环境学校是育人的场所，学子们在校园内随时都应得到一种文化的熏陶令老师和学生时刻都感受着浓重的人文气氛和文化气息，潜移默化地感受中国古老而丰富的文化熏陶，自然而然地激发了学生强烈的求知欲和上进心校园的外显环境同时也要能明晰地表达出学校的特色，处处有育人的效果。

以"文化育人"提升学校办学品质，在大力推进素质教育的今天非常必要〔三〕形成教学特色，努力进步教学质量在素质教育大背景下，课堂教学必须做深化的研究和大胆的理论，使课堂教学在既表达本校办学特色的前提下，又初步表达新课程标准的要求老师角色的定位应该更多样化，立体化，大力推进教学创新，讲究"精、活、实、广",大面积进步教学质量以科研促教改，提升老师的科研探究意识，使老师在教科研中有所得、有开展，最终到达进步老师业务程度，优化教学的作用〔四〕进步团队合作精神一个合作的团队，一个同甘共苦的集体，才能把大家的智慧和力量凝聚起来，战胜一切困难，获得更大的成绩！从班级到年组，从办公室到各部门？？整个团队就是一道坚不可摧的铜墙铁壁，其中蕴藏着一种势不可挡的力量通过学习考察，我得到更多启迪，联络自己的实际，首先，对教育的感动之情油然而生其次，坚决了对教育的纯洁与本真的追求在今后工作中我要开拓思想，积极进取第 页 共 页。