人教版小学语文五年级上册第四单元测试卷.docx

人教版小学语文五年级上册第四单元测试卷填空题填写下列两个对子的下联，说说你受到了什么启示，注意行款整齐美观虚心万事能成， 宝剑锋从磨砺出， 启示一： 启示二： 答案】自满十事九空；梅花香自苦寒来；人要谦虚；经受考验才能成功【解析】按照对联“字数相等，结构相同，意义相承”的要求，根据提供的上联按其结构拟写，如：①虚心万事能成，自满十事九空②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来这两幅对联的启示分别是人要谦虚；经受考验才能成功 填空题看拼音，写词语jiǎo jiékū jiéyòu huòjǔ sàngluò yì bú jué 【答案】皎洁；枯竭；诱惑；沮丧；络绎不绝【解析】本题主要考查学生对生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“皎、竭、诱、绎”容易写错 填空题选词填空启示 启事①我见到报上的“征文 ”，马上给这家报纸投稿②人们从蝙蝠的身上得到 ， 发明了雷达居然 果然③没过几个月， 收获了④天气预报说今天有雨，到了中午 下起雨来爱慕 羡慕 敬慕⑤看着小华站在领奖台上，我心里可真 ⑥她是一个 虚荣的人⑦这些英雄实在让人 答案】启事；启示；居然；果然；羡慕；爱慕；敬慕【解析】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析．注意近义词的意思，及词语间的区别．要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。

启事：①陈述事情多用于下对上②陈述事情的奏章;函件 ③公开声明某事的文字多登在报刊上或贴在墙壁上 如：①我见到报上的“征文（ 启事）”，马上给这家报纸投稿启示：启发使领悟 如：②人们从蝙蝠的身上得到（启示），发明了雷达居然”有表示 惊讶，出乎意料之外的结果如：③没过几个月，（居然）收获了果然”有表示 预料之中的，预料到的结果如：④天气预报说今天有雨，到了中午（果然）下起雨来爱慕：喜愛仰慕如：⑥她是一个（爱慕）虚荣的人羡慕：因喜爱别人有某种长处、好处或优越条件等而希望自己也有如：⑤看着小华站在领奖台上，我心里可真羡慕敬慕：尊敬仰慕的意思如：⑦这些英雄实在让人敬慕 默写把下列的句子补充完整。

1）世上无难事， 2） ， 处处细留心3） ， 万事功到自然成4）你的座右铭是： 答案】（1）只怕有心人（2）欲要看究竟（3）滴水能把石穿透（4）世上无难事,只要肯登攀【解析】考查对古诗背诵积累注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况如：竟、滴、穿、攀 语言表达按要求写句子1）所有的动物都死去了人类会灭亡用关联词合成一句话）（2）青山是不会老的改为反问句）【答案】（1）如果所有的动物都死去了，人类就会灭亡2）难道青山是不会老的？【解析】（1）考查关联词的运用。

解答时要先理解关联词表示的是何种关系，再根据句子的意思来填写分句前后之间是假设关系故选“如果……就……”即如果所有的动物都死去了，人类就会灭亡2）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号如：青山是不会老的改为反问句）：难道青山是不会老的？ 填空题在横线上填上恰当的词语 的丛林 的湖水 的怀抱 的味道 亲切的 神圣的 潺潺的 嗡嗡的【答案】浓密；清澈；温暖；甜美；呼唤；土地；流水声；叫声【解析】本题主要考查学生准确运用修饰语的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。

这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词” ，应注意搭配合理比如：浓密的丛林、清澈的湖水、温暖的怀抱 、甜美的味道、亲切的呼唤、神圣的土地、潺潺的流水声、嗡嗡的叫声 现代文阅读阅读下文，回答问题如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响我在五里外上小学，六岁的妹妹在家做饭，背着那个比她还高半截的竹萎打猪草，娘起早贪黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空茏花//有一年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头我兴冲冲地对娘和妹蛛说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。

①妹妹笑了，娘也笑了回家路上，看看三个热腾腾的大馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才还厉害咋办?干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是了娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹吗?娘说过，她不喜欢麦粑呀……等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里面连馒头屑也没一星了我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光②娘笑笑，没吭声呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘!你家的平娃带馒头回来了吗？你看我家的二丫，发三个馒头，一个都不舍得吃，饿着肚皮给我带回来了!”③娘从灶间抬起头，笑着，说：“可不，我家平娃也把馒头全带回来了!你看——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般的蒸着五个白中带黄的大馒头!“你看，老师说我家平娃学习好，还奖励了两个呢!”二丫娘看着我，我慌乱地点点头……那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗!”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇一声哭了//后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了//（1）①第5自然段中的“你看——”使用的破折号表示A、声音延长 B、话题转变 C、解释说明②第6自然段中的“我慌乱地点点头……”使用的省略号表示A、说话断断续续 B、语意未尽 C、列举的省略（2）课文主要写了一件什么事？（3）文章三次写到了娘的“笑”，但其中的含义各不相同。

请联系上下文理解“笑”的含义①处：“娘笑了”是因为 ②处：“娘笑笑，没吭声”似乎在对我说： ③处：“娘笑着向二丫娘夸我”，笑中包含着 4）为什么说“就是在那一天，我的童年结束了”呢？（5）作者写完这篇文章的时候，曾经拟了三个题目，根据本文的中心，给这篇文章拟一个题目：（6）读了这篇文章，你是否想起了自己的母亲？在不易觉察的生活细节之中，你是否发现了珍贵的母爱？说说发生在你身上的母爱故事答案】（1）C,B（2）学校发了馒头，而我经不住诱惑吃完了馒头，娘没有怪我她自己蒸5了馒头，还对二丫娘说有两个是因为我成绩好奖来的娘把馒头分给我和妹妹，而我却哭了3）因为明天我要发馒头了,可以想到娘和妹妹,“没关系,吃了就吃了宽容与理解（4）因为那天的事情后，我深深感到了娘对我的爱，从此长大了，要为娘分担了5）《三个馒头》（6）有一次，学校放学了，忽然下起了倾盆大雨，我正站在校门口不知所措，因为下午是自己回家的突然，妈妈出现在校门口，给我送来了雨伞，想到妈妈平时那么操劳还来给我送伞，眼角不禁湿润了解析】（1）考查破折号的用法破折号的用法：A、声音延长 B、话题转变 C、解释说明第5自然段中的“你看——”使用的破折号表示解释说明。

②考查省略号的用法省略号的用法：A、说话断断续续 B、语意未尽 C、列举的省略第6自然段中的“我慌乱地点点头……”使用的省略号表示语意未尽（2）考查概括文章的主要内容概括文章主要内容的方法：写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容如：学校发了馒头，而我经不住诱惑吃完了馒头，娘没有怪我她自己蒸5了馒头，还对二丫娘说有两个是因为我成绩好奖来的娘把馒头分给我和妹妹，而我却哭了3）考查对词语的含义的理解。