大学生职业素质规划范文3篇（2）.docx

大学生职业素质规划范文3篇(2)大学生职业素质规划范文(二)职业素养是人们从事某种职业所具备的知识、素质和技能它包 含专业知识、职业技能、职业习惯、职业道德、职业意识和职业态度 等多个方面其中，专业知识、职业技能和职业习惯属于显性素养， 它们可以通过各种学历证书、职业证书来证明，或通过专业考试来验 证;职业道德、职业意识和职业态度则属于隐性素养，它们不能直接用 各种证书来证明，却能在更深层次上影响一个人的职业竞争力一般 说来，一个人能否顺利就业并取得成就，很大程度上取决于其职业素 养的高低职业素养越高的人，获得成功的机会就越多从大学生的 角度来看，职业素养是实现就业并胜任工作岗位的基本前提;从用人单 位的角度来看，职业素养是选聘人才的首要考虑因素，因此，我决定 在大学期间从提升自己的专业技能、通用技能和个人素质等方面着手， 提高自己的职业素养本文也将分为专业技能、通用技能和个人素质 的提升三个部分来论述一、专业技能的提升计划专业技能是指将所掌握的专业理论只是综合地运用于实践的能力， 它是围绕所学专业的具体操作技能，专业技能的高低是大学生求职就 业成功与否的首要因素，尽管在就业过程中会出现专业不对口的状况， 但专业技能或多或少、或早或晚会派上用场的。

培养专业技能，要对专业知识的概念范畴、理论体系、研究方法、 学科历史和现状、国内外最新研究进展、职业领域内最新消息和动态 要有所了解和把握，同时对与专业相似、相近的领域的知识也要有所 关注和涉及，并且要善于联系，融会贯通我所学的专业是汉语言文学，平时除了有钻研中文的基础知识外， 还对哲学、法学、历史学有所涉猎大学或许是专心学习的最后时期了，所以，我决心在大学的最后 两年时间里充分利用华农的图书馆、电子图书馆、专业老师等各种资 源，发奋学习中文知识，合理安排学习实践而我周围的不少同学都 对当前的就业形势深感压力，觉得“能力比知识更重要”，学习一天 打渔两天晒网，经常翘课去进行各种兼职和学生活动其实，我在大 一的时候看过《读大学，究竟读什么》（覃彪喜著）这本书，书中提到用 人单位更愿意录用专业对口、专业知识精湛的大学生，学生在大学时 的成绩成为录用考核的标准之一翘课是万万不可取的行为，哪怕你 认为老师讲课没什么水平，其实倘若你仔细听，你也会发现其中有一 些精华的，一节课即使只有一句话是有用的，听一个学期下来，也听 了十几句有用的话了老师的作用其实就是启发和指导，〃听君一席 话，胜读十年书”，听课然后消化理解理论知识比起考前临时看书要 记得快得多。

其实，刚获知自己进了华农中文系的时候，我是有一点不情愿的， 不是华农太差，而是对作为专业的中文不怎么感兴趣，我也成想过转 专业的，但因为转专业要学了一年后才能转，我又不想浪费了一年的 学习成果，所以没转专业学好专业知识，其实〃兴趣是最好的老师”，我早在大一时就试 着培养自己的兴趣，我依然是无法专注于看厚厚且难懂的文学理论， 于是就从我感兴趣的哲学以及外国文学的书籍看起，不过不再注重关 注这类书的思想内涵，而主要与文本本身挂钩，运用自己所学的文字 知识来分析这种方法取得了不错的成果，从而我也不觉得中文的学 习过于枯燥其实，并不需要被中文的外表所吓倒，只要对此抱有积 极的期望，也就是坚信本专业是很有趣的，就很容易上手学好专业知识，考取相关职业的从业资格证书也是很重要的环节 在求职的时候，面试者讲一堆赞美自己的言语还不如拿出一张证书， 证书是证明能力的强有力的证据在大学期间，我已经通过了计算机 二级考试、普通话等级考试、英语四级考试，在大三、大四期间，因 为我修了法学的双学位，所以还要努力学习，通过司法考试、英语六 级考试以及驾驶执照考试、教师资格考试以增强自己求职的硬件我也遇到盲目考证的同学，我认为，考取的证书应该起到取长补 短、锦上添花的作用，而不是以量取胜。

分析自己需要考取何种证书 应该从未来的就业出发，拿我自己作为例子，我对前途属于迷茫型的， 所以正积极涉及各种不同的方向以发现自己的优势我未来就业方向 应该是公务员、企业的文秘或者法律顾问，保底的工作是教师、记者 等与中文专业紧密结合的职业像教师就要求有教师资格证，为此非 师范专业的学生需要修读教育学、心理学、教育学等，还需考取教师 资格证，而公务员需要参加公务员考试，法律顾问需要通过司法考试 当然，除了证书外，各个职业也会有特殊的职业技能要求如教师需 要讲得一口流利的普通话，懂得写板书、制作课件，掌握各种教学方 法、师范礼仪等，政法类职业则需要掌握各种政策法律、规章制度， 具备公文写作能力等除了公文写作可以在中文系专业课上学到之外， 其他各项技能都有待通过互联网、各种书籍获取理论知识，再进行社 会实践用理论去指导它，从而使自己这方面的技能得以提高除了书本知识要掌握外，实践能力也是相当重要的，上文提到的 英语四六级证书、计算机二级证书需要考取，但是有了英语六级证书 并不等于能够和老外流利交谈，通过了计算机二级考试不等于能够熟 练运用各种办公软件、进行电脑日常维护，所以，光有理论是不够的， 亲自动手才是硬道理。

现在我参加的各种社团、进行各种实习、兼职、 比赛、社会调研和社区服务，都是为了锻炼自己的实践能力，在今后 的大学两年时间里，我会继续为之奋斗，继续提升自己二、通用技能的提升计划通用技能是相对于专业技能而言，通用技能并不是针对某一具体 的职业，而是从事任何职业的人要想取得成功都必须具备的能力，是 一种超越具体职业、对人的终身发展起着重要作用的能力，是人们在 教育或工作等不同的环境中培养出来的可迁移的、从事任何职业都必 不可少的跨职业的技能根据我国教育的培养目标，通用技能大体上可包括以下十个方面 的重要内容：职业道德、表达沟通、人际交往、分析判断、解决问题、 学习和创新、团队合作、组织管理、应变能力等我认为，职业道德表现为爱岗敬业意识、持之以恒、艰苦奋斗精 神、进取冒险精神、诚实守信品质，在学生组织中工作就可以很好地 培养自己的职业道德，我自己就在朗诵艺术团和校艺术团工作，在那 里，我学会了知难而上、坚持不懈，今后，我还将继续坚守自己的岗 位，为两团贡献出自己的一份力表达沟通能力指将个人思想、观点、意见或建议顺畅地用语言或 文字准确、恰当地表达出来，促使对方接受自己的能力表达能力包 括语言表达能力和文字表达能力，能不能发表一次成功的演说、能不 能写一封清晰的信函，这都是表达能力的具体衡量标准。

良好的表达 能力表现在能够用准确、流畅的语言讲述事实、表达观点，能够撰写 计划、总结、调查报告、公函等文书，这些在大学期间参加社会调查、 学生组织的日常工作中都能得到锻炼沟通技能包括听、说、读、写 等，可以分为书面、非书面的语言沟通以及如衣着、表情、神态、姿 势等非语言沟通人际交往能力与表达沟通能力有一定的相似之处， 培养的方法也差不多对于一个特定的问题，分析判断包括以下五个环节：问题分析、 确定目标、拟定方案、方案评估以及方案选择这个能力在学生工作 的领导阶层中有有所涉及，就和组织管理能力以及解决问题能力、应 变能力一样所以参加学生组织不可半途而废，从被领导阶层到领导 阶层都体会过才能真正全方位锻炼能力学习和创新能力在当今社会中显得尤为重要，当今世界瞬息万变， 我们的知识结构也应该随社会需要而改变，就业时通常都有上岗培训， 在培训时，迅速掌握岗位所需技能是相当重要的创新能力在理工科 中体现得尤为明显，在文科专业中，集中体现为发现问题、分析问题、 解决问题以及在解决问题过程中进一步发现新问题从而不断推动事物 变化发展要创新，就要培养创造性思维，打破常规思维定式，多采 用逆向思维来考虑问题。

创新能力可以再各个工作以及细节中得以体 现团队合作包括了个人善于与团队其他人沟通协调、能扮演适当角 色、勇于承担责任、乐于助人、保持团队的融洽等方面的内容人具 有社会属性，每个人都避免不了在团队中工作，所以团队合作能力是 必不可少的正是要培养自己以上十种技能，所以我积极参加各种组织社团的 工作、班级活动、校园文化活动以及社会实践当然，除了实践外， 书本以及网络资源也是个不错的学习培养能力的方法的途径，所以， 广泛涉猎各种实用书籍以及电子资料是非常有益处的三、个人素质的提升计划在谈到个人素质方面，我比较倾向于讨论狭义的个人素质狭义 的个人素质指的是一个人的基本品质与品性，如诚信、主动、自觉自 律、谦虚执着、勤奋、责任心、时间管理、自信、专注等，这些素质 我们从小就开始培养了，作为一个学科的话它叫做“思想品德”，在 这里我针对求职，专门培养在求职方面具有举足轻重地位的几种素质首先是诚信，诚信就是说老实话、办老实事、做老实人诚信是 一切道德的基础和根本，是一个社会赖以生存和发展的基石，是社会 主义社会调节个人与社会、个人与个人之间相互关系的基本道德规范， 也是社会公德和职业道德中的基本准则微软公司在用人时非常强调 诚信，公司只雇佣那些最值得信赖的人。

当微软列出对员工期望的“核心价值观”时，诚信被列为第一位其次是主动中国学生相当缺乏这一点，在课堂学习中往往要老 师点名才起来回答问题，在工作中，也是上司吩咐什么才去做什么 这些做法在今天以及未来的就业中是不太可取的，所以要在大学期间 就开始培养自己的主动意识——课上主动回答老师提问、主动请教老 师问题、主动为自己制定学习工作计划以及目标，我是个属于内向性 格的人，所以在大学期间会尽力培养这方面的素质再次是自觉自律，大学生是处于一个自由的环境中，失去了约束 的学生很容易放纵自己，自觉自律在这里就显得尤为重要，以后工作 的上司也不会喜欢一个放纵、没有纪律性的下属的我个人在这点上 是处于优势地位的，大学期间应该保持接着是谦虚执着以及勤奋，这是个传统知识分子的优点，这也是 个非常值得发扬光大的优点但是执着并不意味着执拗、勤奋也不代 表一味拼命，合理坚持自己的观点，懂得掌握工作与休息的平衡已达 到最大的工作效率才是可以得到上司赏识的人才然后就讲到我的优势——责任心了，做任何事情都要负责任、有责任心，才能尽力把事情做好第六个是时间管理，在大学生的《职业素养提升与就业指导》一 课中有专门的篇目讲到这个问题，“时间就是金钱，效率就是生命”， 懂得管理时间可以让有限的时间尽可能地发挥它最大的效益。

公司是 追求利益的，职工学会管理时间也是老板乐于看到的良好现象用人 单位经常通过组织会议、处理文件、接待来访等方面的考题来考察应 聘者的时间管理能力所以，在大学期间，如何兼顾学业、生活和工 作，如何合理调配三者时间成为一个至关重要的问题在大学里，必 须让自己参与一些工作，这样才能更深刻地体会到如何处理冲突的要 做的事情最后我想谈谈自信和专注，自信是相当多的大学生很缺乏的一项 素质，表现为遇事紧张以及过于谦逊自信的人能以自己的实际能力 接受来自心理和社会的压力和挑战，并体现为沉着冷静的情绪，多参 与各种大型比赛、面试可以让自己不断锻炼这方面的素质专注也是公司很看重的一项素质任何一家公司都不会录用那些 兼任着多项工作的应聘者的，专注于一个公司，你就会把更多的精力 和激情投入到工作，就可以把事情做得更好，对于一个职位，也要掌 握好平时的做事流程，分清待办事项的主次，不要一次同时做多件事 情，各个击破反而能做得更好更快以上各项个人素质都可以在日常生活以及学习工作中得到培养， 所以在大学期间要制定好计划，以高标准来要求自己，自觉养成良好 的习惯，这样个人素质也会在良好习惯的养成过程中得到提升职业素养提升并不能一蹴而就，需要大学期间一点点积累，循序 渐进，相信我的职业素养会在毕业前得到一定程度的提升的。