2024年云南省成人高考专升本《教育理论》考试典型题汇编.docx

2024年云南省成人高考专升本《教育理论》考试典型题汇编学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.下列选项中被看作个体活动积极性的内在源泉的是A.理想B.信念C.兴趣D.需要 2.智力是下列哪种能力的综合（　　）A.思维能力B.观察、记忆力C.特殊能力D.一般能力 3.学校通过组织学生参观抗战遗址，观看抗日影视剧，培养其爱国主义情怀这种德育方法属于A.说理教育法B.实际假炼法C.情感陶冶法D.精样示范法 4.在现代教学改革中，布鲁纳倡导的是(　　)A.掌握学习理论B.结构主义教学理论C.合作教学理论D.范例教学理论 5.在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是()A.赞可夫B.皮亚杰C.布鲁纳D.瓦·根舍因 6.下列符合我国古代个别教学的特征的是（　　）A.学生有固定的修业年限B.教师对学生讲授相同的内容C.学生的年龄和知识程度都不相同D.学生的年龄相同但知识程度不同 7.我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的()A.《普通教育学》B.《新教育大纲》C.《论共产主义教育》D.《教育过程》 8.个体接收、加工、存储和应用信息的能力属于（）A.个体接收、加工、存储和应用信息的能力属于B.认知能力C.社交能力D.创造能力 9.一个国家为实现其教育目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度称为（）。

A.国民教育制度B.学校教育制度C.教育领导制度D.教育管理制度 10.中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针，并提出“以美育代宗教”的教育家是（）A.王国维B.蔡元培C.杨贤江D.陶行知 11.我国中小学最常用的教学方法是（　　）A.讲授法B.演示法C.谈话法D.实验法 12.凯教育对政治经济制度的发展（）A.起决定作用B.不起决定作用C.只起加速作用D.只起延缓作用 13.根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（　　）A.课程计划B.学科课程标准C.教材D.教参 14.学校进行教育和教学活动的基本单位是（　　）A.个人B.小组C.班级D.个人和小组相结合 15.1989年11月20日，联合国大会通过的《儿童权利公约》，不是其基本原则的是（）A.儿童利益最佳原则、无歧视原则 B.尊重儿童尊严原则、无歧视原则 C.尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则 D.无歧视原则、放任儿童意愿原则 16.下列关于练习和动作技能进步之问关系的描述，错误的是(　　)A.总趋势是随练习次数增加，动作技能的速度和准确性提高 B.练习到一定时期，会出现技能进步暂时停止的现象 C.由于练习方式不同，学习同一技能的进步也不同 D.所有技能在练习初期进步都是缓慢的，以后逐渐加快 17.课堂教学的主要形式是（　　）A.复式教学B.分组教学C.个别教学D.班级授课制 18.王强在工作和生活中总是公而忘私，尊老爱幼，乐于助人。

这些特征体现的是A.品德B.气质C.本能D.理想 19.“情人眼里出西施”说明人们对一个人某方面的特征形成好的印象之后，还会把这种印象扩展到对其别的特征的认知上去这种现象属于（）A.刻板印象B.首因效应C.晕轮效应D.投射倾向 20.下列不属于学科课程特点的是(　　)A.课程内容开放，主题多元，形式多样 B.课程内容按知识的逻辑结构来选择和安排 C.重视课程内容的内在联系 D.强调教师的系统讲授 21.我国《基础教育课程改革纲要》规定，在学校课程中设置综合实践活动作为必修课程其设置的时段为()A.小学一年级到高中阶段B.小学三年级到初中阶段C.小学三年级到高中阶段D.初中到高中阶段 22.社会教育的主要途径是（）A.家庭、环境和各种校外机构B.家庭、环境和社会意识形态C.社区、各种校外机构和大众媒介D.家庭、学校和社会 23.班主任了解学生最基本的方法是（　　）A.访问法B.调查法C.测量法D.观察法 24.张老师为了提高数学教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础这种评价属于(　　)A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.标准性评价 25.我国新型师生关系的特点是（　　）A.尊师爱生、团结互助、双边互动 B.师生合作、长善救失、教学相长 C.尊师爱生、长善救失、双边合作 D.尊师爱生、民主平等、教学相长 二、判断题(8题)26.幻想是指与个人愿望相联系，并指向于未来的想象。

A.正确B.错误 27.课外校外教育是课堂教学的继续A.正确B.错误 28.只有外表特征具有明显的晕轮效应A.正确B.错误 29.校内学习竞赛对不同成绩学生学习动机的影响是相同的A.正确B.错误 30.当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来，这种记忆叫短时记忆，它是记忆系统的开始阶段A.正确B.错误 31.心理健康与个体心理活动达到的功能状态无关A.正确B.错误 32.学生在教学过程中只要掌握了知识，其能力自然就会得到发展A.正确B.错误 33.心理咨询与心理治疗的工作对象是不同的A.正确B.错误 三、填空题(2题)34.教育活动中最基本的矛盾是____之间的矛盾35.____是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业四、简答题(10题)36.试析影响人格形成与发展的基本因素37.德育过程有哪些基本规律?38.简述我国当前中小学德育的主要内容39.简述学科课程与活动课程各自的基本特点40.简述班都拉的强化分类及其含义41.简述短时记忆的特点42.简述间接经验与直接经验相结合的规律43.我国当前的教育方针是什么?44.依据有关的学习动机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机的一些具体措施。

45.简述学科课程的特点参考答案1.D需要是个体内部的某种缺乏或不平衡状态，是个体活动积极性的内在源泉2.D一般能力和认知活动紧密地联系着，观察力、记忆力、注意力、想象力和思维能力都是一般能力，一般能力的综合体就是通常说的智力3.C参观拉战道址，结育受国情怀是教育者自党制设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到总染、重陶的方法，属于情感陶治法4.B美国教育家布鲁纳提出了结构主义教学理论该理论指出要让学生掌握学科的基本结构，提倡早期学习，倡导广泛应用发现法等5.B6.C暂无解析7.B8.B9.A10.B11.A常用的教学方法有很多，有讨论法、谈话法、演示法等，讲授法是最古老、运用最普遍的教学方法，也是我国目前中小学最常用的教学方法12.B13.A在我国，课程主要由三部分组成即课程计划（教学计划）、学科课程标准（教学大纲）和教材其中，课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件14.C班级是学生集体的基层组织，是学校进行教育和教学活动的基本单位班主任受学校委派，全面负责一个班学生的各项工作15.D《儿童权利公约》保护儿童的四个基本原则有：儿童利益最佳原则、保护儿童尊严的原则、尊重儿童观点与意见的原则、无歧视原则。

16.D练习成绩一般来说是逐步提高的，但由于练习内容的性质和难易不同，练习方法不同，练习进步的情况不尽相同，表现在练习曲线上既有共同的趋势，又有个别差异并不是所有技能在练习初期进步都比较缓慢，以后才逐渐加快的故D项错误17.D课堂教学的主要形式是班级授课制它是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式18.A暂无解析19.C20.A学科课程的特点在于：它是依据知识的门类分科设置的;它是将人类活动经验加以抽象、概括、分类整理的结果;它往往是相对独立、自成体系的;它通常按特定知识领域内在的逻辑体系来组织故A项排除21.A22.C社会教育主要是指学校、家庭环境以外的社区、文化团体和组织等给予儿童和青少年的影响社会教育主要通过社区，各种校外机构，报刊、广播、电影、电视、戏剧等大众传播媒介等途径和形式来影响儿童和青少年的身心发展23.D观察法是了解学生的基本方法，问卷法是一种辅助手段，调查法、测量法和访问法都是了解学生的常用方法24.A诊断性评价是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测通过这种预测可以了解学生的基础知识和准备状况，以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件，为实现因材施教提供依据。

题干所述的情况就属于诊断性评价25.D暂无解析26.A幻想是指与个人愿望相联系，并指向未来的想象幻想是创造想象的一种特殊形式27.B课外校外教育的任务是根据自身的特点、优势，组织和指导学生的课余生活，促进学生全面发展课堂教学完全按照国际规定的课程计划、学科课程标准进行系统的知识传授和技能训练，很难照顾到学生的个别差异课外校外教育正好能弥补这一缺陷28.B不只外表吸引力的外表特征具有明显的晕轮效应，其他品质，尤其是重要品质的认定也具有同样的效应29.B校内学习竞赛对于不同水平的学生影响不同竞赛对成绩中上的学生影响最大，因为他们可以通过努力不断提高名次;对成绩极优或极差者的影响甚微，因为成绩极优者会认为自己无需努力也能成功，而学习落后者可能会认为自己努力也没有成功的希望30.B当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来，这种记忆叫感觉记忆或瞬时记忆，它是记忆系统的开始阶段31.B心理健康是个体心理活动在自身及环境条件许可的范围内所达到的良好或最佳功能状态具体来说，心理健康包括两层含义：一是无心理疾病；二是能积极调节自己的心态，顺应生活环境并有效地、富有建设性地发展与完善个人生活。

32.B学生掌握了知识，其能力未必能够得到发展因为从掌握知识到发展能力是一个复杂的过程，它不仅与知识的数量有关，还与掌握知识的方法、手段等有关33.A心理咨询主要面对的是正常人在社会生活中产生的心理问题，如青少年的生活适应、学习焦虑职业选择、人际关系、恋爱等意识层面的问题.心理治疗的主要对象则是有心理疾病的人，如神经症精神疾病、性心理障碍、行为障碍等心理障碍和身心疾病，它更多涉及潜意识层面的问题34.受教育者和教育内容35.义务教育36.(1)生物遗传因素(2)家庭因素(3)学校教育因素(4)社会文化因素(5)个人主观因素 37.(1)德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程3)德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程38.爱国主义教育；理想教育；集体主义教育；劳动教育；自觉纪律教育；民主和法制教育；科学世界观和人生观教育；道德教育；生态教育39.(1)学科课程的特点：第一，重视对未来成人生活的分析和准备:第二，主张分科教学:第三，强调教材的逻辑组织和训练的价值2)活动课程的特点：重视儿童的兴趣和需要:重视教材的心理组织，主张“做中学”:认为教育即生活而不是生活的。