七年级语文下册 11《邓稼先》课件（1）（新版）新人教版.ppt

1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹杨振宁,邓稼先,人教版七年级语文下册第三单元,悼邓稼先词 （国防部长张爱萍将军） 踏遍戈壁共草原， 二十五年前， 连克千重关， 群力奋战自当先， 捷音频年传 蔑视核讹诈， 华夏创新篇， 君视名利如粪土， 许身国威壮河山， 功勋泽人间人物介绍,邓稼先（1924—1986），安徽省怀宁县人，中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”杨振宁（1922——），出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称不守恒理论，获得1957年诺贝尔物理学奖杨振宁,杨振宁和邓稼先在芝加哥大学他们是： 同乡 同学 情同手足的 好朋友 一个获诺贝尔奖 蜚声世界半世纪 一个为国造核弹 隐姓埋名28载,邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪的深厚友谊 本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记 人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操热泪盈眶 可歌可泣 鞠躬尽瘁 彷 徨 殷红 鲜红 殷切 鲜为人知,,,(kuàng),(qì),(cuì),(páng huáng),(yān),(yīn),(xiān),(xiǎn),正音识字：,成语积累,可歌可泣 鲜为人知 妇孺皆知 鞠躬尽瘁，死而后已 当之无愧 家喻户晓 截然不同 锋芒毕露 知人之明 层出不穷 马革裹尸,可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。

指悲壮的事迹使人非常感动 家喻户晓：每家每户都知道 鞠躬尽瘁，死而后已：语出诸葛亮《出师表》，指小心谨慎，贡献出全部精力检 查 预 习,整体感知:,1.抓住文中关键性的语句 2.理解文中的小标题 3.文章的开头和结尾 4.部分段落的中心语句,提示,,速读课文，准确把握课文基本信息1.最感人的事迹 2 .最精彩的段落 3.最突出的写法 4 .最难懂的部分 5.最深刻的感受,思考讨论：,课文写了哪些事例，表现了人物怎样的精神品质？,② 1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹两弹元勋” 功勋卓著,①在美获博士学位后立即回国天下兴亡 匹夫有责 报效祖国,③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书鞠躬尽瘁 死而后已,④文革初，说服两派继续工作⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟然说服工宣队、军宣队的队员没有私心,勇敢、 公正无私,⑥一封短短的信,强烈的民族 自尊心朴实,⑦1982年， “我不能走”执着追求 无私奉献 责任心强,小中见大,邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了一些 ，于细微处见深情，于平凡中见高尚。

平常小事,跳读课文，说说文章哪部分直接表达对邓稼先深情和评价？,你们认为应怀着怎样语调和感情去朗读？,赞美、自豪、深情,你认为总写邓稼先伟大之处是哪句话？说说你对它的理解说说为什么要概述中国一百多年的屈辱历史这是1898年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代八国联军攻陷的北京,,甲午战争黄海大战,,日军屠杀大连、旅顺居民,,,被带上枷锁的中国人,从观礼台上看火箭升空,眺望火箭升空,一级、二级火箭脱落,火箭发射,导 弹,1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹李 玲,1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹说说为什么要概述中国一百多年的屈辱历史作者在这里是要展现人物生活的历史背景，让邓稼先这位鲜为人知的科学家处于厚重的历史之中，突出邓稼先作出的巨大贡献，同时也表达出一种中国人民站起来了的自豪感重难点分析,1、朗读《吊古战场文》的原文并翻译：,译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟河水象飘带一 样弯曲流动群山像犬牙一样交错在一起 幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄 飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨 各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。

亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚原文：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人河水萦带，群山纠纷黯兮惨悴，风悲日曛蓬断草枯，凛若霜晨鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军往往鬼哭，天阴则闻！”,2、理解“‘粗估’参数的时候……又要有稳健的判断这组排比句的内容，体会作者的思想感情运用排比句式，突出了邓稼先具有物理的直觉、数学的见地、勇进的胆识和稳健的判断，突出了邓稼先的大将风度作者对邓稼先充满了赞扬、佩服之情3、说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难1、戈壁滩上常常风沙呼啸； 2、气温往往在零下三十多摄氏度4、朗读体会《中国男儿歌》的壮美中国男儿 中国男儿 要将只手撑天空 长江大河亚洲之东 峨峨昆仑 古今多少奇丈夫 碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红,5、说说为什么要概述中国一百多年的屈辱历史作者在这里是要展现人物生活的历史背景，让邓稼先这位鲜为人知的科学家处于厚重的历史之中，突出邓稼先作出的巨大贡献，同时也表达出一种中国人民站起来了的自豪感为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？,,奥本海默,,,,他们是各自祖国的原子弹之父：,一个锋芒毕露； 一个忠厚平实,,邓稼先与奥本海默进行了比较：,奉献精神,对比手法有利于突出两个人物的相同点和不同点，更有利于表现邓稼先作为中国科学家的气质和风度，突出了邓稼先的科学精神和奉献品质。

理解“‘粗估’参数的时候······ 又要有稳健的判断这组排比句的内容，体会作者的思想感情运用排比句式，突出了邓稼先具有物理的直觉、数学的见地、勇进的胆识和稳健的判断，突出了邓稼先的大将风度作者对邓稼先充满了赞扬、佩服之情本文除了运用大量的褒义词表达作者感情外，在语言上还有哪些特色？,排比句的运用,长短句的结合,往往造成一股气势，好念，读者印象深刻形成一种交错美长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快回忆性散文——传记体的一种，属于记叙文的范畴A.运用小标题——条理清楚、内容分明 B.对比鲜明——突出伟大的人格 C.取材精练——四个生活片段 D.句式多变——排比句、长短句,“邓稼先是中国共产党的理想党员”，是指：,“他没有私心，人们绝对相信他”，“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队 中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想的党员如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路这是他的性格与品质试说说你对这两句话的理解为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。

所以作者说，如果邓稼先再次选择人生还会这么走这两句话总写出了邓稼先的伟大之处说一说：邓稼先是怎样的一个人？,邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家讨 论：,你认为邓稼先的哪些精神或品质值得终身学习？,为什么作者能写出这样一篇朴实无华而感人至深的文章？,首先，作为杰出的物理学家，杨振宁深知邓稼先在科学界的位置、价值以及他为中华民族核武器事业所建立的卓著功勋，从而给予客观公正而具有权威的评价 其次，作为有半个世纪深交的朋友，杨对邓的经历、品质、性格及文化素养有充分的了解，于是从邓一生的事迹里选出几件典型材料来反映他的个性特征 尤其是作为有共同血缘的同胞，杨对邓身上体现出来的同祖国共命运的民族情结，执着追求，自强不息的精神以及在民族优秀文化孕育下形成的质朴内秀，甘于奉献的品格，有着深刻的认同本文总结,两弹元勋邓稼先（杨振宁） 一、历史背景 二、生平简介 三、人物对比 四、感情震荡 五、沙漠创业 六、热情赞颂 邓稼先是一个忠诚坦白、从不骄人、为祖国国防事业奉献一生的祖国的伟大儿子人的价值在于付出，而不在于得到！,,再 见,。