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2019年议论文_拒绝平庸

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  • 卖家[上传人]:明***
  • 文档编号:94949551
  • 上传时间:2019-08-13
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    • 1、2019年议论文:拒绝平庸 篇一:拒绝平庸满分作文 拒绝平庸满分作文(一)有人说,不需要快,不需要深,只要能游就是鱼。我却认为不然,如若为鸟,就会立志成为搏击长空的雄鹰;如若为鱼,就应立志成为遨游深海的猛鲨。成功的桂冠,从来就钟情于那些不安于平庸、敢于冲破桎梏的勇者。要成为强者,必先有一颗强者之心;要俯瞰平庸的众生,必先有一股“登临意”。我们要成为这个强者,坚信平庸的生活本不该属于自己。我们要有更高的追求,追求更广阔的天空。人生如流水。倘若一路上都是明媚的阳光,一望无际的平原,就无法经历大自然的千变万化,无法触及大地的千沟万壑。一滴水原本平庸。倘若能经历风云变幻,山高水深,能在风中咆哮,在雨中容纳,在干涸处浇灌,在陡峭处倾注,在蜿蜒处冲荡,在阻碍处击打,最终小溪泻至大海。经历过荡气回肠的过程,这滴水就不再平庸。我追求的人生,是经得起考验、经得住历练的人生。风华正茂的我们不要因为前方的道路上长满荆棘而止步,不要因为遇到困难而畏惧。要知道,只有经历过挫折的人生,才算真正的人生。生命的真谛在于不断追求,不断探索新的目标。我们要怀揣一颗不甘于平庸的心去打造出一个属于自己的人生轨迹,不必在乎结果

      2、如何。人生的意义不在于最终的目的地,而是沿途的风景。我们要学会享受奋斗的过程,体会其中跌宕起伏、荡气回肠的乐趣。生命是一个不可逆转的过程,我们要在有限的时间里尽最大的努力使其更加精彩。走向成功,从拒绝平庸开始。迁 就平庸,可能会离困难远一点,但惰性就多一点,冲劲就少一点,成功的希望就渺茫一点。如若为土,为什么不能是山峰?如若为水,为什么不能是海洋?如若为树,为什么不能是白杨?带着不甘,带着自信,带着希望,请让梦想启航,载着我们去翱翔,让人生有一个新的开端,让梦想有一个更高的追求,让我们找到一片属于自己的海洋!我坚信:终有一天,每个不甘于平庸的人都能“扶摇而上九万里”,“朝游北海暮苍梧”,携长风,浩荡而去。 篇二:从论据入手拒绝平庸议论文 从论据入手拒绝平庸的议论文 到了高三,我发现班里的大部分学生突然开始“钟情”于议论文写作,但如果按照高考作文的评分标准,这些同学的议论文大多只能排在三类中档或以下,也就是说,在不走题的情况下,分值只能在42分至50分之间,这可真是一个相当“平庸”的分数。笔者分析,大多学生选择议论文的原因主要有二:一是求稳,因为不少教师包括笔者自己都曾经和学生说过,考场

      3、作文需要旗帜鲜明地点题,而有些含蓄的记叙文可能会被教师误以为走题,但是议论文只要在开头结尾明确地阐释观点,至少可以保证不走题。于是写作能力不太强的学生生怕在高考考场“一失手成千古恨”,故而倾向于写议论文;二是求快,语文考试时间是150分钟,对于很多同学来说,高一高二时的作文训练绞尽脑汁也要耗费100分钟左右,考场写记叙文,因为生活经验和写作素材的缺乏,很难构思出一篇立意清晰明确的记叙文,而写议论文就成了“终南捷径”,审题之后,构思好开头结尾,然后在文中填充上甚至只是勉强可以证明观点的材料,一篇文章就能在40分钟之内完成。 可想而知,如此文章怎能不被打上平庸的标签?这样的议论文往往问题多多,比如立意肤浅,论证简单,论据不够充实充分等。我们常说,事实胜于雄辩,学生在写议论文时最常用的论证方法就是例证,故而仅从事例论据使用的角度分析学生议论文的弊病,主要有以下几点: 一是堆砌事例,文体不明。多数学生的议论文事例运用常常是详 篇三:从论据入手拒绝平庸的议论文 江苏省泗洪中学周莹莹到了高三,我发现班里的大部分学生突然开始钟情于议论文写作,但如果按照高考作文的评分标准,这些同学的议论文大多只能排在三类中档或以下,也就是说,在不走题的情况下,分值只能在42分至50分之间,这可真是一个相当平庸的分数。笔者分析,大多学生选择议论文的原因主要有二:一是求稳,因为不少教师包括笔者自己都曾经和学生说过,考场作文需要旗帜鲜明地点题,而有些含蓄的记叙文可能会被教师误以为走题,但是议论文只要在开头结尾明确地阐释观点,至少可以保证不走题。

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