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五年级上册语文课件-古诗诵读：石灰吟丨沪教版（2015秋） (共15张PPT)

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卖家[上传人]：笑傲****01

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1、石灰吟,一、猜谜语,壹,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（猜季节）,遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（猜季节）,墙角数枝花，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。（猜一物）,千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（猜一物）,贰,叁,肆,壹,释诗题,石灰吟,【明】于谦,石灰吟：石灰赞歌。吟：古代诗歌体裁的一种名称。（古代诗歌的一种形式）,学习目标,一：认识并会写“焚、锤、凿”3个字词，能准确的并带有感情的朗读课文。二：理解文中“不怕”和“清白”的含义。（重）三：学习托物言志的写作手法，体悟诗人感情。（难）,添加您的小标题,一读：诗音,二读：诗意,三读：诗义,四读：诗情,石灰吟【明】于谦千锤(chu) 万凿出深山，烈火焚(fn) 烧若等闲。粉骨碎身浑(hn)不怕，要留清白在人间。,贰,石灰的自述,我的名字叫石灰。我的前身叫石灰石，埋藏在深山之中，相当坚硬，人们将我开采出来，运出了深山老林。然后，将我与焦炭混合在一起，放在高达1500度烈火的石灰窑中煅烧，这时，我的主要成分发生了变化，虽然，这时的我,外形仍像一块块石头，但已经浑身

2、雪白，白得十分耀眼，轻轻一捏，就容易破碎。人们还要把我放进水中，水立即沸腾起来，像烧开的水一样。于是我变成了熟石灰，这时的我很像一块软软的洁白的年糕，人们将我涂在墙上，既能保护墙面，又能美化墙面。,读诗意,千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。,经过千锤万凿才从深山里开采出来，又要到石灰窑中去经过烈火焚烧。但这种折磨、锻炼是多么平常啊！,粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。,即使粉身碎骨也毫不畏惧，只求清清白白的身体和名声能够长留于世。,叁,1、请大家找一找诗人赋予石灰情感的词语？,若等闲、不怕、清白,2、想一想“不怕”与“清白”的深层含义。,肆,读诗义,表面写石灰的特点,赞扬了石灰坚强不屈、洁身自好的品质。,实际上是表达自己为国为民建立功业，永垂青史的伟大志向。,诗人一语双关（修辞手法），,于谦是明朝著名的民族英雄，浙江钱塘人今杭州。中进士，任地方官十几年。在任期间，于谦严格执法，廉洁奉公，救济灾荒，关心百姓，具有很高的威望。于谦从小便将民族英雄文天祥视为自己偶像，并暗暗发誓要成为他那样的英雄。于是学习刻苦，时常念叨着偶像的名言：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”相传有一天，他

3、信步走到一座石灰窑前，观看师傅们煅烧石灰。只见一堆堆青黑色的山石，经过熊熊的烈火焚烧之后，都变成了白色的石灰。他深有感触，略加思索后，便吟出了石灰吟这首脍炙人口的诗篇。那年，于谦刚好十二岁。十二岁的于谦就写下了石灰吟这样慷慨激昂的诗。想想当时的少年于谦写下这首诗时有怎样的志向?,读诗情,托物言志：是一种借助描写的事物来抒发自己志向、信念或者表达自己的精神、品质的写作手法。,伍,诗人以石灰自喻，,表达了作者不畏艰难，不怕牺牲的精神以及永留高洁品质在人间的追求。,添加您的小标题,竹石郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。,墨梅王冕吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。,壹,贰,小结：学习石灰吟后，你学到了什么呢？,诗人用（）的方法，通过对石头不畏“ （） ”和“（ )”，即使“( ) ”也要留下( )石灰的描写，赞颂石灰( )的品质，抒发了诗人( )的精神，以及（）在人间的追求。,托物言志,千锤万凿,烈火焚烧,粉骨碎身,清白,坚强不屈、洁身自好,不畏艰难，不怕牺牲,永留高洁品质,积累拓展,诗句,人,1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 -文天祥过零丁洋 2、不要人夸好颜色，要留清气满乾坤。 -王冕墨梅,屈原、文天祥、岳飞、刘胡兰，,物,梅、兰、竹、莲花、松柏,感谢各位的耐心倾听,

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