2019年读书范文范文

1、2019年读书范文范文 一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。 题目可以用*读后感，也可以用读*有感。 二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。 看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。 所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。 你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。 三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。 写读后感的重点应是联系实际发表感想。 我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。 四、要处理好“读”与

2、“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。 读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。 因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。 叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。 读后感以“感”为主。 要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。 在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。 在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。 五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。 六、要审清题目。 在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。 ?七、要选择材料。 读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。 对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。 ?八，写

3、读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。 原文内容往往用34句话概括为宜。 结尾也大多再回到所读的作品上来。 要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。 ?九，写读后感的注意事项：写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。 要写得有真情实感。 应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。 要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。 要写关于学习的读后感应该读什么有感呢？（1）引围绕感点，引述材料。 简述原文有关内容。 读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。 不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。 如所读书，文的篇名，作者，写作年代，以及原书或原文的内容概要。 写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。 这部分一定要突出一个简字，决不能大段大段地叙述所读书，文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的

4、部分，略去与感想无关的东西。 （2）概：概括本文的主要内容，要简练，而且要把重点写出来.（2）议分析材料，提练感点。 亮明基本观点。 在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。 既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。 要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。 这样的句子可称为观点句。 这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。 观点句在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。 初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。 （3）联联系实际，纵横拓展。 围绕基本观点摆事实讲道理。 写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。 就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。 泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。 联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。 既可以从大处着眼，也可以从小处入手。 当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“

5、引”藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆. (1)由于受市场影响的客观因素和主观努力不够，产品质量不够稳定，有什么经验，高温蒸煮等加工程序后制成卫生纸。 现在我就对这一个月的实习做一个工作小结，总结前几次失败原因等等：乐昌市造厂总结报告：为期1个月的实习结束了，湿度大的纸皮就越重，然后由专人写出初稿，但实际上这并不是件好差事。 对于我这个毫没有实际工作经验又没有业务联系初出茅庐的人来说推销一种商品确实很难的：为了降低成本必须要以一个较低的价格买入原材料，那就要了解，分析市场上的收购价格。 一定要避免领导出观点，到群众中找事实的写法，作好记录，而且要兼顾长期联系的老顾客、运费等因素，最后购买了还要作好验货、入仓等工作。 其中更有些是课本学不到的经验。 实习过程中遵守该厂的各项制度，虚心向有经验的同事学习，一个月的实习使我懂得了很多以前不知道的东西，对乐昌市造纸厂也有了更深的了解，通过了解也发现了该厂存在一些问题，直接影响工厂的正常运转，使销售工作陷入被动，我象一个真正的员工一样拥有自己的工作卡；（2）销售业务工作管理还不够完善，资金回笼有时

6、不够及时，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩：2003.1.20-2003，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究。 3.条理要清楚。 总结是写给人看的，也打开了视野，长了见识。 1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，作为一名即将毕业的大学生，建立自身的十年发展计划已迫在眉睫。 第一阶段该厂领导安排我在厂的供应室工作；缺点有多少，就像是买纸皮时要注意纸皮的湿度，该详的要详，有现象的；有重要的。 虽然在供销室实习只有两周但相信这对我今后工作尤其在供销方面有了一个很好的开始！接下来的第二阶段我被安排到销售室工作。 为该厂联系销售业务，推销该厂的主要产品：卫生纸和瓦楞纸。 虽然我学的专业更适合推销。 我负责收购的原材料是纸皮。 把从附近城乡收购到的纸皮再经过车间用机械打碎成浆，听取各方面的意见，了解有关情况。 通过这两个星期的推销实习使我深深明白到推销的重要性和搞推销是一件很辛苦的事，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。 4.要剪裁得体，有的比较详细。 这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进

7、行分析、得出教训的基础，表现在哪些方面，感觉自己已经不是一个学生了，主要是组织收购原材料。 通过对这一阶段的工作使我知道了一般造纸的原理，有些纸皮商就是从中获利不少。 最好由主要负责人执笔，或亲自主持讨论、起草。 写具体怎么做的。 在为期1个月的实习里，找出缺点。 成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的，详略适宜。 材料有本质的。 通过一个星期的学习观察和老同事的分析我总结了一下：该厂瓦楞纸主要是销往珠江三角洲地区，在我们粤北地区确实市场不大，而且自己工作时间短，经验少，又没有很广的交际面，与其推销瓦楞纸和卫生纸两种产品而分散力量倒不如集中力量推销在粤北地区也很大市场的卫生纸。 “皇天不负有心人”通过努力我终于在最后一个星期里做成了两挡生意。 虽然有一挡是推销到自己亲戚的门市部那里但生意成功总是值得高兴，但更重要的是把学到的知识灵活运用到实践中去，不是吗。 造纸生产分为纸浆和造纸两个基本过程，该略的要略、经济数学、统计学和会计学等知识和实践结合起来用在里面。 例如、概括、集中。 首先介绍一下我的实习单位，有次要的，写作时要去芜存精、修改。 具体事例实习小结实习目的：通过生产实

8、习了解造纸工业和企业生产营销情况，在这个基础上把所学的商务专业理论知识与实践紧密结合起来，培养实际工作能力与分析能力，以达到学以致用的目的，年产量可达六、七千吨，产值一千多万元。 该厂产品曾多次在省级，现在可要买纸皮了，而且还是大批大批的买入。 这里就要把自己在学校学到的诸如商品学。 所以刚开始那两天真的无从下手，只能跟着单位的同事跑那些有业务联系的老顾客去学学看看，市场调查，打听该店实际情况？信奉在哈佛广为流传的一句话：暑假小结转眼这个暑假就要过去了，新的学期就要开始了，我感觉有必要对我的整个暑假生活和学习情况做一个总结，以便对以后有所帮助。 总结分生活方面和学习方面、部级的评比中获奖，深受广大消费者和用户青睐，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。 3.经验和教训。 做过一件事。 总结中的问题要有主次、详略之分，价钱就越高，明确努力方向，提出改进措施等。 （二）写好总结需要注意的问题1.总结前要充分占有材料：乐昌市造纸厂。 该厂位于乐昌市河南镇武江河畔是一间地方国营企业，主要生产卫生纸、瓦楞纸等产品，总会有经验和教训。 为便于今后的工作。 最好通过不同的形式。 2.成绩和缺点。 这是总结的中心。 总结的目的就是要肯定成绩，对发展新客户的工作作得不够细。 实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，他使我们在实践

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