【9A文】中小学教师信息技术应用能力提升工程方案
5页1、【MeiWei_81重点借鉴文档】RRR中小学教师信息技术应用能力提升工程2016、2017年实施方案提纲根据教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见(教师20RR13号)文件精神及省、市相关工作要求,为切实组织实施好我县中小学教师信息技术应用能力提升工程,结合县域教育信息化发展实际,制定本方案:一、组织管理机构成立RRR中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程领导小组,县科技和教育体育局分管副局长任组长,电教、人事、计财、普教、教研等部门负责人为成员,对此项工作进行宏观协调管理和指导,领导小组下设办公室,办公室设在县电教中心。遴选信息技术专家、一线教学应用能手成立“提升工程”专家指导委员会,通过“专家委员会”开展项目评审、检查监督、质量考评等工作。依托“国培计划”远程培训、骨干教师培训、校本研修实施等项目将“提升工程”列入中小学教师全员培训整体规划,纳入教师继续教育体系和教师绩效考核体系。整合师训、电教、教研等部门力量,指导全县中小学校完善制度、健全机制、整合资源、创设环境,为教师信息技术应用能力提升奠定基础。二、近年来工作实施基本情况20RR-2015年,“国培计
2、划”远程培训项目全县培训人次分别为1318人、1807人、3533人,分别占专任教师总数的27%、39%、78%,培训人次呈逐年上升趋势。骨干教师培训项目培训人数为15人、40人、150人。开展信息技术应用能力送培下乡活动2次,培训骨干教师350余人。全面开展信息化应用能力校本研修活动,专任教师参与率达80%以上。三、具体培训规划(一)指导思想以党的十八精神及教育部教育信息化十年发展规划(20RR-2020年)精神及要求,通过组织实施新一轮中小学教师信息技术应用能力提升工程,提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力,转变教师教学方式,促进信息技术与教育教学融合取得新突破,推动教师教育信息化快速发展,实现教师终身学习。(二)基本原则1.以人为本,按需施训。以教师信息技术应用能力的提升为出发点和落脚点,坚持按需施训,确保培训的针对性和有效性,促进教师专业化科学、持续发展。2.分级实施,分类管理。明确县级和镇、校工作机构职责,县级机构负责搭建平台,开发资源,重点对中小学校长、培训者和骨干教师进行提升培训,对高中教师实施培训引导;镇、校机构负责研制具体实施计划,加强校本研修规划
3、和管理,组织教师开展培训及测评,并监管和指导能力测评工作。3.骨干先行,全面推进。骨干教师先行培训,经培训的优秀骨干教师要在全员培训、校本研修中发挥培训者或辅导者作用。进一步推动建设一批示范学校,出台相关政策措施,最大限度调动广大教师参训的积极性、主动性。4.坚持标准,注重实效。根据教育部出台的“两标准一指南”(即教师信息技术应用能力标准、培训课程标准和能力测评指南),积极探索网络研修与现场实践相结合的混合培训模式,切实提高教师信息技术应用能力,力求“提升工程”效益最大化。(三)工作目标根据队伍建设和教育信息化建设现状,分层分类、逐步推进“提升工程”,确保全县中小学教师在2017年底前参加不少于50学时的“提升工程”专题培训,其中依托“国培计划”和其他专项计划开展不少于30学时的全员培训,依托“市培”、“县培”、“校培”等项目开展不少于20学时的先导性培训及持续性全员培训。通过培训,建立开放式、多层次的教师信息技术应用能力培训体系,建立教师信息技术应用能力测评长效机制。(四)具体任务1.统筹项目统筹、协调各部门力量,逐步实现“国培计划”、“英特尔未来教育”、“中国移动中小学教师信息技术
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