五年级语文下册湘教版作业第六单元23-大江保卫战
10页1、琶轻松箐基砧一生字走入新语境。突然,传来一声天bBng()地裂的响声,堰坝垮了。解放军成士得到消息,riy8jianchkng()地赶往出事地点:他们别一到达,就马上kdne(一7超靠袋奔跋在而()评中投人室jingxindbngp(的战干中去。二、(易添题)辨字组词。锋峰蜂C)峦()利()蜜斩崭】)新()首()芋三、(易混题)选择恰当的词语填入下面的句y:热烈“剧烈“猛烈激列_毓_脾_、1.狂风卷着巨浪,(地撕扯着堤岸2.眼看就要轮到我们上台表演了,我的心()地跳动着。3.昨天下之;学校举行了一场()的排球赛。4.爱心大使张叔叔的话音刚落,台下就响起了()的掌声。四、(积索运用)补充词语,并选择塔空。气()山河劈波()浪摇播()坠血肉之()日夜()程奔()不息惊心动()伤()累累1.儿十万侠放军宫关二,朝着大江赘进。:2.看,战土们的冲锋舟飞向那的电线杆。3.战士们救援时的场面总是在我的脑海浮现。五.下列句子各运用了脸些修辞手法?选选吧!仪人EE3对偶,是用字数相等、结构相同.愚义对秦的一对短语或叶于来表达两个相对应我相近意思的修辞方式。拟人排比比喻,对倡1.四百多名官兵闻讯赶到。支
2、队长一声令下:“上1“频时,一条长龙在崩塌的堤坝不出顿日8“.()2.风胺雨禹渥禹,岑声震耳;用水江水应水,水水相融-()3.战士们高声啧道:“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油1“)4狂风卷着巨浪,猛烈地撕批着堤崖。C)息示插能力六、(课内精华)课文精彩回放。汹涌的激流中;战士们的冲锋舟劈波新浪,飞向漂动的树梢,飞向灭顶的房屋,飞向播播欲坠的电杆。在安造坑,他们救出了被洼水国图丁的幼儿国老师周泓兰;在腐洲湾,他们给攀上树褚的小泓玺江生的希望“:“.哪里有洪水,哪里就有_;哪里有危险,哪里就有_。汛滔洪水中的群众,看到了红五星,看到了迷彩服,就像看到了他们的大敏星。1.根据课文内容填空2.短文中的“红五星“迷彩服“是指3.用一句话概括短文中省略号表示的内容。首光明确省咱号的作用,(D表斧引文的省吊表示列举的朝晋iD表视讽详断断统经表巾语惧未居。熊府振援上下文和题目要权柳相命的内容笃典体。两个*郧里有.郜“表现出子弟兵急人民所急,留给人民,把留给自已。三个“看到了“反映了人民群众(.一七、(锐接阅读)阅读短文,完成后面的练习。叔叔,让我摸摸你的脸吧他们,是雄堪的花朵。他们,是
3、最可爱的人。当灾难无情地技残花朵之时,是最可爱的人为花朽撑起抚御灾难的生命之伞。“双叔,我看不见你;但可以社我摸摸你的脸吉7经过3个小酒的营敦,曰山小学学生李河胺线于葛自草衍从广基中技教出朱1这是娆说的第二句话-在阎山小学一栋垮堰的建筑内,李生秀和坤的几位同学被埋在度坂下面。官兵们利用机动链锡砚了一根木头,用它来临时顶住摄撩欲盆的楼板,然后冒着可能被二次垮塌的楼板埋压的危险,深入度壁内部实施敏掐。“叔叔,救我“废墟里断断续续传出李生秀微弱的求教声。战士们一边在废墟里拼命救援,一边鼓励李生秀。3个小时过后,官兵们终于看见李生秀的身体。:消防官兵用毛巾逸住她的双真;汞然地的眼普变到仿定-几十分铎后李生秀终于被敏出随后一第2个第3个一第4个第5个学生也被安全救了出来“双叔,我看不见你,但可以让我摸摸你的脸吗?“当官兵们将李生秀抬上救护车上时,李生秀拼尽全力说出的这句话。就在官兵们拙着李生秀刚刚离开,又一次余震袭来,还没完全倒塌的建筑物窍炜垣埔小心|1.给文中画“S-二的句二加上标灿符号。2.“他们;是稚嫩的花朵。他们,是最可爱的人。“这两句话中的“他们“分别是指_和3.李生秀同学一定要摸摸救援官兵的脸,说明84.读画“一一“的句子,旬中的“眼泗“有着怎样的深层含义2()A.救援工作太危险,太艰苦了。B地震太无情了,让稚嫩的花朵受到伤害。C.被孩子纯真的心灵打动,也为在地震中峨生的天感刻惧痛5.读画“r“的旬子,结合全文,谈谈你对“生命之伞“的理解。
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