教学设计现代化交通运输品社小学3137001661详解
5页1、现代化交通运输教学设计平阴实验学校 孙久霞活动目标:情感、态度、价值观培养学生热爱祖国的品质,感受现代交通运输在人们生活中的重要价值,培养热爱科学、崇尚科学的情感态度。能力:1、能根据交通运输工具的特点和实际情况,依据出行的方式选择恰当的交通运输工具。2、培养学生搜集、整理、分析和运用信息的能力。知识 :了解交通与运输工具的特点,知道交通运输与人们的密切联系。教学重难点:感受现代化交通在人们生活中的重要价值,根据实际情况选择恰当的交通运输工具。教学准备:学生准备:1、交通运输方式的发展状况。教师准备:1、 课件、2、表一:我来读一读,并比一比。(让学生排出顺序)3、表二:选合适的交通运输方式。教学过程:一、创设情境,导入新课,揭示课题。1、 师:同学们,你们喜欢看西游记吗?今天,我们来看新版的西游记。 你们看,他们来了、(出示课件及配乐 西游记主题曲,唐僧师徒三人陆续上场,旁白?)2、师:八戒怎么也不相信孙悟空的话,我们怎么来劝劝他呢?生1:生2:生33、师:火车、飞机等属现代化交通工具,汽车在地上跑,属于公路运输;火车在地上奔,为铁路运输。(课件)今天,我们就来学习:现代化交通运输(
2、板书)过渡:课前,同学们都搜集了现代化交通运输的资料,你想向师徒四人介绍哪一种交通运输方式的发展状况,就请你加入到哪个小组中。(个别学生动一动)二、谈谈交通运输的发展状况:学生交流公路运输汇报:A 本组学生发言,其他组补充B 学生评价C教师评价(表扬学生善于观察生活,会搜集资料等)D教师补充:新中国成立后,我国有第一辆解放牌汽车发展为现在的多用途、高性能的汽车:你看,这是大巴车、这是公交车、这是货车、这是电动汽车;说明我国的交通工具不断改进;交通设施也在不断完善,你看!这是四通八达、畅通无阻、纵横交错的高速公路;这是高速铁路;同学们山东已有四通八达的公路运输网,几乎村村已通公路,你的家乡通公路了吗?(6幅幻灯片)铁路小组:A 学生汇报(少候的铁路图)学生补充(本组张圣玮 青藏铁路;邱旭青藏铁路2)B 教师补充:1、詹天佑2、截止2010年底,全国铁路营业里程达9.1万公里,居世界第二位。3、指出青藏铁路的位置C (尹贻汝)补充磁悬浮列车 “刚才你们汇报了铁路的发展状况,我来说一说:21世纪人类理想的交通工具-磁悬浮列车。”D 视频:为什么磁悬浮列车被称为21世纪人类理想的交通工具呢?请
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